尔雅生命科学与人类文明部分答案(副本)第一篇：尔雅生命科学与人类文明部分答案(副本)尔雅生命科学与人类文明2016.6.24最新一、单选题（题数：50，共50.0分）自由基的学说认为，（）增加了生物就会损伤。1.0分A、碳自由基B、氧自由基C、氢自由基D、氮自由基我的答案：B下列关于人类味觉的说法中，不正确的是（）。1.0分A、以联合起来B、舌尖对甜味比较敏感C、舌尖和边缘对咸味比较敏感D、舌头两侧对苦味很敏感我的答案：D3味觉和嗅觉可关于人类老年痴呆的原因，下列说法不正确的是（）。1.0分A、脑细胞减少

努力****元恺

47页

2025-08-27

小五台动植物学野外实习报告第一篇：小五台动植物学野外实习报告小五台动植物学野外实习报告姓名：学号：一·实习概况实习单位：河北师范大学生命科学学院零八级（本科）实习时间：09.07.13~09.07.20实习地点：河北省张家口小五台杨家坪国家自然保护区二·自然地理概况小五台山在太行山脉的最北端，是太行山的主峰。地理坐标：东经114°47'－115°30'，北纬39°50'－40°07'，东西长60公里，南北宽28公里，总面积21833公顷。小五台山的东台海拔2882米，是河北省的最高峰，华北地区第二高峰。居

书生****写意

43页

2025-08-27

小五台动植物学野外实习报告（共5则范文）第一篇：小五台动植物学野外实习报告（共）动植物学野外实习报告姓名：xx2009级三班生命科学学院学号：000000000实习时间：2010年7月16日~~~~~~~~2010年7月23日实习地点：河北省张家口小五台杨家坪国家自然保护区一、自然地理概况小五台山是河北省最高峰,小五台山在太行山脉的最北端，是其主峰。地理坐标：东经114°47'－115°30'，北纬39°50'－40°07'，东西长60公里，南北宽28公里，总面积21833公顷，其面积之广可以说“一山有四

雨巷****碧易

43页

2025-08-27

寻甸二中生物学业水平模拟考三大全第一篇：寻甸二中生物学业水平模拟考三大全寻甸二中生物学业水平模拟考（三）（考试时间：90分钟；试题总分：100分）班级：姓名：得分：一、单项选择题：(每小题只有一个选项最符合题意，本题包括40小题，每小题1.5分，共60分。)1．真核细胞与原核细胞的根本区别在于有无()A．细胞膜B．遗传物质C．核糖体D．核膜2.下面不能作为肽键的表示式是()3．蛋白质是细胞中最重要的物质之一，其不具有的的功能是()A．细胞的结构成分B．运输物质C．调节生命活动D．储存遗传信息4.存在于动物

书生****22

31页

2025-08-27

寻找微生物教学设计第一篇：寻找微生物教学设计寻找微生物教学设计明光市实验小学荐高中生物必修一教案荐生物的分类教案荐高中生物荐初二生物荐高中生物全册教案集(全)(精选范文)(精选范文)套教案册教案[1]全下第二篇：寻找微生物教案寻找微生物教案课题：寻找微生物目标知识与技能提出问题，学会猜想与假设过程与方法在教师指导下，学会搜集资料，验证猜想方法情感与价值知道什么是微生物，以及微生物于人类的关系重点通过“食物品尝会”活动，学会从提出的问题中进行准确的猜想与假设难点了解有害微生物是怎样影响我们的生活的材料，鲜牛

一吃****书竹

15页

2025-08-27

将系统科学运用于生物学课堂教学第一篇：将系统科学运用于生物学课堂教学将系统科学运用于生物学课堂教学王荐（无锡市第一女子中学无锡214002）摘要现代科学以系统科学为基础，生物学是现代科学的前沿学科，在生物学课堂教学中应体现系统科学的基本原理，包括反馈原理、有序原理和整体原理。本文对中学生物学课堂教学中系统科学的运用进行了理论探讨和实践总结。关键词系统科学生物学课堂教学近代科学以经典力学为基础，现代科学则以系统科学为基础，生物学则是现代科学的宠儿，它的发展集中体现了系统科学在生物学技术领域中的成功应用。在生

邻家****66

32页

2025-08-27

宿州学院生物与化学科学学院第一篇：宿州学院生物与化学科学学院宿州学院生物与化学科学学院中粮实习报告学院：生物与化学科学学院班级：学号：姓名：实习单位：实习日期：11应用化学2011090111杜军宿州中粮生物与化学有限公司2014年4月21日至2014年4月27日第二篇：化学与材料科学学院.化学与材料科学学院2008年暑期社会实践活动方案一、活动主题绿色、爱心你我同行；发展、和谐共创未来二、活动内容1、建设绿色家园，发挥专业特色以“化学与人类生活”为主题，通过印发传单、制作展板、举办讲座等形式，深入农村、

猫巷****忠娟

19页

2025-08-27

实用生物信息技术课程期末总结第一篇：实用生物信息技术课程期末总结实用生物信息技术课程期末总结北京大学生命科学学院2012年8月1日姓名_________学号____________电话____________座位号_____邮箱___________________得分______（按学号为文件名保存为WORD2003文档，如1001210241.DOC，8月20日前发送至pku12s@yahoo.cn）简述你正在进行或准备开始的研究课题的研究背景和科学意义。通过文献阅读、数据库检索，利用序列分析、数据库

Do****76

13页

2025-08-27

实验动物学重点汇总第一篇：实验动物学重点汇总一、实验动物、近交系动物、转基因动物、屏障环境实验动物(LaboratoryAnimal):是指经人工饲养、繁育，对其携带的微生物及寄生虫实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，应用于科学研究、教学、生产和检定以及其他科学实验的动物。包括四个基本内涵：1.遗传背景明确（近交系、封闭群、杂交群）2.对携带微生物和寄生虫实施控制（普通动物、清洁动物、无特定病原体动物、无菌动物）3.在特定的环境条件下，人工培育而成的动物4.应用范围明确近交系(InbredStrain)

努力****亚捷

93页

2025-08-27

宜昌市鼎农生物科技有限公司2010年天津大赛训练电子第一篇：宜昌市鼎农生物科技有限公司2010年天津大赛训练电子附件1：大赛实训平台QSGX-DCP1型电子产品设计与制作综合平台一、概述QSGX-DCP1型电子产品设计与制作综合平台是为适应电工电子技术课程改革需要而设计的实训装置，打破了原有多门实训课程相互独立的实验模式，将电路分析、模电、数电、单片机、传感器技术、信号与系统、测控技术等多门课程有机地结合在一个实训体系之下，同时融入虚拟仪器、EDA、嵌入式系统、微处理器等实训手段和课程,向学生提供一个实训

一条****88

8页

2025-08-27

安徽映山红生物科技有限公司中英文简介第一篇：安徽映山红生物科技有限公司中英文简介安徽映山红生物科技有限公司企业简介安徽映山红生物科技有限公司位于六安叶集改革发展试验区工业园内,交通便捷。主要业务范围包括茶皂素、特种植物油、有机肥料的生产、销售，是一家集科研、生产、经营于一体的科技开发型企业。公司致力于大别山区农业资源的深度开发和综合利用，弥补了省内茶皂素项目的空白。坚持走科技产业化道路，与许多在茶皂素领域有相当影响的科研院校建立了紧密的技术合作关系，同时公司设有科研中心，为公司新产品的研制开发和生产环节中

和裕****az

14页

2025-08-27

宁夏大学生物教学论总结第一篇：宁夏大学生物教学论总结一、生物学教学论的性质和任务1、性质：①应用性的理论科学，是教育科学的组成部分，是学科教学论的重要分支②是一门高度综合的边缘学科2、任务：①研究生物学的教学问题，发展生物学教与学的理论和方法②掌握有关中学生物学教学的基础知识、基本技能、基本理论，具备从事中学生物学教学的基本能力（如：分析教材、设计教案、组织教学等）。二、学习生物学教学论的意义1、有助于学生科学世界观的形成2、有助于生命科学素质的培养3、提高生物教学能力三、1999年5月，教育部启动第八次

一条****ee

45页

2025-08-27

学生生物试卷分析第一篇：学生生物试卷分析生物_________试卷分析一、试卷情况本次考试满分______，选择______题______分，非选择______分。本次考试分数____________二、失分情况选择题失分____________，非选择题失分____________其中非过失性失分（因未掌握相关知识或能力而失分）约有________分过失性失分（已掌握相关知识或能力，因偶然性因素失分）约有_________分三、问题分析及自我评价一、表面问题（战术分析）（一）非过失性失分（因未掌握相关知

书錦****by

13页

2025-08-27

学案导学式生物课堂教学模式第一篇：学案导学式生物课堂教学模式浅析学案导学式在初中生物教学中的运用甘肃省武威市民勤县第五中学甘肃武威姜秀萍摘要：“学案导学”法就是借助学案引发学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。在这个定义中，我们不仅规定了学生的学习方式，就是自主学习，也指出了学生知识获得的一般规律，就是知识不能通过被动灌输和传递获得，而必须通过学生主动、积极的建构实现。关建词：“学案导学”；初中生物；生物教学；“学案导学”教学法是一种新型的教学模式它是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指

一条****贺6

46页

2025-08-27

学案导学,高效探究——生物复习课课堂教学模式第一篇：学案导学,高效探究——生物复习课课堂教学模式“学案导学，高效探究”——生物复习课课堂教学模式一、“学案导学，高效探究”生物复习课课堂教学模式的含义“学案导学，高效探究”是根据生物学科特点，以学案为载体，充分发挥学案的“导读、导听、导思、导做”的作用，促进教师教学方式、教学行为的改变，进而促进学生学习方式、学习行为的转变，优化教学过程，实现教学合一，提高课堂教学效益的一种生物复习课教学模式。二、“学案导学，高效探究”生物复习课课堂教学模式的结构程序学案的编

高格****gu

36页

2025-08-27

学习生物新课标心得体会[范文]第一篇：学习生物新课标心得体会[范文]学习生物新课标心得体会作者：古丽旦时间：2012-08-1702:16:27经过本次的新课程培训及自己在实际教学的实践，结合最近对新课标的重新学习和认真总结，本人感触颇深，体会如下：新课标用高度概括的语言，表述了生物学的基础性重要性。生物新课程面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心，生物新课程的内容要满足了社会和学生双方面的需要，生物课程应具有开放性，重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感

一条****贺6

20页

2025-08-27

学习生物课程标准心得体会范文第一篇：学习生物课程标准心得体会范文生物培训学习心得体会生物新课改，给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。下面谈谈自己在本次新课程培训中的一点体会。一、新课改要培养什么样的学生新课改的定位更加着眼大众，为的是

An****70

13页

2025-08-27

学习生物的心得体会第一篇：学习生物的心得体会学习《初中生物的教学难点与解决策略》心得体会在听了温榆河双语学校李大双老师的讲座后，我明白了在教学中应该怎样确定教学难点，怎样才能有效的让学生理解和掌握，运用什么办法才能解决难点。我们都知道难点不一定是重点，但也有些内容既是难点又是重点，我们可以根据以往的学习经历来确定教学难点，也可以根据所教学生的实际情况适度的确定重点、难点，难点都是教材中学生不容易理解的内容，这时教师往往花费大力气去讲解，以求让学生完全理解。李大双老师在讲座中所举的“神经系统和神经元的组成和

志信****pp

21页

2025-08-27

如何组织本学期生物备课第一篇：如何组织本学期生物备课为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。2．在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入

小长****6淑

51页

2025-08-27

如何提高生物学教学质量第一篇：如何提高生物学教学质量如何提高生物学教学质量姓名：陆宁学校：利辛县第七中学对于一位教师来说，教学质量是立足之本。那么如何提高教学质量？这是每一位老师都需要思考的问题。特别是对于生物老师来说，生物学科是一门边缘学科，它渗透广、覆盖面大，与人类的生活、健康有着非常密切的联系。在21世纪，为培养生物科学技术的后备力量以及提高全民素质，中学生物学教育对于提高全民的生物科学素养已成为一个不可或缺的重要任务。但是由于中考不计分、在高考中生物科学占分值较少等原因，很多学生对于学习生物学的重

文光****iu

18页

2025-08-27