《原子物理学》教学大纲(修订)2016第一篇：《原子物理学》教学大纲(修订)2016《原子物理学》教学大纲一、教学目的与任务课程性质：《原子物理学》是物理教育专业的专业必修课程。本课程着重从物理实验规律出发，引进近代物理关于微观世界的重要概念和原理，探讨原子、原子核及基本粒子的结构和运动规律，解释它们的宏观性质，以及在现代科学技术上的重大应用。本课程强调物理实验的分析、微观物理概念、物理图像和物理模型的建立和理解。教学目的：物理学对物质微观结构的研究已经从原子层次深入到了原子核及基本粒子等层次，原子物理学

东耀****哥哥

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2025-08-25

《化学方程式》教学反思正文：《化学方程式》教学反思《化学方程式》教学反思《化学方程式》教学反思1本课题我是分两课时来完成，第一课时是教会学生利用化学方程式进行简单计算，在他们已经完全掌握了化学方程式计算的步骤和书写格式的基础上；再展开第二课时，在第二课时教学中设计一个辨析与改错环节，让学生加深解题注意细节，产生反思与冲击。并适当增加练习的难度，由解答一个未知数的练习到求两个未知数的练习，以课本习题P1032、3题为例加深探讨学习。同时需要补充习题，让学生及时巩固练习。下面主要以第一课时内容做一些教学反思。

Jo****63

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2025-08-25

《化学式》教学反思第一篇：《化学式》教学反思第四单元《自然界的水》《化学式》教学反思汉阴县初级中学：梁荣平2014年11月21日我讲了一节公开课，通过这次活动我收获颇多，有优点也有缺点，为了探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路，现对这一节课进行一下反思：《化学式》是人教版九年级化学上册第四单元《化学式与化合价》第一课时的教学内容。本节课化学式的学习，在化学用语的教学中占有很重要的地位，它有承上启下的作用，是学生学好化学的基础。多年的教学经验证明，此节课是学生是否学好化学的一个分化点

努力****晓骞

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2025-08-25

《化学平衡》教学反思第一篇：《化学平衡》教学反思《化学平衡》教学反思化学平衡状态这一知识点可以说是高中化学是最难的一个知识点，由于内容比较抽象，学生不易理解。所以这一节的内容往往是老师讲的稀里糊涂，学生听的一塌糊涂。考虑到学生的基础比较薄弱，所以我在教材的处理上，尽量将本节课的内容简单化，先让学生能够听懂，增强学生的兴趣和自信心。在教材处理上我将本节课分成导入――例题分析――画图――平衡概念的建立――平衡状态的判断巩固五部分。在导入时利用工业生产上要考虑反应速率和原料转化率提出了化学平衡。并指出化学平衡是

曦晨****22

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2025-08-25

《化学变化和物理变化》分层作业第一篇：《化学变化和物理变化》分层作业《化学变化和物理变化》分层作业A组（知识巩固）1、概念______________________________________是化学变化；______________________________________是物理变化。两种变化的区别是：两种变化的联系是：2、实例分析：①木炭燃烧变成灰烬，原物质是__________，变化后生成物质是_________②葡萄酿成葡萄酒，原物质是__________，变化后生成物质是_______

努力****绮亦

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2025-08-25

《化学专业前沿讲座》心得体会第一篇：《化学专业前沿讲座》心得体会“绿色化学”——化学的未来——《化学专业前沿讲座》心得体会为期八周的《化学专业前沿讲座》课程已经接近尾声，在课程学习过程中，各位任课老师都自己研究方向的最前沿成就，可谓是“八仙过海，各显神通”呀！这门课程给我影响最深的就是尽管各位老师的研究内容都不尽相同，但是其研究发展方向都在朝着同一个方向目标进行——绿色化学。绿色化学又称环境无害化学，在其基础上创新的技术称绿色技术、环境友好技术或洁净技术，是用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使

书生****aa

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2025-08-25

《化工分析》教学工作计划第一篇：《化工分析》教学工作计划2012-2013学年度上学期教学工作计划轻化工系**杰华本学期本人主要承担11级造纸班《化工分析》的教学工作，周课时为4节，12级新生报到后还要承担《无机化学》的教学工作，周课时为10节，为做好教学工作，现制定教学计划如下。1、班级情况分析11级造纸班现有学生11人，大多数为初中毕业生，基础知识较差，学生学习主动性差。为提高学生的学习积极性，第一堂课应向学生说明本门课程的地位和作用，使得学生对本门课程有一个清楚的认识，同时要求学生课堂上做好笔记，提

是翠****ng

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2025-08-25

《分析化学》课程简介第一篇：《分析化学》课程简介《分析化学》课程简介课程名称：《分析化学》英方名称：《AnalyticalChemistry》开课单位：药学系分析化学教研室课程性质：必修课总学时：116学时，其中理论：68学时，实验：48学时学分：6.4分适用专业：药物制剂、医学检验教学目的：分析化学是药剂、药检、医学检验专业学生的专业基础课。通过本门课程的学习，使学生能全面、系统地掌握《分析化学》的基本理论、基本概念和基本计算，了解分析化学新技术、新方法在医药学中的应用进展。使学生建立起严格的“量”的概

书生****aa

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2025-08-25

《实用数学》第二册教案（五篇范例）第一篇：《实用数学》第二册教案《实用数学》第二册教案综合练习（一）（第5课时）一．教学目标：A组：进一步感知快慢远近，会分辨快慢远近。B组：掌握0—3书写。二．教学重、难点：㈠重点：分辨快慢远近。㈡难点：了解快慢远近的相对性。三．教学过程1、凭学生对自己平常日常生活观察，判断课文中的快慢和远近。提示：老人平时走路怎么样？少年儿童平时走路怎么样？汽车和动车？摩托车和自行车？2、知道快和慢的相对性，比如摩托车比自行车快。那自行车又比步行的快；摩托车比自行车快，但又比汽车慢。四

纪阳****公主

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2025-08-25

《假分数化成整数或带分数》教案[范文大全]第一篇：《假分数化成整数或带分数》教案《假分数化成整数或带分数》教案教学目标1、理解带分数的意义，能正确地读写带分数。2、使学生掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。3、通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，发展初步的归纳能力，激发探索规律的兴趣。重点难点假分数化成整数或带分数。教学过程一、复习导入（一）、判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数。1.学生根据真分数和假分数的意义进行区分，然后汇报交流。教师根据学生的分类，把假分数取出来，让

景山****魔王

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2025-08-25

《大学物理》(A)教学大纲第一篇：《大学物理》(A)教学大纲《大学物理》(A)教学大纲适用对象理工科内地本科生(学分：8学时：144)一、课程的性质和任务物理学是研究物质结构和性质、运动形态及其相互作用基本规律的科学。物理学包括力学、热学、电磁学、光学及近代物理等五个部分，是近代科学技术的基础之一，是高等院校的一门重要必修基础课。本课程的教学任务1通过本课程的教学，使学生系统地掌握物理学的基本原理、基础知识以及各种运动形态的基本规律，为了学习后继课程提供必要的物理基础。2通过本课程和物理实验

星星****眨眼

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2025-08-25

《大学物理III》教学大纲和考试大纲-64学时5则范文第一篇：《大学物理III》教学大纲和考试大纲-64学时《大学物理Ⅲ》课程简介课程名称：《大学物理Ⅲ》/CollegePhysicsⅢ课程代码：学时/学分：64/课堂授课：64课程主要内容：本课程主要讲授力学、相对论、振动与波、波动光学、量子物理基础。从经典力学拓宽到相对论力学；从宏观物体的运动学、动力学规律到三大守恒定律在宏观世界的应用；光的干涉、衍射及偏振现象与规律；普朗克量子假说、光的波粒二象性、德布罗意物质波及其统计解释、不确定关系、玻尔的氢原子

一条****杉淑

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2025-08-25

《大学物理I、II》(下)模拟试题[推荐阅读]第一篇：《大学物理I、II》(下)模拟试题《大学物理I、II》（下）重修模拟试题（2）一、选择题（每小题3分，共36分）1．轻弹簧上端固定，下系一质量为m1的物体，稳定后在m1下边又系一质量为m2的物体，于是弹簧又伸长了x．若将m2移去，并令其振动，则振动周期为(A)T2(C)T2．有两个相同的容器，容积固定不变，一个盛有氦气，另一个盛有氢气（看成刚性分子的理想气体），它们的压强和温度都相等，现将5J的热量传给氢气，使氢气温度升高，如果使氦气也升高同样

努力****振宇

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2025-08-25

《大学物理》2004年度工作总结第一篇：《大学物理》2004年度工作总结《大学物理》2004年度工作总结《大学物理》是以高校物理教学研究为主要内容的学术性刊物，其主要读者对象是高校物理教师、物理实验工作者和学生，为他们发表和交流自己在物理教学研究中的成果提供一个平台。1、坚持“高标准、高质量”的办刊原则《大学物理》一贯坚持“高标准、高质量”的办刊原则，为了保证稿件的质量，在审稿、筛选稿件、定稿、校阅、版面设计等环节严格把关。聘请有一定学术水平和教学经验、工作认真负责的专家教师做审稿人，一篇稿件至少要经过三

一条****淑淑

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2025-08-25

《地理课程教学论》教案第一篇：《地理课程教学论》教案《地理教学论》教案第一章绪论教学目标：学生理解并掌握我国新课程改革的十年历程，明确地理教师综合素质培养的方向和要求。教学重点：课程的含义；新课程改革的特点。教学难点：课程与学科的区别。课时安排：1课时教学过程：一、地理课程改革的背景1.什么是课程?课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。（百度百科定

邻家****ng

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2025-08-25

《地图学》考试重点汇总第一篇：《地图学》考试重点汇总一．名词解释1、地图(经典定义)：地图是根据一定的数学法则，将地球（或其他星体）上的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。2、地图（现代地图学定义）：地图是根据一定的数学法则，将地球（或其他星体）上的自然和社会现象，通过制图综合所形成的信息，运用符号系统缩绘到平面上的图形，以传递它们的数量和质量，在时间上和空间上的分布和发展变化。3、普通地图：是以相对平衡的

佳晨****ng

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2025-08-25

《基础化学》课程调研分析及建设思路第一篇：《基础化学》课程调研分析及建设思路《基础化学》课程调研分析及建设思路【摘要】为了更好地建设好《基础化学》课程，对企业、学生、专业课老师展开了调研，本文找到了《基础化学》的不足，明确了建设思路。【关键词】基础化学；调研；建设思路《基础化学》是江苏食品药品职业技术学院生物技术及应用专业培养方案中设置的必修专业基础课之一，它是后续课程的基础，同时也是培养本专业人才的知识结构、能力结构及职业素质的重要组成部分[1]。历史沿革2010级之前生物技术及应用专业开设《无机及分析

夏萍****文章

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2025-08-25

《圆与锐角三角函数》教学反思第一篇：《圆与锐角三角函数》教学反思《圆与锐角三角函数》教学反思武汉市第二十一（警予）中学张鲜花摘要：初三的第二轮复习课以专题范例为主，目标主体明确，教学设计必须针对性强，以期有效解决学生暴露的疑难问题，增强他们在具体题型上的解题能力。如何克服学习数学的倦怠与为难情绪，如何总结出规律性的解题技巧是教学设计不容忽视的问题。课堂模式的改变，教学流程的优化可以开辟一条复习课的新路子，值得探索，也有必要反思。关键词：复习课针对性课堂模式生本幸福反思很多学生认为数学是一门很枯燥乏味的学科

诗文****仙女

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2025-08-25

《垂径定理的应用》授导型教学设计（范文）第一篇：《垂径定理的应用》授导型教学设计（范文）学科：初中数学授课年级：九年级学校：眉县青化中学教师姓名：张亚雄章节名称垂径定理及其应用计划学时1本节内容是前面圆的性质的重要体现，是圆的轴对称性的具体化，也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要依据，同时也是为进行圆的计算和作图提供了方法和依据，所以它在教材中处于非常重要的位置。另外，本节课通过“实验--观察--猜想——合作交流——证明”的途径，进一步培养学生的动手能力，观察能力，分析、联想能力、与人合作

是雁****找我

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2025-08-25

《“数与代数”领域综合能力的培养》“案例展示”之刘德武老师《找规律》哪个教学情境对你启发最大为什么？第一篇：《“数与代数”领域综合能力的培养》“案例展示”之刘德武老师《找规律》哪个教学情境对你启发最大为什么？认真回顾《“数与代数”领域综合能力的培养》这门课，请你说一说：“案例展示”之刘德武老师的《找规律》，哪个教学情境的设计对你启发最大，为什么？刘老师的课给我的感觉应该用十六个字概括：轻松舒服、设计新颖、精细深刻、发展思维。真是自然而不随便，规范而不死版，平实而不俗，新颖而不秀的教学风格，很好渗透着数学的

子安****吖吖

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2025-08-25