马胡纪念辛亥革命100周年讲话第一篇：马胡纪念辛亥革命100周年讲话今天是“中华民国”一百年元旦，这是一个值得庆祝和感恩的时刻。一百年前，中国饱受列强欺凌，几乎亡国，国父领导革命，推翻满清，建立亚洲第一个民主共和国─“中华民国”，向人民许下富强的承诺。一百年前，中国历史只有朝代的更替，人民不能当家做主。“中华民国”的建立，向人民许下民主的承诺。一百年前，中国社会贫富悬殊，文盲遍地。“中华民国”的建立，向人民许下均富与教育的承诺。这些承诺，正是三民主义的理想；这些承诺，透过世代的努力，一字一句写入我们的宪法

新槐****公主

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2025-08-28

马的说课材料第一篇：马的说课材料长春版小学语文四年级上册《马》说课材料额如乡小学孙凤波各位领导、老师：大家好！我执教的是长春版小学语文四年级上册第八组课文中的第一课《马》。这组课文的主题是马的天地，三篇课文过后有一个综合性学习“马的研究”和一个表达，正因为有这样的专题组合，所以三篇课文的教学设计要为这两项内容的后续教学做好铺垫。《马》这篇课文分为四自然段，主要介绍了马的象征意义及其人们日常生活的密切关系，洋溢着对马的赞美，蕴涵着作者对中华民族传统文化的深厚感情，是一篇对学生进行中华民族传统文化教育的好素材

星星****眨眼

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2025-08-28

马河口中心学校2016年度党风廉政建设（5篇可选）第一篇：马河口中心学校2016年度党风廉政建设马河口中心学校2016年度党风廉政建设工作计划坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十八大大精神，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，旗帜鲜明，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校教育改革的健康发展。根据教育局的工作部署，今年中心学校党风廉政建设工作重点是

邻家****文章

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2025-08-28

马说教案第一篇：马说教案《马说》教学设计教学目的1．让学生理解本文所阐明的道理，了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。2．理解短文中的主要实词和虚词的用法。3．领会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。教学重点、难点1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．明确托物寓意，以事喻理的议论方法。课前准备：师生共同收集有关马的图片，制成幻灯片，配以音乐；学生收集、整理描写的文章和故事。课时安排：2课时教学内容：《马说》是韩愈散文中抒发不平之鸣的著名文章之一，他用托物寓意的写法，

景福****90

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2025-08-28

马说教案第一篇：马说教案马说学习目标：１、通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。２、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。３、通过多种形式的诵读，训练文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。4、正确认识自己，培养真才实学，树立报效国家的远大志向。教学方法：朗读法、讨论法教学手段：课件教学过程：一、导入新课：复习导入（出示课堂小检测）二、正课：1、整体感知课文：（思考）①提问：文章借古代伯乐和千里马的故事，表达了作者怎样的思想感情？②作者要借马来表明自己的观点，请同学们在结尾处找找，

是你****芹呀

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2025-08-28

马说教案第一篇：马说教案《马说》教案教师寄语：只要保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，持之以恒，就能实现自己的宏图大志。教学目标1．积累文言字词，疏通文意，理解课文内容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的写法，领会文章的寓意3．培养振兴民族，奋发有为的高尚情操。一、课前预习1、你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句或是谚语吗？马不停蹄、马到成功、马首是瞻、马放南山、马前泼水、马瘦毛长、一马平川、驷马难追、走马观花、快马加鞭、马革裹尸、龙马精神、指鹿为马、千军万马、万马奔腾、老马识途、天马行空„

韶敏****ab

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2025-08-28

马说复习导学案第一篇：马说复习导学案《马说》复习复习目标：1.能熟练地背诵课文，用原句回答问题。2.会准确解释重点词语。3.会翻译重点句子。4.能根据课文分析解答问题。一、文学常识韩愈，字退之，唐代河阳入，文学家，唐宋八大家之一。有“文起八代之衰”的美誉。他的著作收在《昌黎先生集》里。二、文言词语（一）通假字才美不外见：“见”通现”，表现。食之不能尽其材：“材”通“才，才能。其真无马耶：“”通耶，表示疑间，相当于“吗”。食马者不知其能千里而食也，“食“通”词”，喂养。（二）一词多义②食：食不饱通“饲”，喂

是你****馨呀

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2025-08-28

马校长党课教案第一篇：马校长党课教案坚持四个重在打好职教攻坚战加快学校发展教学目标：1、理解“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的深刻内涵。2、明确实际工作中该怎样把握“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”，认真做好本职工作。教学对象：党员及入党积极分子教学地点：实验楼会议室教学方法：现场讲座教学时间：45分钟教学过程：一、导入揭示主题各位党员同志，各位要求入党的积极分子。根据省委、市委经济工作会议精神，进一步统一全县广大党员的思想认识，坚定信念，振奋精神，把今年的各项任务落到基层、落实到实处，

梦影****主a

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2025-08-28

高2014届百日誓师大会宣誓词第一篇：高2014届百日誓师大会宣誓词高2014届百日誓师大会宣誓词百日短暂绝不彷徨坚定目标立足课堂夯实基础补短扬长奋战百日放飞梦想奋战百日笑傲考场奋战百日勇创辉煌高2014届年级组2014.02.26第二篇：中考百日誓师大会宣誓词九（7）班百日誓师大会宣誓词领导、老师，同学们、大家好！十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒，我们九（7）班自信而执着，背负起师长的重托，九（7）班曾经彷徨，我们曾经懦弱，九（7）班曾经抱卷痛哭。九（7）班曾经憧憬未来……九（7）班将把懒惰、退缩、彷徨从

Th****84

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2025-08-28

马新发：关于建设高校学习型党组织的思考第一篇：马新发：关于建设高校学习型党组织的思考马新发：关于建设高校学习型党组织的思考发布时间：2010年04月14日08时34分来源：光明日报作者：马新发党的十七届四中全会强调，要“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”。高等学校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分，同时高校又是以学习为主要任务和显著特征的教育教学阵地。因此，在推进学习型党组织建设过程中，高校各级党组织必须以高度的责任感和使命感，切实走在全社会的前列。一、科学理论武装。按照科学理论武装的要

代瑶****zy

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2025-08-28

马克思政治经济学读后感第一篇：马克思政治经济学读后感在没有学习这门课程之前，我一直认为政治经济学是一门非常枯燥、无聊的学科，尤其是马克思主义政治经济学。可是在通过了近一个学期的学习之后，我的想法发生了巨大的改变。它让我觉得经济学是一门非常有意思的学问，让我对资本主义经济学有了本质的理解，对我的世界观、人生观、价值观产生了很大的影响。当然，可能由于学习得不够认真，我对其中的一些经济学观点的理解还不够透彻，并且无法认同某些观点。以下是我在学习过程中的一些体会。让我感受最深的一个方面是通过学习微观经济学与马克思

是秋****写意

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2025-08-28

马克思心得第一篇：马克思心得马克思心得宋鹏庚在政府机关工作，我们学马列、讲马列已经好多年，但是今天，对于“马克思主义是什么？”这个问题却有了更为鲜明的认识。经常的，我们会在书本中看到，甚至自己也会这么写——马克思主义是工人阶级及其政党的行动指南，是共产主义者推动人类社会向前发展的不竭动力。但毋庸讳言的是，我们都曾经在心里默默地问过为什么——它凭什么就成为行动指南了？它到底要把我们指向哪里？它因为什么而能量强大？它又能把我们推多远呢？——不能不说，那时的我们在认识上还没有找到马克思主义的根，马克思主义更没有

一吃****福乾

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2025-08-28

马克思实践调查心得第一篇：马克思实践调查心得调查心得：这次我和宿舍其他的三个同学和一个男生一起做了这份实践报告，现在来总结一下一些心得体会。我们大家都有做实践报告的经验，去年思修有过类似的实践，大师我觉得有没有经验无所谓，关键的是大家要互相配合，小组成员之间分配合理，这样才能将报告完成好，这一点我从这次实践报告完成过程中深有体会，我们这次选择了以问卷调查的的形式显示我们实践内容的真实性，并且我们在老师所给的课题中选择了很少有人选的唯物论与唯心论，因为任务比较多，如果不分工的话大家肯定手忙脚乱、各做各的，如

努力****冰心

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2025-08-28

马克思实践农民工问题调查个人总结第一篇：马克思实践农民工问题调查个人总结马克思实践农民工问题调查个人总结调查背景：改革开放以来，伴随着我国工业化、城镇化进程的不断加快，一个被称为“农民工”的社会群体逐渐形成并发展壮大，他们户籍仍在农村，却远离家乡进城务工，或在当地或异地从事非农产业。据有关专家估计，2005年我国农民工总数大约为2亿人。他们是我国现代化建设的一支新型劳动大军，是我们党和政府务必加以认真研究和对待的一支重要社会力量。正确认识和高度重视解决农民工问题，是建设中国特色社会主义事业中的一个重大历史

小寄****淑k

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2025-08-28

马克思实践教学大纲第一篇：马克思实践教学大纲《马克思主义基本原理概论》实践教学大纲实践课时安排及考核注：实践占总成绩30%，实践过程中的出勤率、参与程度，占实践的20%。附录1：附录2：相关电影空《宇宙与人》；《大国崛起》；《人工智能》；《唐山大在地震》；《摩登时代》；《夜店》；《后天》；《2012》；《PARTY》；《海上钢琴师》；《时机器》；《我的录取通知书》；《华尔街》《活着》；《楚门的世界》；《求求你表扬我》；《风声》；《卡拉是条狗》《我是你爸爸》附录3：阅读书目1.《中华的智慧》张岱年主编它所讲

一只****ng

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2025-08-28

马克思学习心得第一篇：马克思学习心得马克思主义基本原理学习心得本学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我掌握了相关的哲学知识并且通过老师的讲解和对课上内容思考为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，促使自己更快更好的成长起来。马克思主义是无产阶级思想的科学体系，它的内容覆盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史等多个领域，是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们巨大的精神财富，它所涉及的文化领域，无论在马克思时代还是现

努力****弘毅

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2025-08-28

马克思大全第一篇：马克思大全物质与意识的较量——观《宇宙与人》有感在高中政治书的哲学部分中有这么一句话让我记忆犹新“物质决定意识，意识是物质的反作用。”而今天，作为一个大学生的我，在进一步学习了《马克思主义基本理论原理概论》这门课程以后，这让我有了更深的体会。在观看完《宇宙与人》这部科技片以后，这更让我有了很大的感触，那么我想借用“马克思注意基本原理概论”来说说我在观看完这部科技片后自己的一些感想。《宇宙与人》这部科技篇主要讲的是宇宙的诞生和人类的出现以及地球上生物之间的关系。在这部科技片中，我了接到了很

书生****aa

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2025-08-28

马克思原理总结第一篇：马克思原理总结一、请简述哲学及其基本问题？（考点：哲学定义，哲学基本问题及内容，意义）1、世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系，方法论和世界观是统一的。哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论；2、哲学的基本问题即思维和存在、精神和物质的关系问题，它包括两个方面的内容：其一，意识和和物质，思维和存在，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题；3、对基本问题第一方面的不同

新槐****公主

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2025-08-28

马克思原理全部材料分析题答案第一篇：马克思原理全部材料分析题答案第一章（2011年4月28日修改）一、材料一：现在，随着疯牛病、禽流感、苏丹红、农药残留、三聚氰氨等问题的不断报道，人们走进市场的时候，越来越感到犹豫不决了。以至有的媒体提出：我们究竟能吃什么？材料二：联合国《世界水资源发展报告》指出，滋养着人类文明的河流在许多地方被掠夺式的开发利用，加上工业活动造成的全球变暖，未来的水资源已经受到严重威胁。(1)运用唯物论有关知识，说明出现材料一和材料二中所述问题的原因。(1)辩证唯物主义认为：物质决定意识

书生****aa

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2025-08-28

马克思原理实践教学实施方案马克思主义基本原理概论课实践教学大纲一、教学目的与任务课程重点讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。教学牢牢抓住三个“一”：1、把握“一个主题”：在原理课教学中必须以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义为主题；2、贯穿“一条主线”：以认识人类社会发展的基本规律为主线；3、突出“一个重点”：以阐述马克思主义的世界观和方法论为重点，帮助学生努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想

雅云****彩妍

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