生物教学论第一篇：生物教学论川师《生物教学论》复习参考资料绪论1.要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能？答：1）理解中学生物学课程的性质和价值（2）理解生物科学和技术的本质和特征（3）掌握学生的学习规律和学习特点（4）能够使用多样化的教学方法（5）能够利用多种评价方式来反映学生的进步（6）专业素养的持续发展3.课程改革的焦点聚集在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”。4.“面向全体学生”带来的变化是课程内容加大了灵活性和选择性，

曦晨****22

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2025-08-27

生物教学论文第一篇：生物教学论文生物教学论文田春凯I生态环境问题日益成为世界各国经济、政治、军事、外交和重大领域的主题之一。改革开放的中国,生态环境问题也越来越突出。因此,从生物学角度加强对中学生进行生态环境教育,已是刻不容缓。下面是我们在教学工作中的一些做法和体会。1.抓住课堂这个中心环节,培养学生的生态环境统一意识生态环境观念淡薄,生态环境与人类及其它生物关系的重要性缺乏应有的认识和了解,是人们目前不能有效地保护,甚至破坏生态的主要原因之一。因此,有意识培养学生的生态环境观念,激发他们创造美好的生态环

邻家****文章

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2025-08-27

生物教学论文（大全）第一篇：生物教学论文（大全）浅谈在生物实验课中如何提升农村学生创新能力摘要：农村学生中留守儿童所占比例较大，还有部分单亲家庭的孩子。由于长期缺乏足够的家庭关爱，使得他们在学习上缺少主动性和创新意识。甚至有的学生把自己的好奇心用在了其他方面。因此，笔者认为农村生物教师，充分发挥自身优势，通过生物实验课中创新性的教学，来提升学生的创新能力显得尤为必要。关键词：农村学生生物探究实验创新能力中学生物实验课以探究实验为主。它可以锻炼学生下列技能：科学探究技能；实验操作技能；获取信息的能力；思维能

一只****呀盟

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2025-08-27

生物教学论教案第一篇：生物教学论教案动物的节律行为一、教学目标1．学生课描述动物的节律行为的概念和意义，阐明昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念及主要行为分类，说出生物钟的概念及其形成的原因。2．区别动物的昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念，进一步得出动物的节律行为的概念和生物钟的概念，培养学生的联想及推理能力。尝试练习画概念图，应用学生的构建知识结构的能力，学生进行运用一定的认知技巧。3．关注动物的节律行为，联系人体生物钟，学生确立生命运动有其内在规律的唯物主义观点的教育，学生形成讲科学、不迷信的教育。二

靖烟****魔王

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2025-08-27

生物教学论复习资料第一篇：生物教学论复习资料生物科学素养:是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。教学策略：统指教师教学时有计划地引导学生学习，从而达成教学目标所采用的一切方法。其有广义理解和狭义理解之分。广义理解为一般教学上所考虑采用的教学取向。狭义理解为用于某种科目的教学方法。概念图：是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念和命题之间的关系。每两个概念之间的关系是通过连线和连

mm****酱吖

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2025-08-27

生物教学论第一篇：生物教学论第一章教育与教育学第一节教育的发展1、狭义的教育是指以＿＿＿＿为直接目标的社会活动，主要指＿＿＿＿。（影响人的身心发展，学校教育）2、教育随着＿＿＿＿的产生而产生，随着＿＿＿＿的发展而发展。（人类，社会）3、正规教育的主要标志是，近代以＿＿＿＿为核心的教育制度，又称＿＿＿＿。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为＿＿＿＿，而之后的非正式、非正规化教育都归为＿＿＿＿。因此，教育制度的发展经历了从＿＿＿＿，到＿＿＿＿再到＿＿＿＿的过程。（学校系统，制度化教育，前制度化

宜欣****外呢

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2025-08-27

生物教学计划正文：生物教学计划生物教学计划15篇生物教学计划1一、高一学期教学目标培养学生学习生物科学和技术的基础知识，了解这些知识在生活社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。二、高一学期教材分析人教版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代

建英****66

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2025-08-27

生物教学计划正文：生物教学计划生物教学计划1为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习积极探究乐于合作精神，使生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科特点学生实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修选修，共六大模块，高一上学期学习必修1分子细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时

英瑞****写意

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2025-08-27

生物教学心得正文：生物教学心得生物教学心得15篇生物教学心得1高三教学工作基本结束了，回顾一年的工作，有成功的做法也有需要加强的地方，为今后更好地开展工作，从三大方面作一小结：一、有效做法(一)用有所作为的态度去面对现实，发挥主观能动性选考生物的学生总体上在知识基础和学习能力方面较弱已是不争事实，我们直面这个现实，没有怨天尤人，用有所作为的态度正视这一问题，发挥主观能动性，找出了学生的实际问题和解决的方法。不仅老师这么做，还教育学生也这么做，让学生明白，只要我们敢于面对困难，少找籍口，多找方法，师生同心，

一条****发啊

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2025-08-27

生物教学工作计划正文：生物教学工作计划生物教学工作计划生物教学工作计划1一、教学目标获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应

Jo****63

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2025-08-27

生物教学工作计划合集（推荐阅读）第一篇：生物教学工作计划生物教学工作计划范文合集7篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的生物教学工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。生物教学工作计划篇1一，学生的基本情况七年级的学生都是刚进入初中，没有生物知识基础的大一新生。这样更有利于激发学生的学习热情。但是从学习情况来看，面对很多复杂的学科，他们在学习方法和应对上难免有些不适应，甚至不知所措。所以大部分学生学习积极

山梅****ai

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2025-08-27

生物教学工作反思第一篇：生物教学工作反思生物教学工作反思高中生物新教材充满着时代气息，充分体现了教育改革的新成果，生物教学工作反思。新教材在吸纳原有教材优点的基础上，更尊重学生多样化发展的需求;更贴近社会实际和学生的生活经验;更多地反映生物科学和技术的新进展;更重视发展学生的创新精神和实践能力;更强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。新教材突出了以学生为中心，全面开发学生潜能为目的的新方向。高中生物实施新课程教学，要转换教学方式，贯彻现代教育思想，建立起体现师生交流互动，

是你****岺呀

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2025-08-27

生物教学中要合理应用信息技术第一篇：生物教学中要合理应用信息技术生物教学中要合理应用信息技术襄城实验高中：郑岸伟生物教学中要合理应用信息技术摘要：信息技术（包括多媒体技术和网络技术）在生物教学中的合理应用，给生物教学带来了活力。教师通过多媒体向学生传递信息，学生利用媒体创设的情境进行协作学习；而网络课堂、网上信息链接为深化教学，扩展知识提供了很好的平台，实现师生之间、学生之间、学生与教材之间的信息交往。信息技术在生物教学中的广泛应用，大大提升了生物教学效果，但也有其局限性。只有合理应用现代信息技术，才能更

是你****岺呀

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2025-08-27

生物教学中的比较法教学第一篇：生物教学中的比较法教学生物教学中的比较法教学【摘要】初中生物课程改革是一次生物学教学的革命。初中生物教学的目的是全面的、基础性的、科学性的素养教育。因此，在生物教育教学理念中，我们要坚持以学生为中心，以培养学生对生物学科的兴趣为出发点，以提高学生的基本生物科学素质为目的来指导教学。【关键词】初中生物；比较法生物比较法教学，是指按照事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和本质，进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法，也是生物教学的重要方法，

文宣****66

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2025-08-27

生物教学中的分组学习第一篇：生物教学中的分组学习生物教学中的分组学习高一生物是以记忆为基础的理解性学习，特别是在生物学实验中，学生很容易不听从老师的安排，自行操作。教学组织和课堂控制有相当的难度。生物实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础，对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用，也是深受学生喜爱的课堂教学形式。我尝试着在实验和平时的教学中将学生分成八个小组，自律性比较差的学生分到科代表和老师这一组，在上课之后会切实的给学生布置背诵任务，并且要求以小组问单位进行背诵过关，学生常常会问一些很基

俊凤****bb

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2025-08-27

生物教学中多媒体的运用第一篇：生物教学中多媒体的运用生物教学中多媒体的运用摘要：多媒体技术以甚独特的优势步入教学领域，走进了学生课堂，显示出了其他教学手段难以企及的优越特征，在应用于生物教学这样动态与静态结合，微观与宏观共存的学科当中时，则更能表现其特点与优势。关键词：多媒体技术生物教学优势在教学改革不断向前推进的当下时期，应试教育正在逐步向素质教育转轨，传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。所以，多媒体技术以甚独特的优势步入教学领域，走进了学生课堂。利用多媒体技术辅助生物教学，不仅可以由表及里，深入浅出

是笛****加盟

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2025-08-27

生物教学中应用PBL教学模式初探第一篇：生物教学中应用PBL教学模式初探生物教学中应用PBL教学模式初探摘要：PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的新的教学模式。实践证明，该教学方式能有效地调动学生的积极性、提高思考问题和解决问题的能力，但也存在学生讨论时间不足、抓不住重点等问题。本文论述了笔者在实施该教学模式中的心得，以便进一步完善和推广PBL教学模式。关键词：PBL教学模式生物教学PBL(ProblemBasedLearning)指基于问题的学习，也称问题式学习，是一种新的教学模式。这种教学

猫巷****晓容

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2025-08-27

生物教学中使用多媒体应注意的问题第一篇：生物教学中使用多媒体应注意的问题生物教学中使用多媒体应注意的问题【摘要】多媒体教学已成为课堂教学的一大时尚，我们要正确而合理地使用这一先进手段，真正有效地、最大限度地发挥它在课堂教学中的作用。在巧妙使用多媒体教学方式的同时，传统的教学方法和手段也必不可少地成为提高教学效果的重要途径。在教学过程中，教师应该适当地选择传统的教学手段，使之成为现代教学的一个有力补充。【关键词】多媒体课堂教学手段【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2015

慧娇****文章

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2025-08-27

生物技术自荐信第一篇：生物技术自荐信生物技术专业的学生，写自荐信时不妨参考本文尊敬的领导：您好!感谢您在百忙中审阅我的求职信！我叫李XX，是XX大学生物技术专业的好范文。在校期间，各方面表现比较优秀。系统的学习了细胞生物学、细胞工程、分子生物学、生物化学等，不少课程还是双语教学。除了拿到高级营养师证书，还自己学习了手诊、中医保健、营养学（概念与争论）和医学方面的知识等，现在正在筹备头发微量元素检测的实验。做过多种兼职，积累了不少的社会经验，还当过学校社团的部长，增强了我的组织协调能力。很希望能够成为贵公司

瀚玥****魔王

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2025-08-27

生物技术概论的期末复习总结第一篇：生物技术概论的期末复习总结第一章生物技术总论1.生物技术的应用包含哪些领域？答：生物技术现已广泛应用于化工、农业、食品、医药、环境、能源等众多领域，主要的应用有：（1）农业方面：改善农业生产、解决食品短缺，主要有：A.提高农作物产量及其品质①培育抗逆的作物优良品系；②植物种苗的工厂化生产；③提高粮食品质；④生物固氮，减少化肥使用量。B.发展畜牧业生产①动物的大量快速无性繁殖;②培育动物的优良品系:采用基因打靶技术培育转基因克隆羊;利用乳腺生产药用蛋白的转基因羊;用于人体器

书錦****by

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2025-08-27