教研网站和教研博客生物教研中的应用研究第一篇：教研网站和教研博客生物教研中的应用研究教研网站和博客在生物教研中的应用研究论文摘要：教研活动是学校教学质量的生命线，是老师提升个人能力的一个途径。然而，由于生物学科授课课时数少，所以，学校内生物老师数量较少，非常不利于集体备课及横向交流；教师之间的教研协作与成果共享也越来越迫切。由于教研网站和博客可以充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，体现民主平等，扩大了教研工作的辐射面，为广大中小学教师的专业成长搭建一个崭新的平台，所以网络教研既

曾琪****是我

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2025-08-27

教案--保护生物多样性第一篇：教案--保护生物多样性第2节保护生物多样性（教学设计）——节选自苏科版八年级生物下册第9单元教学目标1、知识目标：举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施。2、能力目标：通过阅读资料，分析生物多样性衰减的原因。查阅资料，区分自然保护区的类型及保护对象。3、情感态度与价值观：认识保护生物多样性的重要意义，培养学生保护生物多样性的使命感。教学重点生物的多样性面临的威胁及其原因。教学难点理解生物多样性对人类生存的重大意义。人类活动与

St****36

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2025-08-27

教学论文生物组第一篇：教学论文生物组浅谈生物教学的有效性生物组：白雪洁【摘要】高中生物教学是高中的基础课程之一。对于学生的高考和综合能力的提高具有重要意义。面对现在高中生物教学中存在的诸多问题，学校和教师都应该引起重视，采取有效的措施，提高学生的学习兴趣，加强对现代教育技术的应用，明确学生在课堂中的主体地位，努力提高教师的综合素质，从而提高生物教学的有效性。【引言】随着新课程改革的不断推进，作为教学改革的一种新模式，新课程主要强调的是一种全新的教育理念，要求学生在学习过程中，要全身心的投入学习，并让学生在

小寄****淑k

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2025-08-27

教学-中学生物学教学论（合集）第一篇：教学-中学生物学教学论中学生物教学资料《中学生物学教学论》试题库第四部分判断题1．（）作为一名合格的中学生物学教师，在知识方面应具备的条件是：有较深的生物学专业知识及较强的生物学实验能力。2．（）一名合格的生物学教师所具备的实验能力指的是具体操作实验的能力。3．（）作为一名合格的中学生物学教师必须学习生物学教学法。4．（）随着不同历史时期的政治，经济情况的不同，以及生物科学的发展状况，中学生物学教学的教材有变，课程设置不变。5．（）课的类型决定了教学方法。6．（）在实

一吃****仪凡

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教学-农村中学生物学课程资源开发（最终版）第一篇：教学-农村中学生物学课程资源开发（最终版）中学生物教学资料农村中学生物学课程资源开发农村中学有能够吃苦耐劳的教师队伍。在课程资源开发中，教师是开发的主体和关键，教师能否积极主动地参与，直接影响到课程开发的质量。有学者曾指出：“能够进行绝对意义上的课程资源开发活动的学校，几乎是不存在的，因为它需要具备足够的开发能力和享有完全自主的课程政策。”当然这句话说得有点绝对化了，但却道出了课程资源开发的艰巨性，尤其是在经济条件较为落后的农村。但是农村中学的教师大都来自

邻家****66

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支教生物学第五节教案第一篇：支教生物学第五节教案鸭嘴兽第五节（生物学）备注：介绍鸭嘴兽【教学主题】：鸭嘴兽，神秘的动物，很可爱，也具有一定危险性【授课对象】：初中[1课时]【教学方法】：①尽量鼓励举手，无论回答正确与否，都要进行适当鼓励。②讲课应大胆，声音有力，抑扬顿挫，不能有气无力。③挑选较调皮学生做为课堂纪律管理员。④有适当的动作支持讲课，眼睛能尽量与每个学生接触。⑤效西方，将课桌围成一至两圈在课台边上，使每个学生和老师距离最近。⑥上课强调笔记，上课，桌上必须有一只笔与一本本子或则纸张，提问回答必须写

曾琪****是我

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我眼中的生物信息学第一篇：我眼中的生物信息学我眼中的生物信息学学院外国语学院年级10级班级商务一班姓名刘冰心学号1012010414一、生物信息学的概念从广义上来说，生物信息学从事对基因组研究相关生物信息的获取、加工、储存、分配、分析和解释。包括了两层含义，一是对海量数据的收集、整理与服务，也就是管好这些数据；另一个是从中发现新的规律，也就是用好这些数据。从狭义上来说，生物信息学是把基因组DNA序列信息分析作为源头，找到基因组序列中代表蛋白质和RNA基因的编码区；同时，阐明基因组中大量存在的非编码区的信息

一条****88

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2025-08-27

我们周围的生物教案第一篇：我们周围的生物教案第一章周围的生命世界第一节我们周围的生物教学课题：第一节我们周围的生物教材分析：本章作为开篇之作，其地位非常重要。它对学生了解生物学、认识生物的重要性、激发学习兴趣起非常重要的作用。本节内容与学生自身、社会实际联系紧密，教学中要让学生多联系实际，通过讨论、阅读等多种形式的活动激发学生的学习热情，体现学生主体，培养热爱生命、关爱生物的情感态度和价值观。教学目标:举例说出常见生物的名称。举例说出生物的生命现象（共性）。利用活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。教学重点：

一条****发啊

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总结--微生物类群第一篇：总结--微生物类群微生物类群1.微生物包括没有细胞结构的病毒、原核生物界、原生生物界和真菌界（也包括大型真菌比如蘑菇，香菇等）的生物2.质粒控制着细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状，常作为基因工程的工具—运载体。3.细菌的特殊结构包括荚膜、鞭毛和芽孢（不是生殖细胞）。4.细菌和变形虫的生殖类型均为分裂生殖，但是细菌以二分裂方式进行繁殖，变形虫以有丝分裂方式增殖。5.每种细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据。6.衣壳具有保护病毒核酸、直接决定病毒抗原特异性的功

代瑶****zy

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总结微生物名词解释第一篇：总结微生物名词解释1原生质体：脱去细胞壁的细胞叫原生质体。2芽孢：芽孢就是有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。3菌落：由单个细菌（或其他微生物）细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落。4诱导酶：(inducedenzyme)是在环境中有诱导物（通常是酶的底物）存在的情况下，由诱导物诱导而生成的酶。5生长因素：是指影响微生物生长的因素，包括温度，辐射，氧气，水分，PH值，

鸿朗****ka

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2025-08-27

思维导图在生物教学设计中的应用第一篇：思维导图在生物教学设计中的应用思维导图在生物教学设计中的应用摘要：思维导图是一种依据辐射状思维建立起来的图解工具。在新课改不断深入，素质教育不断被提倡的今天，高中生物教学设计中所采用的方法也不断获得新的突破。思维导图作为一种使工作学习变得更加科学高效的工具，高中生物课堂教学将其引入无疑是符合新课标精神的。在开发新教学方法以及激发学生思维能力等方面上，思维导图的引用无疑可以起到很大帮助。本文主要就思维导图在高中生物教学设计中的应用，进行简要分析。关键词：思维导图高中生物

Jo****63

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2025-08-27

必修3生物笔记(个人总结)第一篇：必修3生物笔记(个人总结)1细胞不断进行有氧呼吸，消耗氧气，浓度最低，血液不断在肺循环中与与外界进行气体交换，氧气浓度最高；正是氧气不断从血浆扩散到组织液，再从组织液扩散到细胞内，才能不断满足细胞对氧气的需求。在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为血浆＞组织液＞细胞内液2空气中的氧气到达肺部的肺泡。穿过肺泡膜细胞，要经过两个磷脂双分子层，即4层磷脂分子。要穿过毛细血管壁细胞，又要经过两个磷脂双分子层，即4层磷脂分子。又要穿过一层红细胞膜，即一层磷脂双分子层，即2层磷

书生****专家

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微生物名词解释第一篇：微生物名词解释《微生物学》名词大全——绪论部分微生物：是所有体积微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到的微小生物的统称。科赫法则：伟大的德国细菌学家罗伯特•科赫（RobertKoch，1843～1910年）提出的一套科学验证方法，用以验证了细菌与病害的关系，其要点包括（1）特殊的病原菌应在同一疾病中查见，在健康人中不存在；（2）该病原菌能被分离培养得纯种；（3）该纯培养物接种至易感动物，能产生同样病症；（4）自人工感染的实验动物体内能重新分离得该病原

安双****文章

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微生物学-参考书目（精选合集）第一篇：微生物学-参考书目华中科技大学硕士研究生考试《微生物学》考试大纲第一部分考试说明一、考试性质鉴于微生物学在环境科学与环境工程中的重要性，所以把微生物学列入环境科学与环境工程硕士研究生考试科目中。通过微生物学考试，评判考生是否达到高等学校环境科学与环境工程专业优秀毕业生的水平，以保证所录取的考生具有较好的环境科学与环境工程专业水平，满足新世纪环境科学与环境工程对本专业硕士研究生的要求。考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考学生。二、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：

曾琪****是我

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微生物复习要点第一篇：微生物复习要点一、名词解释：菌落、菌苔、L型细菌、原生质体、原生质球、假酵母、假菌丝、噬菌斑、裂解、自外裂解、各种培养基（组合~、半组合~、天然~、选择~、鉴定~、加富~、抑制~）消毒、灭菌、氧化磷酸化、底物水平磷酸化、生物氧化、发酵、呼吸、无氧呼吸、硝化作用、反硝化作用、诱变育种、转导、转化、转染、接合、光复活、暗复活、非特异性免疫、特异性免疫、细胞免疫、体液免疫、共生、互生、拮抗二、问答题：1、试述革兰氏染色法的原理(机制)。2、比较G＋菌和G－菌细胞壁成分的异同3、比较原核微生

大渊****公主

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微生物学名词第一篇：微生物学名词1、微生物：肉眼看不见的，必须借助于显微镜才能看见的微小生物。2、比表面积：表面积与体积之比。3、原核微生物：是一大类细胞核无核膜包裹，只存在称为核区的裸露的DNA的原始单细胞微生物。4、糖被：具有一定的外形，相对稳定的附于细胞壁外面的一层松散透明的粘液物质称为荚膜/糖被。5、菌胶团：多个细菌的荚膜连在一起的，其中包含着许多细菌，称为菌胶团。6、菌落：单细胞接种到固体培养基形成的一个肉眼可见的细胞群体。7、菌苔：在固体培养基上，许多菌落连成一片，称为菌苔。8、克隆：由一个细

灵慧****89

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微生物二总结第一篇：微生物二总结绪论一，什么是微生物1.微生物：指一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。2.微生物的分类：见下表1（P1）二，人类对微生物世界的认识史（一）一个难以认识的微生物世界微生物被难以认识的原因有：个体过于微小，群体外貌不显，种间杂居混生，形态与其作用的后果之间难被人认识等。（二）微生物学发展史：见表2（P2）三，微生物学的发展促进了人类的进步医疗保健战线上的“六大战役”即外科消毒手术的建立，寻找人畜重大传染病的病原菌，免疫防治法的发明和广泛应用，磺胺等化学治疗剂的普及，抗生素的

又珊****ck

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微生物试题总结第一篇：微生物试题总结微生物学试题十二套微生物学试题（一）一、写出下列名词解释的中文翻译及作出解释1.Grampositivebacteria2.parasporalcrystal3,colony4,lifecycle5,capsule6,endospore二、简答题1，试述微生物与当代人类实践的重要关系？2，简述革兰氏染色的机制？3.微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪一个？为什么？三、填空(每空1分,共15分)1.真核微生物核糖体类型为_______。2.大肠杆菌长为2.0μm,宽为0.

猫巷****松臣

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微生物科学家的生平和事迹第一篇：微生物科学家的生平和事迹微生物学发展史上最具有代表性的、做出突出贡献中外科学家的生平和事迹XXX（生物工程1班生命科学学院黑龙江大学哈尔滨150080）摘要:路易斯·巴斯德，英文名LouisPasteur（1822—1895年），法国微生物学家、化学家。他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。关键词：列文虎克路易斯·巴斯德罗伯特·科赫汤飞凡Microbiologyinthehi

努力****恨风

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微生物研究所长就职演讲（范文）第一篇：微生物研究所长就职演讲（范文）微生物研究所长就职演讲文章标题：微生物研究所长就职演讲各位领导、全体职工：非常感谢院领导及全体职工对我的信任，选举我做河北省微生物所所长。我深知这个选举的分量，因为在它的身后，是微生物所63名职工的重托。微生物研究所，有过辉煌的昨天。可是，由于各种原因，我们的优势慢慢失去，在地区和同行中，我们已经落伍的事实一天天地暴露。可以说，我们所处在一个十分关键的发展时期。当前，我们的面前，挑战和机遇并在，积极迎接挑战，就能赢得机遇。以实际行动，而不

萌运****魔王

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