科技教育启蒙行动实施方案第一篇：科技教育启蒙行动实施方案科技启蒙教育行动实施方案在小学阶段，向儿童传授一些科学技术基础知识，不仅可能，而且非常必要。它有助于儿童对科学技术的热爱和追求，有助于儿童创造性思维能力的发展。小学阶段的科技教育必须与儿童的生活相关，使儿童有兴趣、有能力去接受这些科学知识。科学技术的启蒙教育不是把大量的杂乱无章的科技知识传授给儿童，那样只会给儿童带来沉重的课业负担，使儿童失去学习科技的兴趣；而是精选基本的、必要的科技知识，并把它们有机地组织到一起，让儿童用适合自己的方式去学习。一、宗

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科技教育第一篇：科技教育吴中职业高级中学青少年科技教育之初探吴中职业高级中学张世辉21世纪的竞争是一场全面提高人的现代科学素质的竞争。为全面推进科教兴国的战略，作为世纪工程的学校教育，就应义不容辞的担当起科技教育这一历史重任。在素质教育不断深入发展的今天，科技教育在学校教育己充分显示出重要的地位和作用。主要体现在培养与塑造青少年使之成为德智体美劳及个性心理等方面全面发展上具有重要的教育功能。这次学校安排我参加“金钥匙”科技竞赛的组织和辅导工作，使我近距离的接触了青少年的科技教育，工作过程中，遇到许多问题和

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科技指导员工作总结第一篇：科技指导员工作总结科技指导员工作总结作为一名基层农技推广项目科技指导员，一年来能够深入基地，努力工作，认真履行农业科技指导员职责，通过对负责的10户小辣椒示范户技术培训和现场指导，保证了各项技术的落实，小辣椒产量、种植效益和示范户种植技术均有提高，在当地起到了示范作用。现把一年的工作总结如下：一、示范户产量及效益2013年我负责靑华镇三里营村十户辣椒科技示范户，总面积为15亩，平均亩产362斤，亩产值1500元。扣除亩成本1200元，亩纯收入300元，是种植玉米纯收入2倍。该村示

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科技成果鉴定大纲第一篇：科技成果鉴定大纲科技成果鉴定大纲科技成果鉴定大纲（格式）一、项目名称二、任务来.源(国家各类计划、省各类计划，科技成果鉴定大纲。市各类计划及计划编号，无计划的写自选)三、组织鉴定单位(河南省科委或南阳市科技局四、鉴定性质电括小试鉴定、中试鉴定、生产定型鉴定，仅用干某些产品、工艺类型等的科技成果。其它类型的科技成果可不确定鉴定性质)五、鉴定目的(完成计划任务。正式批量生产、应用、推广等)六、鉴定依据(包括计划任务书、研究合同、开题报告、国家或行业标准等)七、鉴定形式(会议、函审、检测

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科技总结第一篇：科技总结2011年穆棱市农业开发科技项目工作总结2011年穆棱市农业开发申报的科技项目《穆棱市水稻病虫害防治体系建设项目》，项目位于八面通镇农拥村，核心区300亩，辐射带动周边三个乡镇近万亩的水稻种植区。有关部门采取了多项措施，确保项目建设质量，让项目区农民受益，取得了社会效益、生态效益和经济效益的统一。现将工作总结如下：一、项目基本情况项目总投资32万，其中申请中省资金30万元，农民自筹2万元。购买病虫预警软件、背负式喷雾器、杀虫灯等相关仪器设备。建立病虫害监测点一处，通过监测点的数据采

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科学课标学习感悟第一篇：科学课标学习感悟科学课标学习感悟小学科学课程标准对于教师的教学、学生的学习有着重要的指导意义。课标用高度概括的语言，表述了科学课程的性质是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。基本理念是小学科学课程改革总的思想和原则。它是现代科学、现代教育的新思想和新观念的反应，是课程标准其他部分的总纲。全面认识和理解课程的基本理念，就能从整体上把握课程标准的精神实质，这对于学习、掌握、实施课程标准其它部分的内容有着重要的指导意义。《小学科学课程标准》强调学生是科学学习的主体，科学学习要以探究

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科学课教学模式第一篇：科学课教学模式桥西区小学科学学科教学模式1、科学实验课教学模式。2、科学技术课教学模式。3、科学阅读课教学模式。4、科学讨论课教学模式。5、科学观察课教学模式。第二篇：小学科学课的教学模式小学科学课的教学模式教学模式是依据一定的教学理论，根据课堂教学目标和教学任务所采用的相对稳定的教学活动结构。就一堂小学科学课而言，教师采用什么样的教学模式进行教学要取决于这堂课的教学内容、教学目的和教学对象的特点。根据不同的教学内容、教学模式是灵活多样的，而不是一成不变的。这就是所谓的“教学有法，无

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科学课教学从培养兴趣入手第一篇：科学课教学从培养兴趣入手科学课教学从培养兴趣入手兴趣是知识的源泉，是成功之路。任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣的培养，尤其是科学课更要注意培养学生持久地学习兴趣。如果没有浓厚的兴趣就不可能自觉地、主动地去完成科学知识的探索。因此教师在教学中要注意对学生兴趣的培养，使学生在充满兴趣的基础上去探究学习。一、为学生创设显示自我的条件，激发学习兴趣三年级的学生开始学习科学课有着很多的好奇与兴趣，教师的诱导与鼓励起着十分重要的作用，我们就创设条件让学生充分显示自己。比如教学《我看

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科学课应该成为核心课程第一篇：科学课应该成为核心课程科学课应该成为核心课程作者简介：王素，中央教育科学研究所副研究员，科学与技术教育研究中心副主任，教育部重点课题“中小幼现代科技研究”课题组成员，“2001－2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要”实施项目负责人，出版著作有《小学科技教育》等。2005年8月22日第二届中国青少年科技创新奖在京颁发，来自全国各地的100名大、中、小学学生分获殊荣。与轰轰烈烈的颁奖大会形成对比的是中央教科所对全国科技教师的调查报告，调查结果显示，科技教师的生存状况不容乐

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科学课学习总结第一篇：科学课学习总结科学课学习总结栾川县第二实验小学焦改娟通过前两天的学习，我在各个方面都有了很大的收获，其中体会最深的有以下几点：一、学生是科学学习的主体。学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教

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科学说课稿（5篇材料）第一篇：科学说课稿科学说课稿15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编精心整理的科学说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。科学说课稿1一、说教材《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。在我们的生活中有各种各样的纸，有彩色的腊光纸、有薄

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科学读后感400字第一篇：科学读后感400字科学读后感400字最近，我读了《走进科学》这本书，这本书让我知道了许多生活中的科学知识，明白了许多现象产生的原因，科学读后感400字。例如“美妙的音乐”，这让我知道了声音是通过声波传递的，所有声音都是发生物震动产生的，物质粒子快速运动并相互撞击，以脉冲或者波的形式传递。声波借助空气向四面八方传播，在开阔的空间的空气中是一种球形的阵面波。除了空气，水、金属、木头等也都是能够传播声波。但是在真空状态下声波就不能传播了，因为声波没有像了空气，水、金属、木头等的介质就无

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科学记数法说课稿第一篇：科学记数法说课稿《科学计数法》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的课题是沪科版数学七年级上册第1章第6节《科学记数法》。下面，我将从以下七个方面说说对本课的教学设计。一说教材、二说学情、三说教法、四说学法、五说教具、六说教学过程、七说板书设计。一、说教材本节课的主要内容是进一步感受大数，再次认识到可以利用身边熟悉的事物对大树进行分析描述，并能够利用科学计数法表示大数。它是上一节课内容的继续，又是以后学习较小的数的科学计数法的基础，因此本小节的重点是科学记数法的概念。

子璇****君淑

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科学认知气候第一篇：科学认知气候科学认知气候关注气候安全——二〇一五年世界气象日致辞郑国光今年3月23日是第55个世界气象日，主题是“气候知识服务气候行动”，旨在警示当前全球气候变化对人类生存和发展形成的巨大挑战，呼吁国际社会共同行动，应对气候变化，维护气候安全。气候是人类赖以生存的自然环境，也是经济社会可持续发展的重要基础资源。人类社会的发展进程，既是寻求和利用气候资源以满足发展需求的历史，也是抵御和抗争气候灾害以延续生存愿望的过程。当今世界，认识气候、适应气候、利用气候、保护气候，走人与自然和谐发展的

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科学规划引领发展（精选五篇）第一篇：科学规划引领发展科学规划引领发展学校发展规划是指导学校未来发展的纲领性文件，是重塑学校发展力的重要路径，将会把学校引向一个更高的目标。而充分彰显文化和谐是学校规划的本质要求，也是学校发展目标之根本。下面结合江苏省镇江市石桥中心小学五年发展规划，略陈管见。一、精准分析校情客观、全面、准确地分析校情是做好学校规划的第一步。石桥小学是一所教学质量有待提高的典型的小规模乡村学校，现代化先进学校的创建给学校带来了发展契机，淳朴的民风与和谐的师生关系为学校发展营造了良好的人文环境，

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科学计数法(渗透法制教育)[样例5]第一篇：科学计数法(渗透法制教育)一、教学内容：科学记数法二、教与学目标：1、借助学生所熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学计数法表示较大数．2、通过收集数据、整理数据、分析数据的活动,培养学生应用数学的意识和能力；培养学生与人合作，并能与人交流思维的意识。三、教与学重难点：负整数指数幂的理解与科学计数法。四、教与学方法：自主探究、合作交流。五、教与学过程：（一）情境导入：教师:我们伟大的祖国具有悠久的文明史,作为一个中国人,我们应为她而骄傲.课前,同学们已对有关我国的

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科学组工作总结第一篇：科学组工作总结科学组工作总结21世纪是知识经济的时代，而知识经济的基础是知识，关键是人才，核心是教育。这个学期是我校教育改革继续深入的一年，我们科组将以教育组《2018年教育指导中心工作意见》为指导思想，以认真、积极、负责的态度，抓好各项常规教育教学工作，提高课堂教学效益，争创教育品牌，充分发挥各科教研组的作用，在上级有关部门的正确领导和支持下，以全面贯彻党的教育方针，继续推行素质教育，全力推进教育信息化，加大教育科研工作的力度。一、加强思想政治工作，加强教师队伍建设。“教师是人类灵

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科学素质纲要十一五总结第一篇：科学素质纲要十一五总结达州市通川区双龙镇人民政府关于实施“十一五”《科学素质纲要》的工作总结根据《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术规划纲要（2006-2020年）》（国发„2005‟44号）文件精神及区府印发关于贯彻落实《纲要》的实施意见。我镇领导高度重视，立足镇情，积极部署，特制定“十一五”《纲要》实施方案，且各相关部门，单位及村（社区）严格按照方案贯彻落实。现就我镇这五年来的《纲要》实施情况总结如下。一、强化宣传，高度统一思想公民科学素质建设是坚持走

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科学素养读书心得第一篇：科学素养读书心得提高教师的素质应从培养教师的科学素养入手——读《专业技术人员科学素养和科研方法简明读本》有感花垣县凉水井学校谭玲娟在大力施行新课程改革的今天，我们同样要加强师资队伍的建设，一支高素质的教师队伍，对一所学校来说是非常重要的。如何建设一支高素质的教师队伍呢？读了《专业技术人员科学素养和科研方法简明读本》一书，我们会得到极大的启迪。《专业技术人员科学素养和科研方法简明读本》一书告诉我们从培养教师的科学精神入手，提高教师的素质。我认为科学求是精神和牺牲精神这两种精神也是我们

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科学素养和科研方法第一篇：科学素养和科研方法科学素养和科研方法一、单选1.（A实践活动）是在各种各样的科学共同体中进行的,它本质上是共同体的产物。2.(A科学研究方法)是在人们解决某些实际问题的研究中所采用的各种手段和步骤。3.（A代表会议）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的代表而举办的学术会议。4.（B黑箱）是指那些人们暂时无法打开或不允许打开并且也无法直接观测其内部结构，只能从外部输入和输出来认识的系统。5.（D团体定期会）是指学术团体定期组织的主要由本学术团体成员参加的会议，会议周

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