语言教案第一篇：语言教案早期阅读（1）语言活动大班国王生病了活动目标：1、学会仔细观察画面人物的动作，结合猜想、理解讲述画面的主要内容。2、知道适量的运动有益于身体健康的道理。活动准备：1、大图书一本、一张运动计划表2、幼儿人手一本图书3、运动计划表一份活动过程：1、集体阅读大图书、，激发幼儿的学习兴趣。（1）带领幼儿阅读大图书的封面师：小朋友，你们喜欢看书吗？今天，老师给小朋友带来了一本大图书，让我们来看看这是讲的谁的故事？你是怎么知道的？（2）观察提问：这位国王怎么了？你是怎么看出来的？猜一猜国王为什

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2025-08-28

语言教案：《蝴蝶树叶》正文：语言教案：《蝴蝶树叶》语言教案：《蝴蝶树叶》1活动目标：1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。活动准备：幼儿到户外捡过落叶磁带：“”活动过程：欣赏户外捡树叶照片——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片）照片上有谁？在干什么呢？——出示树叶——师：你们看我们捡的小树叶也来啦？——说说树叶的颜色、形状,感受诗歌意境——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌——幼儿完整欣赏诗歌提问：

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语言教案第一篇：语言教案主题一我要学本领单元目标：1、引导小朋友说一说新学期的新打算。2、通过朗读儿歌，读准鸭子、狗、飞船等词语。3、通过故事，让幼儿了解上课要专一的道理。1、《我上中班了》活动目标:1、有秩序的上下楼梯。2、知道自己班的位置。3、感受活泼欢快的乐曲旋律。活动准备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴活动过程:一、开始部分：组织幼儿认识自己班的位置熟悉升班后的环境、位置。二、基本部分：1、谈话：我上中班了。引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么，说出自己的想法。提问：怎样上楼下搂最安全。2、复习歌曲

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语言教案第一篇：语言教案一、教学目标：1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。二、教学准备：1、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音)2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和

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语言教案第一篇：语言教案语言教案---------------小老鼠的魔术棒中一金燕小老鼠的魔术棒活动目标1、感受故事中魔术棒的神奇，理解故事的主要内容。2、学习短句‘XXXX’长长长。‘XXXX’缩缩缩。3、体验帮助人的快乐。活动准备魔术棒（可用荧光棒）活动过程一、引题部分1、你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的小魔术棒，它有什么神奇的本领呢？请你们猜猜看？2、小老鼠的魔术棒到底有什么本领？我们一起来看一看（讲故事）。3、小老鼠用魔术棒让小花小熊怎么变？4、小老鼠让小花、小熊变小的时候会说什么呢？5、

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语言教案第一篇：语言教案语言活动《粉刷匠》活动目标：1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。3.知道要从小就做个勤劳的孩子。活动准备：歌曲动画《粉刷匠》。活动过程：一、欣赏图片：粉刷匠。1.教师：看！这个新朋友是谁呀？他在干什么？2.小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。二、在游戏中学唱歌曲。1.教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。2.教师范唱歌曲。（配上相应的动作和夸张的表情）3.教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠

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语言教案—伞第一篇：语言教案—伞诗歌《伞》——王艳活动目标：1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，欣赏诗歌的美，感受诗歌的语句结构。2．引导幼儿结合已有知识经验，仿编句子，尝试创编诗歌。3、乐于在集体面前完整地表达自己的意见，体验仿编的快乐。活动准备：1、PPT课件、图谱。活动过程：一、故事导入，激发兴趣。师：一天早晨，在太阳公公笑眯眯升起来的时候，蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小兔相约来到了美丽的池塘边玩耍，就在它们玩得非常开心的时候。突然，听，发生了一件什么事？（放下雨的ppt）师：谁来说说发生了什么事情？下雨了，

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语言教学经验总结第一篇：语言教学经验总结幼儿语言教学经验总结：鼓励幼儿人人开口21世纪社会对语言能力的要求将高过以往任何一个时代。在这种形势下，学前全语言创造教育成为了促进学前儿童听、说、读、前书写以及外语等全面的语言能力发展。为了深入研究《学前全语言创造教育》，我们运用的各种各样的教学形式进行探讨，在实施实验中，我们总结了一些教学经验。一、创设口语表达环境，鼓励幼儿人人开口记得生态学家布朗芬布伦纳说过,幼儿园环境是幼儿发展的主要条件。因此，游戏环境的设置对幼儿的影响显得极为重要。在全语言教学的过程中,我

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语言教案(幼儿园)第一篇：语言教案(幼儿园)托班语言教案：小兔子本领大活动目标：1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。活动准备：1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2、音乐磁带（录有欢快的音乐）活动过程：一、开始部分:游戏激趣，谈话导入1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，

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语言教案5年级第一篇：语言教案5年级第一课时教学目标：1．学习生字新词，理解词语的意思。2．初读课文，理清文章的脉络。3．朗读课文。教学过程：一、揭示课题1．导入同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？对，它就是。请同学们看图，（出示投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1．）2．教师范读课文。二、检查预习1．读生字组词，注意读准字音。2．选择正确的读音。3．组词。俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）

一吃****继勇

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语言教学反思正文：语言教学反思语言教学反思语言教学反思1活动目标：1、观察鳄鱼牙疼去看牙医的经过、体验理解鳄鱼和牙医相同场合下不同的心理活动。2、了解牙齿的一些相关知识，知道要爱牙，常刷牙。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：多媒体课件PPT、背景音乐、牙医录像活动过程：一、说说牙医1、播放牙医工作室录像这会是谁工作的地方呢?你从哪些地方看出来她是牙医?牙医是什么样的医生?什么情况下我们需要去看牙医?你希望去看

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语言教案彩色牛奶第一篇：语言教案彩色牛奶小班语言活动教案：《彩色牛奶》活动目标：1、理解故事，借助故事中神奇的想象引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2、能根据故事的情节大胆的想象和创编。3、学习句式：给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？喝了以后变成什么颜色的什么。活动准备：图片，幼儿操作图人手一张。课前知识准备：了解蔬菜或水果的颜色。活动过程：（一）讨论引出故事。1、你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？2、引出故事：今天，我就给大家带来一个《彩色牛奶》的故事。（二）第

丹烟****魔王

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语言教案《老师的眼睛》第一篇：语言教案《老师的眼睛》大班语言活动教案－老师的眼睛诗歌活动目的：1、理解诗歌内容，进一步感受老师对自己的准确性关心和爱护，从而更加尊敬老师。2、能大胆地连贯地介绍老师对小朋友关心之处。活动准备：挂图“老师的眼睛”指导要点：1、教师以提问的方式，引出学习的内容。2、教师用富有感情的声音，朗诵一遍诗歌。3、启发幼儿回忆并讲述教师在学习、生活等方面对小朋友的关心、爱护、鼓励幼儿大胆地、连贯地讲述。4、教师的对话的方式，让幼儿讲出诗歌中的主要内容，教师出示图片，帮助幼儿记忆诗歌。5、

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语言描写作文教案第一篇：语言描写作文教案语言描写教案--fengyongjian一、教学目标1、人物的语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。二、重点难点人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。人物语言个性化，是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。)三、教学过程1、导入：《裴多菲智辩庄园主》故

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语言手抄报图片第一篇：语言手抄报图片语言文字在我们生活中所处可见，十分贴近我们的生活，给我们带来了许多便利，可是语言有利也有弊，我们应正确地运用语言，发挥语言的魅力。下面是小编收集整理的语言手抄报图片，希望对您有所帮助！语言手抄报图片语言的运用作文我们在日常交际中运用到最多的就是语言了，语言虽然普遍，可是如果想运用好它，可就是个大学问了。语言文字在我们生活中所处可见，十分贴近我们的生活，给我们带来了许多便利，可是语言有利也有弊，我们应正确地运用语言，发挥语言的魅力。与人初识“选”用语言在与别人初次见面时，

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语言怎样才会漂亮第一篇：语言怎样才会漂亮语言怎样才会漂亮、创意与表意要求。寻找最佳角度和切入点，选择最具有表现力的材料，以独到的创意与美妙的表意，去表现任意事物；要善于借题发挥，感悟人生百态，评论世间万象。学生根据老师的辅导进行练习，随时准备接受老师的测评。1、要有独到深刻的见解和体验，如《印象》：这是个一家吃肉，四邻闻香的农家小院。《幻》：世间一切都是幻觉，存在与否只在你我心中！《幻想》：映在小河上的亮光，不知道是磷火还是灯光？《等待》：一个是你爱的人，一个是爱你的人。选择放弃，那将是另一番漫长的等待。

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语言得体练习第一篇：语言得体练习广西希望高中高三第一轮复习语言表达得体（一）明确目的，有的放矢。——有什么事说什么话明确的目的性是语言得体的前提——根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等），决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。练习展示1.某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按不同目的各写一句话，且每句话须介绍自己三点优势，力争受聘。(6分)目的(1)：应聘记者——目的(2)：应聘播音员——2.由

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语言得体2第一篇：语言得体2[语言表达得体教案（一）]语言表达得体教案（一）一、导入语从社会的角度来看，“语言是一种交际工具”，语言表达得体教案（一）例如，有人在人家新婚典礼上对新郎新娘说：“但愿人长久，千里共婵娟。”你说他会讨人嫌不?苏轼的诗句是在亲人离散之时发出的渴求团圆的期望，你在人家花好月圆的时候说，不是咒人家不能白头偕老吗?看，不会说话，非但不能起到良好的表达效果，反而会影响交际，伤害感情。又如，曾经在八宝山殡仪馆大门口有副对联，上面写道：“经济搞上去，人口降下来。”本来这副对子很不错的，宣传思

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语言得体学案修订第一篇：语言得体学案修订语言运用之得体学案1．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）（2011年高考湖南卷第4题）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。2．下列各项中最适合填在横线上的一项是（）（2007年湖南卷第5题）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校

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语言得体最新(学生学案))第一篇：语言得体最新(学生学案))高三语文专题复习导学案编制时间：2010年10月25日使用时间：2010年10月27日做个会说话的人——语言表达的得体授课人：江苏省宿豫中学顾天成【学习目标】1．了解高考考纲对此考点的要求及考查方式；2．学会根据语境和语体的要求，恰当地使用语言。【学习重点】根据高考大纲的要求，能够根据不同的语境、语体等条件恰当地表情达意。【学时安排】1课时【学习过程】一、考纲解读“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。高考题主要是以主观题的形式出现。近

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