《种棉》,牛峻第一篇：《种棉》,牛峻种棉山东省阳信县河流镇中心小学牛峻“站在这里赏花，实在是太好了！想想你念小学那个时候，家里那么穷，不用说买小轿车了，就是要买上一崭新的自行车也是很难的。再说要拿出一整天的时间出来散散心、赏赏花养养眼，那就更不可能了！可这一切怎么就变成了现实了呢？你看看：这么多的家用汽车，这么多开心的人们，这不正是我们每一个农村人做梦都想要的生活吗？”我的姐姐冲着我甜甜地笑着说。这一天，正是“中国鸭梨之乡——阳信”梨花会的赶会时间。我是开着新买来的小轿车带上妻子和孩子，正陪着我的母亲、我

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2025-08-26

《种植大蒜》教学设计第一篇：《种植大蒜》教学设计《种植大蒜》教学设计莱西市店埠镇狼埠小学张显春教学目标：1、通过讨论交流，了解大蒜的种植方法，掌握种植大蒜的主要步骤，以及在种植过程中应注意的问题。2、能够小组合作交流设计制作一份种植大蒜计划。3、培养热爱生活的情感，在活动中体验与人合作、种植的乐趣。教学重点：能够小组合作设计制作一份种植大蒜计划。教学难点：通过讨论交流，了解种植大蒜的方法、步骤以及种植过程中应注意的问题。教学准备：教学课件、每组一张报告单、每组一张种植大蒜计划表。教学过程：一、创设情境，谈

闪闪****魔王

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2025-08-26

《第一节自然特征与农业》教学设计第一篇：《第一节自然特征与农业》教学设计《第一节自然特征与农业》教学设计陈娜新教学目标1.使学生了解西北地区的范围、及以草原和荒漠为主的地形。2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农业、畜牧业的影响。3.培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。教学重点西北地区的自然特征与农业。教学难点以干旱为主的自然特征及其对农牧业产生的影响。教学过程读图：西北地区的地形。请同学们从书本73页图8.3中找出本区的主要地形及位置，然后提问。大家

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2025-08-26

《第一节自然特征与农业》教案1[五篇范例]第一篇：《第一节自然特征与农业》教案1《第一节自然特征与农业》教案教学目标（一）知识与技能1．能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围。2．能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。3．理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（二）过程与方法1．通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。2．了解农业生产与自然环境的关系。（三）情感态度价值观培养学生可持续发展的观念。教学重点北方地区的自然特征。分析北方地区的春旱的原因

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2025-08-26

《种植我们的植物》教学反思第一篇：《种植我们的植物》教学反思《种植我们的植物》教学反思《种植我们的植物》教学反思《科学》这门课对于学生来说，有的内容学生易懂也爱学，可有的内容离他们的生活较远，他们就不爱学，怎样才能让学生对学习内容感兴趣呢？我觉得教学中我们应该注意几点：首先我们要为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，敢于表达自己的真情实感。要让学生感到教师与学生是平等相处的，彼此在一起探索，研究。如最近上的新课《种植我们的植物》，学生对种植植物很陌生，由陌生产生好奇。当了解了植物的种植过程与方法之

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2025-08-26

《果树栽培学》试卷答案第一篇：《果树栽培学》试卷答案《果树栽培学》试卷答案一、单选题20道（每题1分）；1、D2、C3、A4、B5、D6、D7、D8、A9、B10、B11、C12、B13、C14、D15、A16、C17、D18、A19、D20、B二、多选题15道（每题2分）1、ABCD2、ABC3、ABC4、ABCD5、ABCD6、ABD7、BCD8、ABCD9、ACD10、BCD11、ABD12、ABC13、BCD14、BC15、AC三、判断题14道（每题1分）；1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、

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2025-08-26

《昆虫记》讲义答案第一篇：《昆虫记》讲义答案第一章论祖传1、法布尔第一次找到的鸟巢是用（干草和羽毛）做成的，里面有（六）个蛋，这些蛋的颜色是（纯蓝色）的。2、在村子旁边的树林里，法布尔第一次采集到了（野菌）。3、法布尔儿时最大的愿望是有一个属于自己的（野外实验室）。第二章神秘的池塘1、芦苇丛中，（石蚕幼虫）将身体隐匿在一个（枯枝）做成的（小套子）中。2、水甲虫前翅的尖端有一个大气泡可以用来（呼吸），它的胸下还有一片（胸翼）3、蜻蜓幼虫在水下冲刺前，会以极高的速度把身体后部（漏斗）里的水（挤压）出来。4、母

是你****嘉嘉

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2025-08-26

《植物病虫害防治基础》教学设计方案第一篇：《植物病虫害防治基础》教学设计方案《植物病虫害防治基础》教学设计方案内容说明《植物病虫害防治基础》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设的一门专业课，课内学时90，实验27学时，电视授课4学时，IP课25学时，学分5.二、教材情况1.文字教材《植物病虫害防治基础》的文字教材为合一型，是由中央广播电视大学出版社出版，2004年第一版，由徐冠军主编。具体的内容见下表.章节绪论第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章章名称植物病

是你****嘉嘉

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2025-08-25

《果树生理学》课程教学大纲第一篇：《果树生理学》课程教学大纲《果树生理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：15105204课程类别：选修课适应专业：园艺专业总学时：36学时总学分：2学分课程简介：果树生理学为园艺专业果树方向学生的开设的选修课程，适用于园艺专业的高年级学生选修，一般要求学生具有有机化学、植物学、植物生理生化等专业基础课和栽培学、育种学、贮藏保鲜等专业课的理论知识，主要讲解果树的生长发育的生理学与栽培学之间的联系，重点介绍果树的矮化生理、开花生理、脱落生理的栽培学原理，为学生毕业后在从

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2025-08-25

《果实的结构》课堂实录与分析第一篇：《果实的结构》课堂实录与分析乔丽教学目标1．通过对果实形象的感知和内部结构的探究了解果实，能对果实进行区分。2．亲身经历探究的过程，运用恰当的方法研究果实，积极与他人合作和交流。3．知道科技的发展能影响周围的事物，领略自然的神奇。教学准备小组准备：板子、刀子、篮子、苹果、梨子、萝卜、枣、豆角、龙眼、桔子、土豆、小西红柿、花生、生姜、葡萄、香蕉、黄豆等。教师准备：演示用水果、板子、篮子、刀子、水果图片。教学过程一、汇集生活经验，引入探究课题师：同学们，很高兴认识你们，老师

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2025-08-25

《普通植物病理学教学实习(春)》课程教学大纲第一篇：《普通植物病理学教学实习(春)》课程教学大纲《普通植物病理学教学实习（春）》课程教学大纲课程编号：02069英文名称：FieldPracticeofGeneralPlantPathology一、课程说明1.学分与时间周数学分为1.时间为1周2.实习目的和要求（1）要求学生掌握植物病害标本采集制作和保存的基本方法（2）在该课程教学的全学年内采集制作病害蜡叶标本30－40种（2）要求学生对农业生产上重要的病害的病原物能够鉴定出属名和种名，掌握病原物鉴定工具书

是你****韵呀

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《土壤的形成》教案第一篇：《土壤的形成》教案《土壤的形成》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道土壤是由岩石变化而成的。知道空气、水份、植物、动物等是土壤形成和变化的主要原因。知道岩石和土壤构成了陆地的表层。2、培养学生的阅读能力和分析归纳概括能力。（二）过程与方法1、连续一个月对月相土壤进行观察，把数据记录下来分析。2、收集资料，了解更多关于土壤的知识。（三）情感态度与价值观1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。2、培养学生对土壤和岩石等自然事物产生亲近和探究的欲望。二、教学重点1、知道空气

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《在农场里》教学反思（写写帮整理）第一篇：《在农场里》教学反思（整理）《在农场里》教学反思《在农场里》教学反思我验收课上的是教唱课——《在农场里》，《在农场里》是一首美国儿歌，歌曲由4个乐句构成。其中第一、第二句歌词完全相同，节奏相同，旋律则用了二度模进的创作手法。歌曲节奏以二分音符和四分音符为主，描写了农场里的猪、牛、鸭3种动物的叫声。小朋友们对模仿动物叫声兴趣很高，并且歌曲简单易学，深受孩子们的喜爱。其教学目标是在学习歌曲的基础上,复习休止符、渐强、渐弱、连音线四种音乐记号；复习巩固xxxx-三种节奏

盼易****君a

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2025-08-25

《土壤学》复习题第一篇：《土壤学》复习题《土壤学》复习题一、填空1.德国化学家李比希创立了（矿质营养）学说和归还学说，为植物营养和施肥奠定了理论基础。2.土壤形成的五大自然因素是（母质）、（气候）、（生物）、（地形）和（时间）。3.发育完全的自然土壤剖面至少有（淋溶层A）、（淀积层B）和（母质层C）三个层次。4.土壤圈处于（岩石圈）、（大气圈）、（生物圈）、（水圈）的中心部位，是它们相互间进行物质，能量交换和转换的枢纽。5.土壤四大肥力因素是指（水分）、（养分）、（空气）和（热量）。6.土壤肥力按成因可分

是雁****找我

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2025-08-25

《土壤肥料学》期末试卷(A卷)第一篇：《土壤肥料学》期末试卷(A卷)《土壤肥料学》期末试卷（A卷）姓名学号成绩一、名词解释：（每题2分，共16分）1、阳离子交换量2、土壤3、植物营养临界期4、氮肥利用率5、磷酸退化作用6、厩肥7、报酬递减律8、肥料二、填空题（每题1分，共20分）1、土壤胶体吸附的阳离子分为两类：一类是离子，另一类是离子。2、土壤有机质的含量决定于年和年的相对大小，当二者相等时，土壤有机质含量保持不变；当前者大于后者时，土壤有机质含量逐渐增加，反之将逐渐降低。3、土壤中数量最多的一类微生物

一条****涛k

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2025-08-25

《动物农庄》读书笔记（通用）（推荐5篇）第一篇：《动物农庄》读书笔记（通用）《动物农庄》读书笔记（通用8篇）认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的《动物农庄》读书笔记（通用8篇），希望能够帮助到大家。《动物农庄》读书笔记1《动物农场》以动物间的故事来揭示了当时社会的现状，以苏联斯大林清洗为原型创作了这部寓言，以辛辣尖锐的笔触嘲讽斯大林在苏联虚妄专制的统治，表达了对极权主义的不满、批判和讽刺。《动物农庄》是英

雅云****彩妍

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2025-08-25

《动物农场》读后感正文：《动物农场》读后感《动物农场》读后感《动物农场》读后感1寒假里，我阅读了一本书，名叫《动物农场》。本书写了一个农场的动物在一头猪——老少校的指引下，将这里变成了动物的地盘，每只动物都是平等的，没有杀害，在两头猪的领导下，干着自己的工作，粮食更多了，动物们也更快乐。可没过多久，一头猪就用自己培养的狗驱逐了另一头猪，从此，他就当上了“伟大的.领袖”，他开始背叛老少校立下的规矩:老少校，不许动物杀害动物，而他杀害了做坏事和有不同意见的动物;老少校不许动物住进人类的房间，而他带领猪和狗住了

An****70

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2025-08-25

《农谚两则》优秀教案范文大全第一篇：《农谚两则》优秀教案设计理念学生结合生活实际了解课文中词句的意思,自读自悟课文内容。在进行识字游戏这一环节中让学生互教互学，激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学，学中玩。教给学生学习的方法,重视培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”。教学目标1．用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字。养成良好的书写习惯。2．自读自悟课文内容，了解简单的农业知识和气象知识。3．初步感受农谚的趣味性和功效性。教学重点学习生字词，练习用想象法记忆字形。教学准备录音带、字

海昌****姐淑

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2025-08-25

《农产品营销》教学计划第一篇：《农产品营销》教学计划2012-2013学年第二学期《农产品营销》教学计划一、总学时数：36二、学分：2三、开课学期：1四、教学目的：通过讲授该门课程，使学生理解和掌握农产品营销学的基本理论、基本知识和基本方法，并在市场经济条件下树立现代整体市场营销观念，能够运用市场营销管理的基本原理和方法，对企业面临的营销环境、市场需求进行分析。同时，联系我国实际，通过案例教学，课堂讨论等实践环节，提高学员实际应用、分析问题和解决问题的能力。五、考核方式：课堂表现：%书面考试：%%六、教学

含秀****66

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2025-08-25

《保护土壤》教学反思正文：《保护土壤》教学反思《保护土壤》教学反思《保护土壤》教学反思1本节课是在前两节课对土壤认识的基础上，认识到土壤是人类赖以生存的重要物质基础，从当前一些地方土壤被肆意破坏的现象和土壤沙漠化的全球趋势对学生进行保护土壤、珍惜自然资源的环境教育，让学生知道保护土壤的常识，明确保护土壤的重要性和紧迫性，养成良好的行为习惯，从自己做起，积极参与到保护土壤的活动中来。从教学过程来看，学生在对那些保护环境和破坏环境的`做法判断时都有正确的方向，从这一点可以体现出，我的教学目的是已经达到了。在处

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2025-08-25