语言表达专项训练必修一第一篇：语言表达专项训练必修一下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示网络不能独立于法律之外瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮答：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，

康平****ng

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2025-08-28

语言艺术（范文模版）第一篇：语言艺术（范文模版）《围城》的语言艺术探析摘要:《围城》是一部主题严肃的小说,但其文体风格却是幽默诙谐的。小说以庄谐杂出的语言揭示了大千世界的众生相,在描画物态时则常常能够穷形尽相,使得物无遁形。另外,语言简洁、精策警拔也是小说的一个突出的特点。总之,《围城》所表现出来的诙谐幽默的情调是十分赏心悦目的。关键词:亦庄亦谐;穷形尽相;精策警拔一部文学作品中语言质量的高低直接决定着这部作品的优劣。许多著名的文学家都十分重视自己文学语言的锤炼,而读者也希望在一种精彩纷呈的文学语言优秀的

努力****晓骞

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2025-08-28

语言表演课（精选）第一篇：语言表演课（精选）语言表演课语言艺术训练，儿童朗诵诗歌，讲故事，正确发音，表演音乐剧等提高讲述，谈话、听赏，阅读等语言能力。进而培养儿童良好的口语表达能力和表现能力。1、敢于说话和人交流的综合能力。2、挖掘表演天赋3、增强孩子的自信心，促进孩子开朗性格形成。（自信心缺乏，对陌生环境排斥）忽略孩子内心真实想法。1、本身还是对某种事物排斥，而作为成人没有关注到，而是一位从技能方法上强求与表达出来，那么孩子的效果可能会适得其反。孩子不愿意来1、受某些因素影响，比如父母与老师间的对话，涉

鸿朗****ka

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2025-08-28

语言艺术在体育教学中的运用第一篇：语言艺术在体育教学中的运用语言艺术在体育教学中的运用语言是体育教学中组织教学，传授基本知识，培养学生能力，提高学生素质的重要手段之一。简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言形式，经科学设计，巧妙应用，对营造活泼、愉悦、和谐的课堂氛围，感染学生积极主动的参与各种体育活动，形成独特的教学风格，高效完成教学任务，提高学生的体育文化修养，具有非常重要的作用。一、赞赏性的语言应成为整个教学过程中的主旋律。美国的教育学家曾说过‚人性最本质的特点，就是希望等到别人的赞赏‛满足学

宛菡****魔王

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2025-08-28

语言能力的培养第一篇：语言能力的培养语言能力的培养当孩子咿呀学语时，是教他语言的最佳时机孩子语言发展的规律家长要用正确的发音教孩子给孩子尽量创造良好的语言环境根据孩子个性培养说话能力“贵人语迟”好无道理目录第一部分家长要怎样教孩子说话···································家长要用正确的发音教孩子·······························3在生活中教孩子词语的含义·······························3多带孩子接触社会，让孩多开眼界

雨巷****凝海

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2025-08-28

语言综合运用第一篇：语言综合运用中考复习系列之语言综合运用【学习提要】▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在文字简练的同时，意思一定要讲清楚，没有歧义。要做到表达简明，必须删除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，语意表达要明白，句子不能含有歧义。2．连贯，就是指上下文文意的衔接和语句的排列要有条理，思维严密、有逻辑性。语言连贯，首先要有统一的话题和中心，先说什么，后说什么，主次要分明。从语言运

Th****s3

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2025-08-28

语言组的活动总结（合集）第一篇：语言组的活动总结本学期我有幸参加了区语言组，成为其中的一员。首先，我很感谢我园的领导，给了我这次与大家共同探讨、共同学习的机会。本学期我们语言组的教学重点是放在故事教学方面，通过这半学期的学习，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，从中我找到了自己的差距。组员开设的多节优质观摩活动让我大开眼界，学到了许多新的教学方法，更新了我传统的教学观念，更让我对新《纲要》中幼儿语言教学的目标有了更进一步的领会和理解。在每次的教研活动中，张主任始终采用边看边谈，边谈边议，在大家畅

王秋****哥哥

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2025-08-28

语言组教研总结第一篇：语言组教研总结语言组教研总结情景教学是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。目前，情境教学也正符合了新课程的要求，它充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。本学期我们引用多种形式共上了四次教研课，有一课两研的教学，有是故事、儿歌、散文、诗歌等题材形式的教学，还有是根据年龄段来进行研究的语言教学情景教学。不管是那种教学方式，都是根据学生的年龄特点和心理特征，设置适当的情境，引起学生的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果.在语言

书錦****by

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2025-08-28

语言简明连贯得体教案上课用[合集5篇]第一篇：语言简明连贯得体教案上课用绿野中学高三语文备课组绿野中学高三语文备课组学习共案主备人参与者辅助杨群利审核高三语文备课组全体成员PPT课件电子白板【课题】语言表达简明连贯得体【学习目标】1、掌握语言表达简明、连贯、得体的方法2、灵活准确地解答各类语言表达题3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通【学习难点】提高学生语言题解答的能力【学习安排】七课时【学习过程】第一课时主要内容：（1）明确考点与及做到简明的要求（2）明示简明的考题类型及应试技巧主要方法：教学进程：

书生****35

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语言组工作汇报第一篇：语言组工作汇报喀拉托别学校语言组工作汇报教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。时间飞快，转眼间从开学到现在已经过去半个学期了，现将语言组自开学到现在的工作汇报如下：主要从备课、作业、听课、活动四个方面进行。一、备课教案优点：1、整体情况良好，项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量，课时量达到了教学计划的要求，并能够超备2-3课时，特别是马玉凤老师备课认真、详细。教师教案撰写环节清楚，

青团****青吖

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2025-08-28

语言第一篇：语言语言我长大啦一、活动目标1.理解儿歌内容，喜欢念儿歌。2.尝试在集体面前大胆地介绍自己，初步建立自信心。3.意识到自己长大了，愿意表现自己。二、活动准备幼儿小时候的照片；芮卡幼儿全智能活动探索软件；《语言》。三、活动过程1.引导幼儿初步了解小时候的自己和长大的自己有什么不同。（1）出示一位幼儿小时候的照片，讨论：这是谁的照片？什么时候照的？可以请照片小主人介绍自己的照片。（2）（点击软件中的“老师的话”）请幼儿说一说长大后是什么样的，自己长大后想做什么。2.帮助幼儿熟悉儿歌，体会长大的喜悦

小忆****ng

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2025-08-28

语言第二学期计划第一篇：语言第二学期计划北中小学2017--2018学年度第二学期语言文字工作计划学校是开展语言文字工作的基础阵地。语言文字规范化工作意义重大，承担着继承汉语言的使命，承担着传承中华文化的职责。今年，我校将一如既往地把提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入到学校的培养目标，纳入到教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入到学校的常规管理，渗透到各种实践活动中，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，力争在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得较大成效。一、领导重视制度保障

骊蓉****23

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2025-08-28

语言积累的重要性第一篇：语言积累的重要性语言积累的重要性《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”这段话道出了积累语言的重要性。古人十分重视诵读。重视诵读，其实强调的就是语言积累问题。古人认为，学生学习课文，不是教师架空分析，主要是自己反复诵读，加上教师讲解来理解课文。只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记；厚积薄发，应用起来才会左右逢源，得心应手。事实证明，古人这种做法符合儿童的年龄特点和遗忘规律，反映了汉语学习的内在要求。应该说，重视语言积累，

雨巷****凝海

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2025-08-28

语言示范化学校创建方案第一篇：语言示范化学校创建方案韩张镇汴张路中心小学语言文字规范化示范校创建方案为进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和河南省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法，按上级统一部署和安排，进一步做好我校语言文字规范化工作，促进校园文化建设的发展，结合我校实际，特拟订本方案。一、工作目标我校语言文字工作的目标是：通过创建语言文字规范化示范校活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。为此，我们将加大管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全校的语言文字规

山柳****魔王

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2025-08-28

语言的魅力练习题第一篇：语言的魅力练习题语言的魅力班级：姓名：一、查字典，按要求填空。“愁”是()结构的字，共有()画，第九画是()。用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查()画。能组成词语（）（）。用“忧愁”造句：二、读拼音，写词语。bānmǎxīxìmángrãnwúdòngyúzhōngqǐgài（）（）（）（）（）yīshānlánlǚtóufàbānbáishuāngmùshīmīng（）（）（）dǎbànshānshānãrqùmǎnmiànchóurðn

春兰****89

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2025-08-28

语言的魅力小故事第一篇：语言的魅力小故事语言的魅力小故事1、一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在

康平****ng

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2025-08-28

语言的魅力说课稿第一篇：语言的魅力说课稿《语言的魅力》说课稿一、说教材《语言的魅力》是北师大版小学语文四年级下册中，《语言》这一主题单元中的主体课文。这篇课文讲述的是在繁华的巴黎大街街头，有一位盲老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写着“我什么也看不见！”但是没有人帮助他。法国著名诗人让·彼浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是”几个字，结果一切发生了改变，人们从开始对老人无动于衷，到后来热情相助，老人也从心底里高兴。从故事中，人们可以体会到语言的魅力和情感的力量。二、说学情四年级的学生已经具备了一定的独立

是你****盟主

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2025-08-28

语言的魅力教案第一篇：语言的魅力教案22.语言的魅力一．教学目标1．会认“魅、绅、姗、辰”等4个生字，会写“魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸”等8个字。掌握“魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景、心酸”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3．理解课文内容，明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。二．教学重点、难点1.指导学生读懂课文，理解让·彼浩勒添加的那几个字为什么那样有魅力，让学生明白恰当地运用语言，会产生非凡的感染力，能深深地打动人心。2.明白恰当地运用语言，会产生非凡的感染力，

An****99

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2025-08-28

语言现象第一篇：语言现象现代汉语论文————论“语言与数字”的关系自古以来，数字和语言之间就有着密不可分的关系。古时候，文人墨客会在诗词歌赋中引入数字来丰富句段篇章的艺术感染力，例如诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中就写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,“千”与“万”的运用突出了雪花的繁密，表现出雪花如梨花开放，花团锦簇般从天而降，压弯枝头的壮观景色；而在现代社会，数字仍服务于语言，之所以这样说，基于当今网络上“数字语言”这一新兴语言载体已经蔚然成风，而“盘口数字语言”也在社会生活中扮演着不可或缺的

明钰****甜甜

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2025-08-28

语言的得体教案（共五则范文）第一篇：语言的得体教案语言的得体授课人谭俊敏一.考纲考点解读金太阳页二.情景导入:(一)1、考场门口：失败乃成功之母。2、花炮生产车间：严禁吸烟！3、澡堂门口：谢绝参观4、医院门口：宾至如归。5、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来。(二)某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。哪里不得体呢？为什么呢？

哲妍****彩妍

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