第页共NUMPAGES5页六年级数学下册平均数教案冀教版1、理解“平均数”的含义，掌握简单求平均数的方法，能根据简单的统计表求平均数。2、培养同学们分析、综合的能力和操作能力。3、感悟到数学知识与生活联系紧密，增强的对数学兴趣。教学重点明确“求平均数”与“平均分”的区别，掌握求“平均数”的方法。教学难点理解平均数的概念，明确“求平均数”与“平均分”的区别。教学步骤一、铺垫孕伏1、小华4天读完60页书，平均每天读几页？2、一个上下同样粗的杯子里装有16厘米深的水，把这些水平均倒在4个同样粗细的杯子里每

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第页共NUMPAGES3页二年级数学下册平移和旋转3教案人教新课标版1、创设情境，构建模型。（1）谈话激趣：今天老师带同学们去游乐园看看，好吗？（出示游乐园视频）仔细观察这些游乐项目是怎样运动的？你能用手势比划一下它们的运动变化吗？（2）你能根据不同的运动方式把它们分类吗？（学生说分类方法）你为什么要这样分？教师小结：像旋转木马这样绕着一个固定的点或轴转动的方式我们把它叫做旋转。（板书：旋转）。像青蛙跳这样沿一定的方向所做的直线运动属于什么运动呢？（板书：平移）今天我们就一起来研究“平移和旋转”这两

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第页共NUMPAGES4页六年级数学下册方程1教案北师大版1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量关系；2、加深对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能正确地解简易方程。3、培养同学们抽象、概括的能力。教学重点：会用字母表示数和解简易方程。教学难点：培养学生抽象，概括的能力。教学理念：学习方式以自主学习与合作交流为主。教学步骤一、揭示课题今天我们来复习解简易方程，通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法

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第页共NUMPAGES9页四年级数学下册观察物体教案冀教版一、单元教材分析：1、编者意图:本单元是本套教材第三次安排观察物体的内容。在第一学段学生已经知道了从不同方向观察物体所看到的形状可能不一样，经历了从不同方向观察长方体、正方体、球和由三个小正方体组成的立体，并能辨认所看到的平面图形的基础上进行学习。本单元的学习内容包括两个方面：一、观察由两个实物组成的物体，辨认从不同角度看到的平面图形。二、观察由四个、五个小立方体组成的立体，辨认从不同角度看到的平面图形。《数学课程标准》对本学段“观察物体”的

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册认识圆柱2教学反思西师大版一、明确学生的主体地位，以学定教。我经常思考：学生在学习新知之前，绝不是“一张白纸”，他们都有着一定的生活经验，有着不同的知识基础。所以，教师的“教”应服务于学生的“学”。对于圆柱，学生在生活中都会有或多或少的认识。因此，我把新知的引入瞄准了学生的“最近发展区”，以学生的学习需要确定本课的教学起点。由最初的回忆圆到引出圆柱，再由想圆柱到充满神秘感的摸圆柱，这一个个满载思维的过程都使学生真实地感受到圆柱的与众不同，从而产生认识圆柱的强烈

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第页共NUMPAGES4页六年级数学下册简单应用题1教案人教版1、使学生进一步掌握简单应用题的解答方法。2、掌握常见的数量关系，提高分析解答应用题的能力，会根据数量关系结合生活实际提出数学问题。3、培养学生独立思考与合作交流的习惯。教学重点掌握常见的数量关系。教学难点根据四则运算的含义对常见的基本数量关系变形，并会使用。教学理念整理学习简单应用题的方式以学生自主探索和合作交流为主。教学设计教学步骤教师活动过程学生活动过程一、揭示课题，明确目的1、今天我们复习最基本、一步计算的简单应用题。（板题）2、

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第页共NUMPAGES4页二年级美术下册大街上教案冀教版认知领域：分析、感受物体间的前后遮挡关系。能力领域：能够用二维立体的方法表现物体的前后遮挡关系。教学准备：录制声音、制作多媒体教学课件、制作示范教具、制作展示模型，剪刀、胶棒、彩纸、彩笔、素描纸、广告纸等。教学流程：第一课时一、聆听导入播放录音，学生分辨这是哪里，引出课题“大街上”。（直入主题，唤起学生的直接记忆）二、回忆形象播放多媒体教学课件，引导学生观察思索：大街上除了有各种各样的声音，还有什么呢？（通过观察和分析与主题有关的事物，为进一步

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第页共NUMPAGES8页冀教版二下数学教案第七单元时、分、秒认识时刻教学内容：教材第80-82页。教学目标：1、知识与技能：知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，以及1时=60分。结合具体事例和实践活动，感受1小时、1分钟的时间。2、过程与方法：结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。3、情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。教学重难点：了解时刻的含义，知道1小时和1分钟的时间，知道1时＝60分。教学过程一、激趣引入，复习旧知

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册百分数的意义教案西师大版1、使学生认识百分数,知道百分数在生产、生活中的广泛应用。2、使学生理解百分数的意义，能正确熟练读、写百分数。3、培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。教学重、难点：百分数的意义教学方法：引导-----自学预习提示：（1）找一找生活中的百分数。（2）什么是百分数？（3）羊毛含量36%是什么意思？（4）怎样求一个数是另一个数的百分之几。教学过程：一、创设情境让学生把事先找到的生活中的百分数带入课堂。请同学们拿出在生活中找到的实际应用的

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第页共NUMPAGES5页六年级数学下册解决问题1教案冀教版40、41页。教学目标：1、经历综合运用知识解决稍复杂的实际问题的过程。2、能综合运用知识解决现实生活中的实际问题，能表达解决问题的过程。3、获得运用数学知识解决问题的成功体验，发展数学应用能力。课前准备：一大桶矿泉水；每个组一瓶没有商标的矿泉水，一个水杯，直尺和绳子。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、教师谈话并点明要研究的问题。拿出一桶矿泉水和一瓶矿泉水，让学生估计：一桶矿泉水大约等于多少瓶矿泉水？2、讨论：怎样可以判断估

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第页共NUMPAGES8页六年级数学下册抽屉原理1教案人教新课标版【教学目标】1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2、通过操作发展学同学们的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。【教学重点】经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。【教学难点】理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。【教具、学具准备】每组都有相应数量的盒子、铅笔、书。【教学过程】一、课前游戏引入。师：同学们在我们上课

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第页共NUMPAGES8页冀教版三下数学教案第三单元辨认方向第一讲：生活中的方向教学内容冀教版小学数学三年级下册第28〜31页。教学目标1、知识技能。使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、西北八个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。学会根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。2、数学思考与问题解决。1、经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。2、引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。情感态度明确方向在生活中的作用，激

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第页共NUMPAGES3页四年级科学上册植物的身体教案2青岛版1、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。2、通过“拣菜”的实践活动，培养学生的劳动意识及动手操作能力。3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。重点识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。难点体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。教学过程教学内容教法、学法一、通过提问，激发学生兴趣，引发幼儿思考1、这几天，你们去找植物

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第页共NUMPAGES4页六年级数学下册可能性总复习教案苏教版一、复习可能性的含义以及可能性的大小1、出示下列四个图形：(投影出示)2、提出问题：从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋中摸出的一定是绿球；从()号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。追问：从上面哪两个口袋中摸球的结果是确定的，哪两个口袋中摸球的结果是不确定的？(投影显示：确定不确定)小结：是呀，生活中有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。揭题：今天我们就来一起复习可能性。(板书：可能性)

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册过河2教案北师大版1、知识目标：通过“过河”情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。2、能力目标：在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。3、情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学准备挂图，课件。一、切入举偶。出示挂图，谈话引入。在生活中，我们经常会遇到一些数学问题。看看图，说一说你看懂了什么？对话平台1、说一说。通过看图，理解题意。（1）从图中你得到了什么信息？指名汇报。（2）试着做一做。2、想一想。由情境入手，

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第页共NUMPAGES3页四年级数学下册《乘法结合律》教案设计尝试教学法、自主探究法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入１、256＝705＝14100＝254＝352＝1258＝2、师：看到同学们有这样快速准确的计算能力，老师真为你们高兴！老师刚刚发现了两组比较有趣的算式，想和同学们一起分享。二、探索发现大屏幕出示两组算式（２４）３=８３＝２４，２（４３）＝２１２＝２４。（２４）３＝２（４３）（７４）２５＝２8２５＝７００７（４２５）＝７１００＝７００（７４）２５＝７（４２５）师：请大家观

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第页共NUMPAGES1页四年级科学下册测量重力1教学反思青岛版21、测量重力这节课学生兴趣浓厚，学得积极主动，主要体现在以学生活动为主，通过引导他们自主探究、合作交流，学习新知。1、合作探究，认识测力计。测力计是学生生活中不常见的测量工具，通过让学生自己观察、研究、发现测力计的结构、原理及重力的单位。这一环节，学生学得较好，能在相互补充、完善中认识测力计各部分的名称，为制作测力计作了有利铺垫。2、动手测量，总结方法。让学生自己用测力计测量一个钩码所受重力，然后根据测量结果总结测力计的正确使用方法，

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第页共NUMPAGES2页六年级数学下册认识负数教学反思1人教新课标版一、从生活实际出发，引出课题课的开始从“剪子包袱锤”的游戏入手，通过游戏让学生感受到相反的意思，为学好负数的意义做好铺垫。学生玩得很开心，在玩的过程中，学生首先建立一个表示相反意义的量的意识。接下来，又设计了让学生根据信息记录相反意思的量，从而引出了负数的意义，并要求学生读、写负数，让学生感受到正数、负数都有无数个，就有了负数的集合，这样抓住了负数与过去所学的数之间的联系，感受了数的发展。二、交流信息，使学生感到负数在生活中的广泛

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第页共NUMPAGES4页六年级数学下册用比例知识解应用题教案人教版1、学生能进一步掌握用比例知识解答应用题的方法。2、通过不同方法的比较、沟通和用算术方法解之间的联系，进一步理解应用题的数量关系。3、提高学生解决实际问题的能力。教学重点：1、掌握用比例知识解应用题的方法。2、比较用不同方法解应用题的思路。教学难点：选择最佳方法解应用题。教学理念：1、学习的内容在日常生活中具有广泛的实用性。2、学习方法以自主、探索、合作交流为主，培养学生的实践和创新能力。教学设计教学步骤教师活动过程学生活动过程一、

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第页共NUMPAGES5页六年级数学下册圆柱和圆锥教案青岛版一、创设情境，初步感知。1、课件出示：圆柱、圆锥、正方体、长方体的实物图片（茶筒、铅笔、烟囱、圆木、冰淇凌盒、沙堆、铅锤、牙膏盒、化妆品盒）谈话：同学们知道这些物品的名称吗？2、教师：这么多物品，你知道它们各是什么形状吗？指名学生分别说。谈话：回忆一下它们各有什么特征？学生回答。谈话：不论长方体还是正方体，它们都是由一些平面图形围成的立体图形，你知道茶筒是什么形状吗？学生回答，教师板书：圆柱铅锤是什么形状？板书：圆锥这节课就让我们一起进一步

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