试题-全国-2014_特训班 提优训练九年级化学下册 9.rar

课题２溶解度第１课时解释饱和溶液概念中强调的两个一定区分饱和溶液和不饱和溶液１．“”,.依据饱和溶液的概念判断它与不饱和溶液相互转化的条件及在实践中的应用２．,.说明结晶的两种方法及海水晒盐的原理３．,.夯实基础才能有所突破􀆺􀆺,１某氯化钾溶液在时不能继续溶解氯化钾则该．(１)２０℃,溶液为氯化钾的溶液向其中加入氯化钠能,继续溶解则该溶液为氯化钠的溶液,.现有一瓶时熟石灰的饱和溶液试举出两种使它(２)２０℃,变为不饱和溶液的方法.方法一课内与课外的桥梁是这样架设的:;.方法二６时在水中不断加入食盐固体充分搅拌后过:.．２０℃,１００g,２有四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂滤称量所得溶液的质量如下表所列其中属于饱和溶．A、B、C、D,,.在相同的温度下向四个小烧杯中分别加入液的是,２０g、１５g、().某溶质充分溶解后如下图所示请回答、,,.:选项１０g５gABCD加入食盐的质量(g)１０２０３６４０所得溶液的质量(g)１１０１２０１３６１３６中盛的一定是饱和溶液中盛的一７常温下在两个各盛有水(１);．,１００mL定是不饱和溶液的烧杯中分别加入相同质量的.,若固体溶质是硝酸钾对两个烧杯同时升高温度甲乙两种物质使其充分溶解结(２),A、B、,,均匀进行固体物质先消失的是果如右图所示下列说法中正确(),..在一定温度下在中分别加入相同质量的水中固的是(３),A、B,B().体刚好溶解中固体是否也会完全溶解甲溶液是不饱和溶液,A?.A．３要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方常温下甲乙两种物质的溶解度相同．,B．,、法是升高温度剩余的甲物质一定能继续溶解().C．,加水不断搅拌乙溶液可能是饱和溶液也可能是不饱和溶液A．B．D．,升高温度加氯化铵晶体８室温时有两瓶硝酸钾溶液一瓶为饱和溶液溶质的质C．D．．,,(４小明家里有一坛腌鸡蛋的食盐水他很想确定该食盐水量分数为另一瓶为的溶液下列实验操作．,４０％),１０％.是否为饱和溶液小明采取了以下做法他的推断合理的中无法区分这两种溶液的是,,,().是加一定量的水().A．品尝少量该溶液味道很咸认为原溶液是饱和溶液加入少量硝酸钾晶体A．,,B．取出部分溶液加热蒸发有固体析出认为原溶液是饱略降低温度B．,,C．和溶液室温时蒸发少量水D．,取出部分溶液加入少量食盐发现食盐不再溶解认９常温下向盛有几小粒硝酸钾晶体的试管中加入饱和硝C．,,,．,为原溶液是饱和溶液酸钾溶液并固定在盛有水的烧杯中如下图所示,().取出部分溶液加入少量蔗糖蔗糖完全溶解了认为D．,,,原溶液是不饱和溶液５向一接近饱和的溶液中逐渐加晶体下列．KNO３,KNO３,图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是().小军同学向烧杯中加入某种物质后并搅拌结果试管中,的晶体消失了请你猜测小军同学加入的物质可能是.,、.君子赠人以言庶人赠人以财———荀况,.第九单元溶液在第一组第三组第四组的实验中使用研磨好的粉(２)、、对未知的探索你准行末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于,!１０下列关于饱和溶液的说法中正确的是．()..同种固体溶质高温下的饱和溶液一定比低温下的饱你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得A．(３)和溶液浓出请简述理由,:.同种固体溶质低温下的不饱和溶液可能比高温下的１５一木块漂浮于的饱和硝酸钾B．．３０℃饱和溶液浓溶液中如右图所示,.在某溶质的饱和溶液中再加入这种溶质溶液质量当温度改变时不考虑由此引C．,(１)(会增加起的木块和溶液体积的变化),在某溶质的饱和溶液中再加入其他物质溶液质量发现木块排开水的体积增大D．,不会增加了由此推测出温度的变化是填升高或,(“”１１小明用热水配制了大半烧杯硝酸钾的降低同时可观察到烧杯底部的硝酸钾晶体．８０℃“”),饱和水溶液让一个较大的塑料块在液面上填增多或减少,(“”“”).漂浮然后小明让溶液冷却到注意若要在不用外力和另加溶液的情况下使木块上浮你准,,２０℃,(２),观察请你说出小明会看到的两个现象并备采取的具体方法.,:①;②.用你学过的理化知识解释.解剖真题体验情境现象一,.(１):;解释１６２０１２􀅰山东泰安氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小:.．().现象二要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和具体措施有(２):;,:解释加入氢氧化钙升高温度降低温度加入水:.①;②;③;④;１２小明在家做蔗糖溶于水的实验时观察到如下图所示现蒸发水其中措施正确的是．,.().象请填空⑤.:A．①②④B．①③④C．①③⑤