汉语拼音v怎么发音第一篇：汉语拼音v怎么发音这是一个有意义的问题。问的是有没有可能，答案是肯定的——可能，v还有可能全面代替ü。下面和小编一起来看看吧！汉语拼音v怎么发音一来，从历史来看，把V当元音字母来用至少不是毫无渊源、不可理喻的。拉丁文的U就多取V的形状。意大利奢侈品牌Bulgari的徽标到现在也还爱用复古风的BVLGARI样式（即文字用U而徽标用V）。民国初年，钱玄同、赵元任的国语罗马字草案就曾有过y（vh）、v（yv）的设计。（参见：王理嘉《汉语拼音方案与汉民族标准语》）二来，从现实来看，习非成

永香****能手

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2025-08-27

汉语拼音《aoe》教学设计（精选5篇）第一篇：汉语拼音《aoe》教学设计汉语拼音《aoe》教学设计雷古山叶拜教材概述：《a、o、e》是小学人教版一年级语文上册汉语拼音部分第一课，课文由三个部分组成，第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画，第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声，第三部分是a、o、e的书写格式和笔画笔顺。教学时间：两课时学习者特征分析：一年级学生刚入学，对学习方式还没有初步的认识，而且是刚开始接触拼音，他们上课注意力时间短，所以教学要直观、形象，如卡片、图片、PPT等，用贴近生

青团****青吖

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2025-08-27

汉语拼音in（5篇）第一篇：汉语拼音in汉语拼音“ｉｎ”教学设计教学目标:学会前鼻韵母in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。教学重难点:in的正确发音。教学准备：情境图、字母卡片教学课时：第一课时教学过程：一、复习引入，作好新课准备1、小朋友，前面我们许多拼音朋友，还记得它们吗？谁来和它们打打招呼？出示：ɑeinaiuiaoie生读，师生共同正音。2、小朋友，你有没有发现同一种气球上的拼音有什么共同点吗？对，红色的是单韵母，黄色的是声母，蓝色的是整体认读音节。3、过渡：这些都

子璇****君淑

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2025-08-27

汉语押韵词汇大全第一篇：汉语押韵词汇大全文件名：汉语押韵词汇大全.docOffice2003Word文件说明：本文件内容由网上下载。网页上有这样一段说明文字：“这是一部自己编写的汉语词汇押韵大全，还未编完，会不断更新，请大家多多提意见和评价，谢谢。”本人将当前所下载的文字内容整理后保存如下。整理中对一些个别内容作了变动，目的是为了整理后的文字工整、美观。下载整理时间是2013年10月下旬。整理的目的是为了自己应用。同时也乐于与大家共享。总词汇（组）量约：9210个（±5）。********进入正文****

灵波****ng

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汉语拼音aoe第一篇：汉语拼音aoe《汉语拼音aoe》说课稿教材：义务教育课程标准实验教科书(人教版）一年级语文上册课题：《aoe》时间：2016年9月28日班级：一（4）教师：刘敏说课过程：各位领导、老师：今天我说课的内容是语文人教版第一册的第一课拼音《aoe》。其实很多孩子在幼儿园里已经学过拼音，特别是这一课，学生基本会读，会认，那么就没有必要像教材上那样按部就班地教学，完全可以放手让学生自己展示自己已经掌握的，老师只需要把好关，听好每一位学生这三个字母的发音有没有正确，有没有到位就行。我以为，这才是

宜欣****外呢

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2025-08-27

汉语拼音aieiui课件第一篇：汉语拼音aieiui课件《aieiui》一课是义务教育课程标准语文实验教科书第一册的拼音教学中第一次出现复音节韵母，也是第一次要求学生在四线格中书写音节。接下来小编搜集了汉语拼音aieiui课件，欢迎查看。汉语拼音aieiui课件【1】一、教学目标：1、学会复音节韵母aieiui及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。二、教学重点：读准复音节韵母aieiui

一只****签网

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汉语成语的来源及结构关系第一篇：汉语成语的来源及结构关系汉语成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，如夸父追日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威；三是历史典故，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝；五是外来文化，如功德无量、火中取栗.〘解释〙：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒险出力却一无所得。〘出自〙：十七世纪法国寓言诗人拉〃封丹的寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。〘示例〙：我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了，我们还好

论文****轩吖

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汉语志愿者面试第一篇：汉语志愿者面试赴亚非欧美22国志愿者面试面试分为三部分：综合能力面试、外语口试、心理测试综合能力面试：1、自我介绍2、考官让考生写字：我写的是“守株待兔”3、写一句话的拼音：我的是“我既会德语，又会俄语”4、近义词辨析：热心与热情的异同5、句子的偏误分析：（首先问你这句话对不对，怎么改等等）6、模拟课堂就语法点：既„„又„„大概五分钟时间，课堂老师会捣乱，考老师反映7、这部分有几个小问题，主要是跨文化交际1、问如果你在泰国当志愿者，校方给你安排了超过你的课时任务外的工作，你会怎么办？

一条****涛k

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汉语多音字汇总大全第一篇：汉语多音字汇总大全汉语多音字汇总大全A部1.阿2.腌3.挨4.拗5.熬①ü阿罗汉阿姨②ý阿附阿胶①ü腌臜②yün腌菜①üi挨个挨近②ái挨打挨说①ào拗口令②niǜ执拗拗不过③ǎo拗断①üo熬菜②áo熬粥煎熬B部1.扒①bü扒开扒拉扒墙头②pá扒手扒草扒鸡2.把①bǎ把握把持把柄②bà印把刀把话把儿3.蚌①bàng蛤蚌②bâng蚌埠4.薄①báo(口语单用)纸薄②bï(书面组词)单薄稀薄5.堡①bǎo碉堡堡垒②bǔ瓦窑堡吴堡③pù十里堡6.暴①bào暴露暴躁②pù一暴十寒7.背①

阳炎****找我

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汉语学习心得体会（共5则）第一篇：汉语学习心得体会2011-2012学年第二学期汉语学习心得体会以人为本是科学发展观的核心。贯彻落实科学发展观，要求坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，把改善民生作为经济社会发展的目的和归宿，加快推进以改善民生为重点的社会建设。科学发展促进民族团结，意义深远。党的十七大以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握改革发展稳定大局，

是你****嘉嘉

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汉语基础语法课教学大纲第一篇：汉语基础语法课教学大纲汉语基础语法课共10节第一节存在的表达(30分钟)教学内容：方位词的含义，汉语中常见的方位词，方位词的用法汉语中三种表达的存在句式（“有”字句，“在”字句，“是”字句）“有”字句和“在”字句的区别“有”字句和“是”字句的区别第二节能愿动词（30分钟）能愿动词的含义，常见的能愿动词有哪些（能，会，要，想）能愿动词的使用能愿动词的辨析，能愿动词的语法练习第三节状态补语（30分钟）状态补语的含义和使用条件。结构助词“得”的使用。状态补语常见的几种结构1）一般结

子璇****君淑

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汉语学习趣事第一篇：汉语学习趣事这个学期上留学生的汉语写作课，学生是多国部队，来自亚洲、欧洲、非洲的不同国家。由于文化背景、思维方式及语言表述等方面的差异，在教学中有不少趣事。现摘取部分与大家分享，从中也可了解对外汉语教学的某些特点。一老师不老一天下课后，某国一女孩问我：“老师，你很老吗？”我反问：“我说过我老吗？”女孩说：“你不老。”我答：“我没说过我老啊。”她很奇怪地问：“那为什么叫你老师？”啊！原来她把“老师”理解为老的教师。英语teacher，汉语译为教师、老师。汉语“老”又有年龄大的意思，英语则

书生****写意

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汉语国际教育阅读文献[最终版]第一篇：汉语国际教育阅读文献[最终版]汉语国际教育阅读文献北京大学方案参考文献、期刊和网站（一）语言教学理论与方法类：《国外外语教学法主要流派》，章兼中，华东师范大学出版社1983《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社1996《对外汉语教学发展概要》，吕必松，北京语言学院出版社1990《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社2000《对外汉语教学回眸与思考》，张德鑫主编，外语教学与研究出版社2000《新中国对外汉语教学发展史》，程裕祯，北京大学出版社2005《对外汉语

斌斌****公主

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汉语国际教育案例分析第一篇：汉语国际教育案例分析案例：课堂上的突发状况上午九点半，王老师早早地走进教室，调试了一下多媒体设备。这节课要讲解的主要内容是《汉语教程》一的第25课——状态补语，除了平日里的26名学生以外，还有五名研究生实习教师要来见习观摩。在新内容“补语”的引入环节，王老师采用了归纳演绎的教学方法。首先问大家人民币的汉语怎么样（该同学水平不错），众人回答“好”。引导说出“人民币汉语很好”，然后给出之前学过的句子S+V+O，比如“我吃苹果”“小王说汉语”，然后提出如何把“小王汉语很好”“小王说汉

秀华****魔王

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2025-08-27

汉语国际教育专业导论学习心得体会第一篇：汉语国际教育专业导论学习心得体会汉语国际教育专业导论学习心得体会摘要：对外汉语教学是语言教学的一种，是针对外国人把汉语作为第二语言的语言教学。对外汉语教学是一门独立的学科，一门综合性、边缘性学科，一门理论性和实践性相结合的学科。汉语教学逐步被不少国家纳入其主流教育体系中。汉语正逐渐被越来越多的人认识和选择。2010版《国际汉语教师标准》：汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展。对外汉语有别于普通的国内的汉语教学，是针

运升****魔王

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汉语国际教育专业认识第一篇：汉语国际教育专业认识深剖汉语国际教育年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退!当我决定要迈入重庆师范大学的那一刻我反问我自己：“你想好四年之后你想要成为的人了么？”当时我就想到一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。是啊！人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而四年之后属于我的这张白纸定会是丰富多彩的。而在此

努力****梓颖

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汉语口语速成第三课你吃什么教案第一篇：汉语口语速成第三课你吃什么教案组员：毕高燕陈康静陈维荣成彦庆葛帅董立鹏侯敏井远君备课：陈康静教学方法示范：听说法《汉语口语速成》第三课你吃什么教案【教学目标】通过看图学习，认识并会读生词，并能够把生词运用到句型当中，并掌握能熟悉掌握句型，并能正确运用到日常生活当中。【教学难点】S.+V.+什么？S.+V.+N.【教学重点】S.+V.+什么？S.+V.+N.【教学对象】汉语初级阶段留学生【教堂用具】投影仪，苹果，饼干，矿泉水，笔，书包，本子等实物【教学时数】1学时【教学

春兰****89

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汉语口语速成第七课第一课时教案第一篇：汉语口语速成第七课第一课时教案第七课：旅行计划第一课时教案【教学目的】让学生理解该课生词，以及课文一。让学生熟练应用该课的句子【教学难点】掌握什么是结果补语，并熟练应用“除了„„（以外）”的句子【教学重点】结果补语以及“除了„„（以外）”【教学对象】汉语初级水平留学生【教学过程】一、复习1、角色扮演去中国朋友家里做客2、第六课易错生词讲解二、热身练习1、你们来中国已经一个多月了，你有旅行计划吗？2、那你想去哪旅行呢？为什么？三、讲解生词（具体见ppt）1、讲解时注意词

一只****ng

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汉语口语习惯用语教程（推荐阅读）第一篇：汉语口语习惯用语教程汉语口语习惯用语教程第一课我自己的钱爱怎么花就怎么花1.你呀：比啊是说话人对对方的不满或责怪Itisusedinconversationonly,indicatingthatthespeakerisdissatisfiedwiththepersonheistalkingwith.2.手痒痒：因为喜欢，所以很希望做某事。eagertodosomethingwithherorhishands.（脚痒痒，嗓子痒痒，心痒痒。。）3.穿不出去：因为衣服不好

St****12

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汉语写作课教案（合集5篇）第一篇：汉语写作课教案汉语写作课教案教材：学时：4学时（每学时45分钟）本科基本情况分析及教学重点：1.本科写作技能的训练重点是自我介绍和写邮件。写作知识：自我介绍的方式和写邮件的格式及如何正确表达想说明的情况。2.有两篇范文。一篇自我介绍。一篇邮件。教学步骤：第一讲（两课时）第一节课一：写前指导1.复习上一节课所学的用“过去”、“现在”、“将来”这些词语造句，引出这堂课将要学习的内容。（10分钟）让同学们分别用这三个词语造一个句子，老师帮忙纠正。提升难度：说一段话，三十字以上，

斌斌****公主

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