数学研究性学习课题选数学研究性学习课题第一篇：数学研究性学习课题选数学研究性学习课题数学研究性学习课题选数学研究性学习课题《三角部分》1、数形结合是数学中的重要的思想方法之一，而单位圆中的三角函数线却被人们所遗忘，试探它在解决三角问题中的数形结合功能。2、概括sinx+cosx=a时相应x的取值范围，及问题条件中涉及这一条件时的所隐含的结论。3、整理三角代换的的类型，及其能解决的哪几类问题。4、三角最值的构造证法中，型如，可转化成：①动点（ccosx.asinx）与定点（-d,-b）连线的斜率；②或先化为

是浩****32

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2025-08-27

数学研究性学习教案第一篇：数学研究性学习教案数学研究性学习教案——储蓄中的计算问题教学目标：会用网络资源搜集资料，掌握复利计算方法。教学重点：数列求和的应用。教学难点：数学建模。教学方法：研究性教学法、讨论法.教学过程设计：启研——激发兴趣,启发研究热情如果你有10000元准备存入银行，你将作何选择？城乡居民和单位存款利率表种类期限调整前年利率（%）调整后年利率（%）活期0.810.81整存整取三个月2.612.88六个月?3.15?3.423.87二年4.234.50三年4.955.22一年3.60五年

努力****弘毅

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2025-08-27

数学研究性学习总结正文：数学研究性学习总结数学研究性学习总结数学研究性学习总结1本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。研究性学习与常规教学有着许多根本性差异:首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的;注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研究

明轩****la

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2025-08-27

数学说课教案第一篇：数学说课教案《相交线》说课稿各位评委、老师，大家好！今天，我说课的课题是：人教版七年级数学下册第五章第一节《相交线》第一课时。这节课的主要内容包括：对顶角、邻补角的定义，对顶角的性质。下面，我将从背景分析，教学目标设计、课堂结构设计、教学媒体设计，教学过程设计、教学评价设计等几个方面对本课的设计进行说明.一、背景分析（一）学习任务分析本节课是在学生已经学习了直线、射线、线段和角的有关知识的基础上，进一步研究平面内两条直线相交形成4个角的位置和数量关系，为今后学习几何奠定了基础，同时也为

觅松****哥哥

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2025-08-27

数学的读书笔记正文：数学的读书笔记数学的读书笔记数学的读书笔记1这两天看完一本斯坦福大学教授写的剖析美国中小学数学教育的书，有种相见恨恨晚感觉。阅读本书之前，我根据自己学习数学的经验教训，以及成人后阅读各种书籍的感受，我对如何学习数学有一些自己的想法也有不少疑惑的地方。这本书从数学本质和数学学习的痛点出发，既有数学和心理学方面的理论依据，又有对学生的调查实践，指出了一条学习数学的正确路径。看完此书，我虽然仍有不少疑虑，但是相比之前在黑暗中摸索已经是豁然开朗的感觉。下面汇总作者的主要观点，结合我的实际情况加

一吃****永贺

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2025-08-27

数学的智慧与乐趣第一篇：数学的智慧与乐趣数学，其乐无穷高中学的是理科，习惯了那种埋头验算的日子，也习惯了那种突然做出一道题之后欣喜若狂的感觉。在那时，感觉中的数学就是不停的做题，做题，然后再寻找最佳的解题思路。说到底还是挺喜欢那种感觉的，可上了大学之后学了文科专业，尤其在上了大二之后就和数学一点关系都没有了，更别说去看跟数学有关的书籍了，有时候想想就觉得心里挺不是滋味的，想想学了那么多年的数学，到了现在一点用处都没有，于是便想着选个跟数学有关的选修课，最终就选上了这门课——数学的智慧与乐趣。不知道自己一天

一条****杉淑

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2025-08-27

数学的周记正文：数学的周记数学的周记1上个星期五进行了一场数学考试，今天结果得出来了，我考了97分，真倒霉。我同桌顾嫣然考了88分，我后面的李锦涛考了75.5分还有刘彤我不知道她考了多少分。100分的只有一个刘丁珲，我要向他学习，另外还有冯智奇他考了99.5分。我非常惊讶，因为没有龚旭兰、杨静远、郭晨这些人，要知道他们可是经常上榜的。另外我还知道了一件事情，老师会给束柯劲一个100分星，因为他负责教李锦涛。有一次，他向李锦涛做了一个鬼脸，束柯劲觉得他自已是最聪明的人，这被老师发现了，所以就给他一个数学老师

春岚****23

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2025-08-27

数学评课稿第一篇：数学评课稿首先感谢四位教师为我们提供了学习提高的机会。这四节课我们的观课点侧重于有效的学习情境的创设和学生有效的学习探究。先说两节《秒的认识》。一、联系学生生活实际，创设有效的学习情境《小学数学教学大纲》明确了小学数学教学必须从学生的生活实际出发，设计富有情趣和意义的活动，使他们从周围熟悉的事物中学习数学，运用数学。因此，数学教师要善于沟通数学知识与生活实际的联系，创设出贴近学生生活实际的问题情境，把生活中的问题逐步抽象为数学问题。《秒的认识》对于三年级的小学生来说，既熟悉又抽象，这两位

书生****aa

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2025-08-27

数学证明的意义第一篇：数学证明的意义证明假如现在有这么一个题目：“已知三角形内角和是180°，你能根据已学知识证明这个结论吗？”于是，人们就有了疑惑：“我们观察任意一个三角形，量出它的内角，都能得出它的内角和为180°，为什么还要证明这个结论呢？”通过观察和试验等方法可以寻找规律，但是由于误差等因素，所产生的“结论”也未必正确。例如，让一个班的学生每人任意画一个三角形，再量出它的每个内角，计算三个内角的和，得到的结果未必全是180°。而且仅仅通过观察和试验等就下结论有时也缺乏说服力，例如，即使不考虑误差等

努力****元恺

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2025-08-27

数学生命的灵动观摩张齐华圆的认识有感第一篇：数学生命的灵动观摩张齐华圆的认识有感数学生命的灵动─观摩张齐华《圆的认识》有感数学是什么，作为一名非数学学科的教师，我翻阅了一些资料：数学是一门科学，但数学教学却是一门艺术。在新课程理念的驱动下，数学教师的课堂教学在科学化的基础上不断向民主化、平等化、人性化发展。而人性化，这是需要思考的概念，而人文化中，很重要的一点就是人性化的显著特点。观摩北小的张齐华老师《圆的认识》很有感触，数学课不仅人性化，而且充满人文气息。数学生命在这节课中，关照备至。孩子们不仅是在学习

是湛****21

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2025-08-27

数学王国中的巾帼英雄[五篇范文]第一篇：数学王国中的巾帼英雄数学王国中的巾帼英雄陀螺是中小学生熟悉的一种玩具．一只小小的陀螺在桌面上飞速地旋转着．陀螺旋转的时候为什么不会倒？能正确回答出这个问题的，大概不会太多．的确，陀螺的转动是十分有趣而神秘的．把旋转着的陀螺抛向空中．它能使自己的轴保持原来的方向．陀螺的这一特性，被用来制造定向陀螺仪，广泛用于航海、航空和宇宙飞行之中．然而，关于陀螺运动的研究，或者用更有学术味道的话，叫刚体绕固定点运动的问题，却有一段神奇的故事．公元1888年，法兰西科学院举行第三次有

白真****ng

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2025-08-27

数学讲评课教案第一篇：数学讲评课教案2017--2018学年度第一学期数学期末试卷讲评教案讲评内容:2017--2018学年度第一学期数学期末试卷讲评目的:1、讲评学生容易出错的题,帮助学生复习巩固所学知识,提高学生的数学分析能力以及计算能力。2、培养学生综合分析问题的能力。教学重点:选择题、应用题教学难点:计算教学方法:讲解法、讨论法教学过程:一、简介全班的总体情况优点:大部分学生能按要求完成,成绩优秀。存在的问题:审题不认真、答题马虎、概念知识混淆，分析应用题能力较差。二、讲评过程:(一)学生自由翻看

一条****ee

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2025-08-27

数学让学生也学会反思第一篇：数学让学生也学会反思让学生也学会反思数学组李志远在我们日常的教学中，上完每一节课，仔细反思收获颇多，有时候觉得自己的备课还不够仔细，课的设计在某些细小的环节换能更好，有时候上完一节课心情非常的爽，课程进行的非常顺利，学生学习也非常顺利，数学让学生也学会反思。在不断的反思过程中，不断提升自己的教学水平。其实在教学中，让学生学会反思，在反思后学习，效果也一定会很好。以往的上课采用“师问-生答”的模式，教师只管问，学生只管答，思维活动局限于狭小的空间里，限制了对学生创造性思维的培养。

是笛****加盟

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2025-08-27

数学特长生培养计划第一篇：数学特长生培养计划数学特长生培养计划数学特长生是一个特殊的群体，他们有独特的思维方式，具有敏锐的观察力，丰富的想象力，善于抽象、概括、思考和判断，善于分析问题和解决问题，但其成长是有规律课寻的。要正确认识数学特长生培养工作，坚持科学，务实的态度，创新措施，积极探索。为了更好的研究如何培养数学特长生，最有效的挖掘数学特长生的潜能并结合数学学科实际特点制定了如下计划。在数学特长生的培养方面，可以从以下几方面入手：一、非智力因素的培养：1、学习动机：在这方面我们不能要求学生树立什么远大

永香****能手

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2025-08-27

数学火柴棒问题教学体会第一篇：数学火柴棒问题教学体会昨天傍晚放学的时候，小斐怡飞奔到我身边说，老师，明天可以帮我们讲移火柴棒的知识吗？于是，今天就跟宝贝们上了一节《巧移火柴棒》。为了兼顾所有的孩子，让课堂多点共鸣，闪现灵性，我选择的内容比较浅显。或许是内容简单了，动手操作性也强，所以孩子们今天学得乐呼乐呼的。下午一些自习课，阅读课(音体美老师听课去了，今天一下午我陪着他们过)，他们都问我，老师，可以和同学一起玩火柴棒的游戏吗？我桌上有好多趣味数学的书，上面有火柴棒游戏，所以，今天向我借书的孩子也特别多，都

春波****公主

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2025-08-27

数学游戏第一篇：数学游戏边游戏边学数学注意事项：1、会场的布置最好要卡通化，这样才能引起孩子们的兴趣；并且也能让家长们的心情愉悦。（品牌营销十分注重氛围的营造）2、给与会的家长人手一本公司制作的童话数学的宣传册（好处是通过图文并茂的形式第一时间抓住家长们的眼球，也省却许多枯燥的品牌介绍）我会在本演讲稿最后附上宣传册的内容。（第四页开始）作稿前分析：根据你们提供的素材、资料，我的选取内容考虑的是：以一个家长的角度，更希望了解到的是该教材为孩子带来的是什么样的效果，以及该课程的重要性在何处！策略：讲解中通过游

茂学****23

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2025-08-27

数学节开幕式讲稿第一篇：数学节开幕式讲稿“量出精彩”数学节发言稿阮老师：同学们，知道阮老师是教什么吗？是啊，我是数学老师。今天我们要来过一个很有意思的数学节，你们知道吗？那你们知道今天会有哪些有意思的活动吗？▲我想来采访一下我们的同学们：▲是啊，今天我们各个年级都有数学有关的实践活动。我们请一位同学来介绍一下吧：同学一：★今天我们一年级的小朋友将用自己喜欢的物品来测量老师指定的物品的长度，还要用指定的物品来测量你喜欢的校园里的某一段物品的长度★二年级的孩子将开动脑筋，用各种不同的方法来研究我们的书包的重量

猫巷****雪凝

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2025-08-27

数学歌词+数学情书+数学哲理第一篇：数学歌词+数学情书+数学哲理数学歌词1.数学的供养(配乐：爱的供养)2.爱在西元前数学版：数学版一、数学版二、数学版三、统计版3.月亮之上4.青花瓷之高数版5.兰亭序之高数版6.七里香之高数版7.双截棍之高数版8.说好幸福呢9.数学情歌10.魏如萱：我不是数学家11.悲伤的双曲线12.数学脑袋13.数学系14.数学美15.数学是你，数学是我16.经典数学情诗一首17.孤独的根号三18.思念19.你是一道数学题20.数学分析告诉我们什么21.爱情中的数学（哲理）22.我爱

音景****ka

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2025-08-27

数学比高矮教学反思第一篇：数学比高矮教学反思数学比高矮教学反思本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，学着比较高矮；能正确运用高、比较矮、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或的有序排列。本次活动难点是将物体从高到矮或从高到矮的有序排列。在活动开始时，我首先在平平的桌上放两棵树（教具），请小朋友观察比较，哪棵树高，哪棵树矮，两棵树相比，哪棵比哪棵高，哪棵比哪棵矮。接着再放一棵中等高矮的树在两棵树的中间，请小朋友反复观察，并能够完整的说出这棵树比高的树要矮，比矮的树

如灵****姐姐

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2025-08-27

数学老师读书随笔第一篇：数学老师读书随笔读书随笔是应用文的一种。在阅读的时候摘抄某些条文段落，或者把文章的要点记录下来，或者把心得体会简要地及时写下来，便于日后参考。下面我们来看一下数学老师的随笔吧。数学老师读书随笔范文一：从踏上工作岗位到今天，我执教小学数学这门课程已经整整五年了，期间历经教材的改版、年级的调动和学生的变换，从不知所措到点滴经验的积累，小学数学课堂是我成长的载体，记录着一路走来的每一步。在《小学数学课程与教学》第五章第一节中，杨庆余先生指出：小学数学课堂学习活动的本质就是教师和学生共同以

Ch****91

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2025-08-27