生物教研教改计划第一篇：生物教研教改计划生物教研教改计划杨岭中学王亚宁根据学校工作安排及本学期的实际情况，现制定教研教改计划如下：一、指导思想：坚持学校“科研兴教”的教学指导思想，结合实际申请的全国教育科学规划课题“学科教学中培养学生综合能力的研究”子课题，以提高自身的业务研究水平和理论水平为目标，以达成高质量教学效果为宗旨。二、课题研究规划：1、课题目标和主要内容（问题提出）：继续参加全国教育课学“十五”规划课题《学科教学中培养学生综合能力的研究》，确定的子课题为“初中生综合能力发展的水平及培养要求的研

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2025-08-27

生物教研工作总结第一篇：生物教研工作总结生物教研工作总结本学期生物在学校导下，在学校教研组的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在加强同伴互助、提高教师素质，强化常规管理、提高教学效益，引领课程改革、推进课题研究等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩。现就本学期的主要工作总结如下：1、有计划地开展教研活动。学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作计划，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标。明确提出并做到了教研、集备常态化：坚持单周整组教研活动，双周初、高中分段

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2025-08-27

生物教案第一篇：生物教案一、1.教学目标1．描述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；2．描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；3．描述视觉和听觉形成的过程；4．说出近视的成因以及预防方法；5．说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。能力：1．能够观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；2．形成观察和测量的技巧。情感态度与价值观：培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉、听觉障碍的人。2.教学重点描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能3.教学难点描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的

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生物教师教学工作述职报告范例[精选合集]第一篇：生物教师教学工作述职报告范例“每一个人都是研究者，也是被研究者，每一个人都能书写自己的历史”，同时对全体教师在新教材、新高考背景下如何更好地落实生物学学科核心素养寄予了厚望。以下是小编为大家整理的《生物教师教学工作述职报告范例五篇》，供大家参考学习，欢迎阅读生物教师教学工作述职报告范例五篇【一】一、指导思想一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严

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生物教案-人体的激素调节第一篇：生物教案-人体的激素调节15.3人体的激素调节执教人连云港市赣榆县塔山二中刘丽平一、教材分析苏科版初中生物第15章第三节“人体的激素调节”是在前面已学过的“人体的神经调节”的基础上，以青少年在青春期身体的外形和生理发生的巨大变化与体内各种激素的关系为例，说明人体的各种生理活动是神经调节和激素调节共同作用的结果。人体内分泌系统的组成，教材图文并茂，这有利于学生的理解和掌握，但对内外分泌腺，教材仅以文字加以阐述，不利于学生对其结构和功能的认识。此外，对于激素调节作用，学生比较陌

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生物教师如何提升自身素养范文大全第一篇：生物教师如何提升自身素养生物教师如何提升自身素养赤水一中生物组王廷霜时间过的很快，转眼间，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近12年了。愉快地送走五届学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为中青年教师，不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。随着时代的发展，教师不再是手拿一本书，一套教案就可以应付于千变万化的学生了，新课程的改革不断向前推进，这次改革不仅仅是课本的改变，还有教学手段的改变以及学生学习方

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生物教师专业成长计划第一篇：生物教师专业成长计划生物教师专业成长计划阳店一中王赞阳为落实学校办学目标的达成，促进新课标的实施，促进生物青年教师专业成长，提高生物师资队伍整体素质，特制订本计划。一、总体目标搭建教师专业成长系列平台，确保我科组青年教师实现“三年入门、五年成才、十年成熟、十五年成名”的总体目标，形成我科组青年教师成长的长远机制。二、成长途径将教龄在15年以下的教师定为我科组青年教师专业成长培养对象，每位教师根据个人特长和学校工作需要，确定成为优秀生物教师各阶段工作要求如下：第一阶段——入门期教

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生物教学随笔（合集）第一篇：生物教学随笔生物教研随笔面对新的课程改革，我们将要接受的是一次前所未有的严峻考验，如何使自己尽快地融入到新课程改革中，如何尽快地适应新的课程改革，这不仅仅是教师个人的发展问题，还是关系到课程改革成败与否的问题。因此，针对我国教师素质的整体现状，我认为至少以下问题是迫在眉睫的。课程观的更新：在传统的教学中，“课程”被理解为规范性的教学内容，课程常常被简化为学科，或理解为教科书，进而被简化为知识，因此在传统的教学中，教师的任务只是教学。尽管关于课程的概念至今没有达成能够得到人们公认

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生物教学论期末第一篇：生物教学论期末湛师2011级生物教学论试题简答题：中学生物实验室安全规范（考了让你设计一份实验室安全守则）实验室中的安全问题与防范（了解）（一）常见物理性伤害学生在实验过程中由于使用锋利的物品、或处理破碎的玻璃不当，会割破皮肤，造成伤害；在加热实验材料时，如操作不当会被烫伤；另外，由于实验室的电路安装不当、或学生使用电器设备不当有可能触电。这一类伤害可通过以下措施加以有效地预防。1．要求学生：（1）使用玻璃、金属器皿及锋利物品要轻拿轻放。破碎的玻璃应放入制定容器。（2）加热实验材料时

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生本教学工作总结第一篇：生本教学工作总结生本教学工作总结时间过得真快，不知不觉中，日子一天天过去了，一学期又要结束了。我担任五（2）语文今年已是第五个年头了。这五年来我充分利用生本理念，教学中虽说没什么经验，但我还是有自己的心得。生本教育以“高度尊重学生，全面依靠学生”，创造了取之不尽、用之不竭的教育资源。生本带着创新而来，载着和谐而归，让我在教学实践中不断分享着课堂教学的简单，品味着师生和谐相长的成功与喜悦。几年的生本教育，让我深有感触。生本理念下的语文自然真实，轻松和谐，就像常挂在嘴边的话语：简简单单

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生物教学论第一篇：生物教学论《绪论》生物教学论是研究生物学教学理论、教学一般规律和教学操作的应用性理论科学；是一门由生物学、教育学、心理学、科学学、社会学与现代教育技术相结合的，兼有文、理学科特点的综合性边缘学科。生物学教学论的主要任务是：①研究一般教学理论如何与生物教学相结合；②研究如何把一般教学理论运用于生物教学实践；③通过研究丰富而独特的生物教学实践，从而产生新的理论，补充、发展、丰富一般教学理论。生物学教学论具有很强的师范性、实践性、理论性、思想性和发展性。生物教学论课程可以采用“一、二、多、全、

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生物教学论文第一篇：生物教学论文怎样创设有效互动的生物课堂教学十八里铺中心校李磊新课程强调教学过程应突出和体现师生交往互动、共同发展。可以说,交往互动是教学的本质,是新课程改革的核心,没有交往互动,就不存在或发生教学。在课堂教学中,实现有效互动,不仅是教师所追求的,更是学生所期盼的,那么,教师应怎样创设一个有效互动的课堂教学局面?下面,本人结合生物学科特点和教学实践,谈谈怎样创设一个有效互动的生物课堂教学。一、探索正确的课堂互动元素是创设有效互动课堂教学的前提(一)教师民主型的教学风格,能为互动式教学创造

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生物教学论教案第一篇：生物教学论教案生物的特征教学设计教学目标知识目标：1.通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。2.举例说明生物具有的共同特征。能力目标：培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。情感态度价值观目标：增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。教学重点1.能够举例说明生物具有的共同特征。2.增强热爱生命、保护自然的情感。教学难点培养观察能力和分析问题的能力。教学过程一、创设情境，导入新课【展示实物】石头、菊花（带有枯枝）、树叶、蝗虫、蚯蚓、杯子、水等。【提出问题】老师：

青团****青吖

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生物教学论复习资料及答案第一篇：生物教学论复习资料及答案《生物教学论》复习资料及答案一、双项选择题1、导入的目的是（）A、教师讲出重点B、激发学生学习的渴望C、前后教材的联系D、引出新课的内容，范围和重点2、教学语言的基本技能内容包括：（）A、语音和吐字B、音量和语速C、语调和节奏D、词汇E、语法F、用词造句3、教态的变化包括（）A、声音的变化B、停顿C、目光接触D、面部表情变化E、身体移动F、头手的动作变化4、一个理想的概念图应该是（）A、概念间具有明确包容关系的层次结构。B、概念间的内在逻辑关系可以用

雨巷****珺琦

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生物教学计划第一篇：生物教学计划2011-2012学年第二学期初二生物教学计划新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划:一、指导思想认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承“课改”经验的基础上,更加积极、主动地探索和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物课程改革的基本原则:以科研带教研。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实

海昌****姐淑

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生物教学论专题综述第一篇：生物教学论专题综述我国研究性学习的研究综述玉溪师范学院资源环境学院生物科学08生物2008034164和永梅摘要：21世纪,知识经济的到来和社会的高速发展对创造性人才提出的前所未有的紧迫要求。面对社会发展的挑战,人们开始重新审视学习方式的变革。20世纪90年代以来,欧美诸国纷纷提出“主题探究”和项目学习活动,开设了类似我国研究性学习的课程;日本文部省也把“综合学习”写进2002年开始实施的中小学新课程方案。在我国,随着新一轮课程改革如火如荼的开展,研究性学习及其课程开发已经成为基

是来****文章

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生物教学计划正文：生物教学计划生物教学计划生物教学计划1新的学期已经来临，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：一、教学资料本学期要完成七年级上册的全部资料。包括：第一单元：认识生物（奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境）第二单元：丰富多彩的生物世界（生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类）二、学生状况分析本学期我担任初一1、2、3、4四个班的生物学教学任务。初一的孩子抽象思维潜力还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，因此，教学中注意想办法激发学

努力****向丝

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生物教学计划正文：生物教学计划生物教学计划1一、学生现有学习情况(基础技能、能力发展等)分析通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。二、教材内容分析根据新的课改要求与生物课程标

一吃****昕靓

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生物教学研讨会主持词（定稿）第一篇：生物教学研讨会主持词（定稿）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素质教育的水平。为此，我们特意邀请到了两位专家，他们分别是：新乡市教育局教研室的杨茹老师，新乡市十中的尚得兰老师，俩位老师，不仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》，都沁润了

努力****凌芹

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2025-08-27

生物教学案10-5第一篇：生物教学案10-5第10章人体内的物质运输和能量供给第五节人体能量的供给【学习目标】1、说出人体内能量的供给的过程。2、说出体温的概念及体温变化对人体的影响。【知识要点】一、人体能量的供给1、转变成人体的组成物质人体从食物中获得的能量（利用氧气将营养物质氧化分解释放能量）热价：蛋白质17.15kJ/g，糖类17.15kJ/g，脂肪38.91kJ/g。能量等于重量乘以热价。二、体温1、体温是指人体内部的温度。2、测量体温的三个部位：腋窝（36.8℃）、口腔（37.2℃）、直肠（37

纪阳****公主

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