试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法99（无答案） 新人教版.doc

5常见气体的检验与除杂方法99①2011年11月28日至12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排题．二氧化碳过量排放会导致A．温室效应B．酸雨C．白色污染D．臭氧层空洞②世界自然基金会发起了第六次“地球一小时”活动，于2012年3月31日晚8时30分至9时30分熄灯一小时，这次活动的主题是“每个人心中都有位环保家”．以下做法不符合这一主题的是．A．用太阳能光伏电板做成建筑材料，让建筑物的外墙屋顶成为“发电机”；B．减少使用私家车次数、尽量步行、骑自行车或多乘公交车和地铁等公共交通工具出行；C．多用相对廉价的煤；D．有计划地逐步用纯电动车、氢燃料电池车等代替普通燃油汽车；E．改造或淘汰高能耗、高污染产业；F．循环利用教科书，与他人分享、交换阅读书籍；G．少吃天然食品，多吃深加工食品．③为了减少二氧化碳的排放，可大力开发和利用新能源，如等．（至少写两种）；为了增加对二氧化碳的吸收，除大力植树造林外，还可以将二氧化碳与氢气在催化剂的条件下反应生成高质量发动机的燃料--甲醇．反应的化学方程式为：CO2+3H2═甲醇+H2O，则甲醇的化学式为．（2）某气体中可能含有N2、CO2和CO中的一种或几种，将该气体通过灼热的CuO，有红色物质生成；再通过NaOH溶液，气体体积明显减小；将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中，木条熄灭（假设每步吸收都是完全的），则该气体一定含有，可能含有如图所示，将CO2、CO的混和气体作如下实验，根据图示信息，回答下列问题．（1）写出图示编号仪器的名称．A______B______C______．（2）当混合气体通过右图装置时：甲中产生的现象是（石灰水足量）______，反应的化学方程式为______．甲瓶的作用是除去原气体中的______，乙处观察到的现象是______，化学方程式为______Cu+CO23、某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．操作步骤简答①将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物①A装置的作用是______；②B装置的作用是______；③C处玻璃罩不能透光的原因是______．②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间④D装置中应观察到的现象是______，有关化学方程式为______．指导教师建议在D装置后再连接一套与D完全相同的盛放澄清石灰水的装置E，则E装置的作用是______实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．（1）写出编号所指仪器的名称：①．②．（2）以上装置图A用高锰酸钾制取氧气中共有三处明显的错误，请你找出其他两处错误：①没有用酒精灯外焰给试管加热；②．③．上述装置改进后，请继续回答下列问题．（3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制备并收集氧气，写出该反应的符号表达式，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是，在后一个反应中它起作用．（4）实验室可用无水醋酸钠固体、氢氧化钠和碱石灰共热制取密度比空气小．难溶于水的甲烷，反应的文字表达式如下：醋酸钠+氢氧化钠甲烷+碳酸钠如果要制取甲烷，可选用的发生装置是（填标号，下同），可选用的收集装置是．（5）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是．用可以检验该种气体，检验过程中发生的符号表达式是．（6）若用G装置收集二氧化碳，则气体由通入．（填a或b）（7）某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置可以代替F装置．请简述该同学应如何使用G装置？小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分．（1）写出下列实验操作的正确方法：检查该装置的气密性______；将“铜绿”粉末加入试管中______；固定放有“铜绿”的试管时，试管口应______；加热试管中的固体样品应______．（2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：无水硫酸铜粉末变______，说明“铜绿”中含______元素；澄清石灰水变______，说明“铜绿”中含______元素．（3）根据“铜绿”分解产物，你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的（填化学式）______、______、______反应生成．人吸入空气，排出CO2等气体．为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中