语言课《花婆婆》详案第一篇：语言课《花婆婆》详案大班语言课《花婆婆》详案－－－思源实验幼儿部邓敏活动目标：1、欣赏故事，体会“做一件让世界变得更美丽的事”的美好。2、认识四季，了解四季常见花卉的名称及特征。3、学习并能熟练、有节奏地对答儿歌：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？活动准备：1、《花婆婆》教学PPT2、迎春花、桃花、荷花、向日葵、菊花、桂花、梅花和四个花瓶3、4个磁铁、卡纸小房子、奖励小贴纸活动

景福****90

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2025-08-28

语言训练教学计划[推荐5篇]第一篇：语言训练教学计划语言训练教学计划一、指导思想语言是形成和实现思维的工具，对智障儿童进行语言训练，提高他们的语言组织能力和表达能力，是遵循语言发展规律，适合学生成长发展的。语言训练要一切以学生实际情况和实际需要为指导，一步一个脚印，循序渐进，逐步提高他们的语言表达能力，形成良好的听、说习惯，为适应以后的社会生活打下基础。二、学情分析能力较好。语言表达能力和理解能力均比要好一些，可以表达一些较长较复杂的句子。能力差得学生，在表达句子和理解意思上明显落后，学生只会盲目重复或不

瀚玥****魔王

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2025-08-28

语言要素与教学-北京师范大学研究生院第一篇：语言要素与教学-北京师范大学研究生院课程名称:语言要素与教学总学时:36学分:2适用专业:汉语国际教育先修课程:教学目标:语音部分——通过课堂讲授，让学生掌握现代汉语普通话语音知识，熟悉相关的语言学概念；通过课堂、课下练习，让学生掌握普通话正词法规则并能使用正确的汉语拼音进行对外汉语教学；通过在课堂上分析中国不同方言区的学生、不同国家的留学生专业硕士的发音，让学生掌握普通话语音教学、正音的方法。词汇部分——通过词汇要素教学,使学生在了解现代汉语词汇基本知识的基础

茂学****23

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语言表达连贯教学设计（汇编）第一篇：语言表达连贯教学设计《语言表达连贯》教学设计一、教学目标知识与技能：1、明确考点与及做到连贯的要求2、明示连贯的考题类型及应试技巧过程与方法：通过“连贯”内容的学习，能够在表述时做到句与句的衔接畅通，文从字顺。情感态度与价值观1、学生通过学习，掌握方法技巧，能在最短的时间内准确作答。2、热爱自己的语言，准确运用民族语言，提高语言表达能力。教学过程：二、考点阐释连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

猫巷****志敏

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语言表达能力训练第一篇：语言表达能力训练小学低年级学生语言表达能力训练的实践与研究教育学院附属学校张继缨一、问题的提出在日常生活、学习中，语言表达尤为重要。在人际交往和各种语言实践活动中，如书信来往、交谈、讨论、商量、会议等都离不开语言表达。作为人类社会最重要的交际工具——语言，随着各种传播媒体的广泛运用显得特别重要。因此，小学生必须从小学习提高语言表达能力和口语交际能力。在多年的教学实践中，笔者往往发现学生到了三年级以上，开始写段、写作文时语言表达很欠规范、正确、流畅，导致语文成绩止步不前，甚至下降。教

依波****bc

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语言表达训练B1专题第一篇：语言表达训练B1专题语言表达训练B：1、我是个“小冒失鬼”大家好，我是XX。看我的脸你们就知道我是一个非常调皮的女（男）孩儿，我喜欢笑，因为灿烂的笑容能给我带来好运气。我的兴趣爱好很广泛，跳舞、讲故事、表演都是我的强项，当然我的缺点也很多，一不高兴就发脾气，有时也非常的粗心，妈妈说我是个“小冒失鬼”。今天能站在这个舞台上我特别高兴，因为当小主持人是我最大的梦想。各位老师，各位同学们，如果你也喜欢我这个“小冒失鬼”的话，就请为我鼓鼓掌、加加油吧。谢谢大家！练习要求：1、语言流畅，

一条****丹淑

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2025-08-28

语言表达得体50题答案第一篇：语言表达得体50题答案语言表达得体专项训练1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所

书生****66

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语言表达得体第一篇：语言表达得体语言表达得体教学目标：使学生明白什么叫得体，让学生根据语境能够恰当地运用语言表情达意。教学重难点：1、理解得体的含义基础上，掌握高考常见题型的正确运用，探究新的题型。教具准备：多媒体教学设备。知识与能力1、解决在具体语境中，谦、敬词误用的问题。2、解决在具体语境中，说话注意分寸、场合等问题。3、掌握具体语境中如何回答的问题。过程与方法1、遵循探究学习的原则，鼓励学生大胆参与课堂教学。2、教师适当点拨，具有规律性的知识进行小结。3、让学生在实践中根据语境运用语言表情达意。情感

一只****iu

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语言表达和运用第一篇：语言表达和运用语言得体题题组训练1.下面文字是一封自主招生推荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出来并加以修改。××大学招生办：兹有我校高三(七)班李明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质突出，担任《空间》校刊主编，喜好文学，酷爱写作，曾在全国“新概念作文”大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。××中学2014年9月3日答：___________________________________________

瀚玥****魔王

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语言表达与运用教案（范文）第一篇：语言表达与运用教案（范文）“语言表达与运用”教案[考点分析]：“语言的表达与运用”共包括三个知识点，即扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言简明连贯得体。在多年高考演练中已经形成了一些稳定的题形，如句子扩展、概括主要信息、一句话新闻、仿句、句式变换、排序、应用文改错、图文转换„„这些题型每年都处在或此或彼的轮换考察中。04年高考却出现了一些新变化，从“仿用”和“语言简明连贯得体”中衍生出一些新题型，如对联、广告词、节目串联词和新闻衔接词的拟写。[教学要点]一、对联

和裕****az

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2025-08-28

语言表演课教学大纲第一篇：语言表演课教学大纲语言表演课教学大纲一、课程编号：（鹤）07513001二、课程性质与特点：语言表演课是培养从事影视剧（含儿童剧与节目主持人）表演的专业艺术人才的专业。改革年龄段的学生要要几基本掌握语言表演课的基本理论知识。扎实掌握创造人物形象所必需的表演技能和技巧。争取在最短的课时内，有效的以严格的技术训练去独立面对艺术创作任务。并且具有和同龄孩子相比较高的文化艺术修养。了解更多的影视剧的创作流程方面的知识。力争成为将来的复合型艺术人才。同时要求学生与同龄的孩子相比具有更加广博

傲丝****账号

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语言艺术写作第一篇：语言艺术写作语言艺术写作1.心理素质：气质、性格、兴趣。2.气质类型学说：古希腊希波克拉底：多血质孙悟空、胆汁质李逵、抑郁质林黛玉、粘液质诸葛亮。3.写作主体的修养：生活素养、学识修养、人格品味、审美情趣。4.5.6.观察是写作获得直接材料的最基本途径和方法，也是从事写作活动必须要具备的能力。7.思维的类型：抽象、形象、潜、创新。8.联想的方式：接近联想（时间空间上）、相似联想（性质形态上）、对比联想、关系联想（种属、因果等）9.多是书面材料。10.、调查采访、查阅资料。11.选择材料

映雁****魔王

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语言艺术第一篇：语言艺术三）、地理课堂中的语言艺术1.提问的技巧提问是自然融于教学过程中的一种教学艺术。好的问题应有以下几个特点：（1）问题明确；（2）问题要适合学生心理年龄特征；（3）带暗示或答案太简单的问题不宜多用；（4）问题表述要严谨、简洁。2.教学语言要准确、精练所谓语言准确，是指在讲述、描述地理事物和现象时，所用语句特别是形容词、副词要恰如其分，讲求严谨。地理教师坚持使用科学语言，对学生来说也是一种教育。久而久之，学生就会形成正确的表达习惯。3.教学语言要通俗化学生年龄越小，教师越需要注意教学语

念珊****写意

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语言自然学习法第一篇：语言自然学习法语言自然学习法（1）在新东方的应聘现场，一名20来岁的小伙子王晖在众多应聘者中脱颖而出，而面试者中不乏手持教师资格证、讲师证的“资深”教师，更有怀揣各种资格证书、荣誉证书毕业于“名牌”本科院校的高材生。在应聘授课中，他又凭着一口纯正的美式发音被学生们误认为是留学回国的奇才子。在唐山东润报关报检有限公司，从事英语服务的王艳平脱口而出的地道日语口语让正在洽谈业务的日方代表田中先生大吃一惊。„„他们都来自同一所院校——石家庄外语翻译职业学院,一所把外语听说作为治学品牌的普通外

玄静****写意

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语言绘本教学《小蛇散步》评析第一篇：语言绘本教学《小蛇散步》评析选择让幼儿喜欢的绘本开展教学——绘本教学《小蛇散步》活动评析绘本《小蛇散步》讲述了雨过天晴，小蛇出门去散步，路中间出现了一个大水坑。小蛇利用身体长的优势，轻易就跨越了水坑。正当它要离开时，蚂蚁、蜗牛等小动物也想过去，于是小蛇热心地帮助了大家。这时，狗、狮子和大象竟然也要从小蛇的背上过去。小蛇虽然非常惊讶，但还是尽力帮助了它们。最后还喝干了水坑里的水，继续愉快地散步去了，绘本的结果往往出乎人意料。风趣幽默！但孩子们也深深喜欢上了那条爱热心帮助别

宜欣****外呢

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语言组特色教研活动设计第一篇：语言组特色教研活动设计语言组特色教研活动设计目标1、通过教研活动了解绘本教学的基本目标2、与教师共同研讨关于幼儿绘本教学方法的研究3、增强语言组团队的凝聚力准备1、事先将教研组成员分成两组，每组一个名字，一句口号。每组分别准备组织一个集体游戏2、两组共同编排一部绘本剧过程一、绘本剧表演表演绘本剧，部分幼儿观摩。二、组织幼儿学习活动三、幼儿离场，组织教研组成员进行教研活动。四、两组分别带领大家玩集体游戏五、集思广益每组选一名主持人，一名记录员，一名发言者。在规定的时间内，两组人

春景****23

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语言组教研总结第一篇：语言组教研总结2012—2013下学期语言组教研工作总结时光飞逝，转眼间一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾本学期的教研工作，既有成功的喜悦，也有失败的心酸，现在这里做简单的总结，吸取经验教训，以便在下学期的工作中能够取长补短。一、语言组组况分析本学期语言组一共有10名成员，而且语言组的老师都是配班老师，担任的是五大领域中的健康、科学、社会、语言、阅读识字等课程。这十位老师中，大部分的老师都有一定的教学经验，还有一部分老师的教学经验还不是很丰富，但是老师们的学习劲头还是很不错的，这

Do****76

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语言第一篇：语言语言：荷花娃娃活动目标：1、初步学会正确发出儿话音，感受儿歌充满童趣的意境。2、欣赏画面朗诵儿歌，常使用相关事物替换儿歌中的“小雨点”，仿编儿歌结尾。3、愿意养成在集体面前大胆发言的良好习惯。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、小青蛙、小鱼、月牙等图片。活动过程：一、欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。1、打开幼儿用书，提问：图上有什么？荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。2、教师朗诵诗歌，感受诗歌中的儿话音。3、师生一起念诗歌两遍，教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。4、提问：荷花娃

一条****发啊

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语言组小结第一篇：语言组小结2011年秋季语言课题组总结本学期我们语言课题组工作井然有序的开展，我们根据学期初的教学工作计划，幼儿园有目的，有计划，有步骤地进行着全面的语言教学工作。其中有成功的喜悦和失败的辛酸，在这里做以简单的小结，吸取经验，以便在今后的工作中取长补短。语言课题组的主要成员有五位教师。语言课题组的教师有教学经验丰富的老教师，也有充满激情的年轻教师。为了更好的利用本组教师的优势，语言组开展了一系列的业务学习活动，努力提高教师的专业水平。本学期我们将教育学习重点继续放在语言儿歌的教学研究上。

和裕****az

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语言简明连贯得体专题练习第一篇：语言简明连贯得体专题练习语言简明连贯得体专题练习1：还有一种立体的会说话的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。2．下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏

英瑞****写意

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