幼儿园中班数学教案《图形的认识》.docx

幼儿园中班数学教案《图形的认识》

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学教案《图形的认识》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班数学教案《图形的认识》1设计背景为了让幼儿对图形有初步的认识，我利用卡纸做成各种图形宝宝，让幼儿根据卡纸做成各种的图形来辨别各种图形宝宝，使幼儿对图形有个初步的认识。活动目标1、感受三角形，圆形，正方形，长方形，了解它们主要特征。2、通过找、说拼等一系列活动。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点1、用图形宝宝拼成物品。2、让幼儿用卡纸做成各种图形宝宝。活动准备1、各色卡纸做成的.颜色不一样的三角形，圆形，正方形，长方形若干、2、挂图一幅、3、固体胶。活动过程1、引起幼儿兴趣带领幼儿进教室，教师提出问题；①教室里都有什么呀？②它们长得什么样呀？③什么颜色？等等……2、认识三角形，圆形，正方形，长方形教师拿出自己的示范图形给幼儿看，请幼儿说说是什么？什么形状的？什么颜色的？逐个带领幼儿认识三角形，圆形，正方形，长方形，如；拿出三角形宝宝，提问；“这是什么形状呀？”（三角形）“三角形长什么样呀？”（三条边，三个角），请幼儿摸一摸，亲一亲，并让他们到黑板上面老找一找哪个是三角形，并指出来，最后请他们画出心中的三角形，同样圆形，正方形，长方形也有这样的方法来认识。3、发各色卡纸做成的颜色不一样的图形宝宝跟固体胶给幼儿，让幼儿用这些来拼成汽车、房子等等物品。这样通过游戏来可以满足幼儿游戏的欲望，既可以让幼儿对图形宝宝有进一步的认识。教学反思在上这节课的时候，思路很清晰，衔接得也挺好的，可能是因为用图形宝宝来演示，因此整课堂下来气氛都很好。但是，在一个一个介绍图形宝宝时，感觉不怎么吸引幼儿的注意力了，在这一点没做好充分的准备。希望今后的教学中活动去影响幼儿，吸引幼儿的注意力，充分发挥幼儿的主体作用。幼儿园中班数学教案《图形的认识》2活动设计背景：中班幼儿有一定的辨识能力和认知能力，思维能力比较活跃，在生活当中常常要问到许多图形，用游戏的方式来让幼儿更加全面的了解和认识图形。活动目标：1、认识图形，锻炼幼儿的辨识能力和认知能力。2、让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点：重点：从图形到实物的延伸。难点：让幼儿理解图形，幼儿辨识能力和认知能力的培养。活动准备：正方形、长方形、圆形、三角形及一些实物图形活动过程：1、准备课程引导幼儿识别图形，分发道具。2、教师说出每个图形名称，让幼儿把相应图形拿出来。3、手工课，引导幼儿自己动手拼图形，看看这些图形能拼出什么形状？4、图形延伸，举例说明，桌子、凳子、火柴盒、小镜子等实物是什么图形，相应分类。5、引导幼儿发现自己身边有哪些图形。活动结束教学反思：幼儿在认识图形的`时候，需要做到对图形的理解，在实物和图形之间要做到匹配，锻炼幼儿的辨识和认知能力，让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。