大一高数(下)期末考试总结,期末考试必备（共5篇）第一篇：大一高数(下)期末考试总结,期末考试必备河北科技大学2003级高等数学（下）期末考试试题1一、填空题（共15分）1.(5分)微分方程y3y2y0的通解为2.(5分)设D是平面区域|x|2,|y|1,则x(xy)d.D3.(5分)设zf(exy),其中f可微,则dz二、选择题（共15分）1.(5分)若anxn在x2处收敛，则此级数在x1处().n1(A)条件收敛;(B)绝对收敛;(C)发散;(D)收敛性不确定

是你****辉呀

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2025-08-26

大一高数导数的学习心得第一篇：大一高数导数的学习心得篇一：高等数学学习心得经过半年的高等数学的学习，对于高等数学有些心得与体会。首先高等数学是我第一次接触，明显感觉到它与初中及高中时候学习的初等数学有很大的不同。对于初等数学，我们是为了中考以及高考才努力学习，学习初等数学，只需要做大量的习题，熟练解题的步骤，就可以在考试中获得十分可观的分数。但是对于高等数学，我们以前学习初等数学的方法以及认识已经不再适用于高等数学的学习。学习高等数学是为了诸多研究性专业与学科打好基础，它是研究科学问题的最重要的工具，毫不

一只****生物

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2025-08-26

大一高数学习方法2第一篇：大一高数学习方法2如何学好高等数学——致大一新生新生刚刚从中学跨入大学的校门，不了解《高等数学》课程的特点和重要性，难于掌握一套科学的学习方法，以及对高等数学课程学习的重要性没有足够的认识，而导致某些同学没能学好这门课。高等数学是理工科大一新生必修的一门理论基础课程。它对于各专业后继课程的学习，以及大学毕业后这类工程技术人员的工作状况，高等数学课程都起着奠基的作用。如在校继续学习中只有掌握好高等数学的知识后，才能比较顺利地学习其他专业课程。如物理，控制科学、计算机科学、工程力学、

小长****6淑

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2025-08-26

多元函数（五篇范文）第一篇：多元函数第二节多元函数的基本概念分布图示★领域★平面区域的概念★多元函数的概念★例1★例2★二元函数的图形★二元函数的极限★例3★例4★例5★例6★例7★二元函数的连续性★例8★二元初等函数★例9-10★闭区域上连续函数的性质★内容小结★课堂练习★习题6-2内容提要：一、平面区域的概念：内点、外点、边界点、开集、连通集、区域、闭区域二、多元函数的概念定义1设D是平面上的一个非空点集，如果对于D内的任一点(x,y)，按照某种法则f，都有唯一确定的实数z与之对应，则称f是D上的二元

文阁****23

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2025-08-26

复杂的离子方程式书写归类解析第一篇：复杂的离子方程式书写归类解析龙源期刊网http://.cn复杂的离子方程式书写归类解析作者：杨弢来源：《数理化学习·高一二版》2013年第02期离子方程式书写是历年高考的热点之一，纵观全国和地方高考试题几乎出现率为100%，而复杂的离子方程式书写，由于其对学生的综合分析能力要求较高，是多数考生感到较难之处，失分较多.本文将对复杂的离子方程式书写作一粗浅的归类解析，供参考.一、反应物“足量”与“少量”时的离子方程式书写反应物的量不同，反应的现象和反应的产物就会不同，离子方

秀华****魔王

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复数思想在平面几何中的应用（精选合集）第一篇：复数思想在平面几何中的应用复数思想在平面几何中的应用一、基本思想用复数解几何问题的重要依据是复数的向量表示。凡是能用平面向量运算能解的题目，也一定可以用复数运算来求解，而且由于复数乘法用来实现向量的旋转，比向量解法显得更简便，使一些问题几乎只留下直截了当的计算，而不必多费脑筋。解题的关键在于熟练掌握复数运算的几何意义。二、复数的表示及常用结论（1）复数zxyi与复平面上的点(x,y)建立一一对应。|z|表示点z到原点的距离，给定复数z，以原点为起点，以z为

甲申****66

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2025-08-26

复数·复数的乘法及其几何意义第一篇：复数·复数的乘法及其几何意义复数·复数的乘法及其几何意义·教案教学目标1．掌握用复数的三角形式进行乘法运算的法则及其推导过程．2．掌握复数乘法的几何意义．3．让学生领悟到“转化”这一重要数学思想方法．4．培养学生探索问题、分析问题、解决问题的能力．教学重点与难点重点：复数的三角形式是本节内容的出发点，复数的乘法运算．难点：复数乘法运算的几何意义，不易为学生掌握．教学过程设计师：前面我们学习了复数的代数形式的运算和复数的三角形式，请大家用5分钟的时间，完成以下两道题的演算

绮兰****文章

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复数的加法与减法高中数学教案范文第一篇：复数的加法与减法高中数学教案范文（1）掌握复数加法与减法运算法则，能熟练地进行加、减法运算；（2）理解并掌握复数加法与减法的几何意义，会用平行四边形法则和三角形法则解决一些简单的问题；（3）能初步运用复平面两点间的距离公式解决有关问题；（4）通过学习习近平行四边形法则和三角形法，培养学生的数形结合的数学思想；（5）通过本节内容的学习，培养学生良好思维品质（思维的严谨性，深刻性，灵活性等）．教学建议一、知识结构二、重点、难点分析本节的重点是复数加法法则。难点是复数加减

雨巷****轶丽

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2025-08-26

复数·复数的减法及其几何意义第一篇：复数·复数的减法及其几何意义复数·复数的减法及其几何意义·教案教学目标1．理解并掌握复数减法法则和它的几何意义．2．渗透转化，数形结合等数学思想和方法，提高分析、解决问题能力．3．培养学生良好思维品质（思维的严谨性，深刻性，灵活性等）．教学重点和难点重点：复数减法法则．难点：对复数减法几何意义理解和应用．教学过程设计（一）引入新课师：上节课我们学习了复数加法法则及其几何意义，今天我们研究的课题是复数减法及其几何意义．（板书课题：复数减法及其几何意义）（二）复数减法师：首

猫巷****奕声

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复数的有关概念高中数学教案第一篇：复数的有关概念高中数学教案（1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。（2）正确对复数进行分类，掌握数集之间的从属关系；（3）理解复数的几何意义，初步掌握复数集c和复平面内所有的点所成的集合之间的一一对应关系。（4）培养学生数形结合的数学思想，训练学生条理的逻辑思维能力．教学建议（一）教材分析1、知识结构本节首先介绍了复数的有关概念，然后指出复数相等的充要条件，接着介绍了有关复数的几何表示，最后指出

瀚玥****魔王

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增长的极限读后感（共五则）第一篇：增长的极限读后感读《增长的极限》有感《增长的极限》这本书，警醒着世人，再一次向我们敲响了保护地球的警钟。想想平时，你身上是否穿金戴银？如果是的话，那我告诉你，地球又缩短了寿命。资源是有限。地球上仅存的一些汽油，只够我们人类使用两百年，两百年啊，朋友，只是两个世纪，短短的两个世纪，请你想想，汽油形成需要很长时间，千年、甚至万年，可这两百年算什么？一眨眼就过去了，如果我们还不能醒悟，继续放肆地使用地下资源，两百年后的今天，我们的后代会变成什么？所以，从现在做起，为了下个时代的

Jo****31

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垂直极限观后感第一篇：垂直极限观后感垂直极限观后感这已经是我第二次看这部影片了，上次是在思修课上，而这次是在心理学课上。看的时间和场合不同，感触也变得不一样了。上次看只觉得很惊险，很有触动，而这次却有了很多不能用语言来表达的心情。父子之情，亲人之情，朋友之情刻画的淋漓尽致，父亲为了子女毫无考虑的割断绳索，把生的希望留给孩子，哥哥为了救妹妹，义无返顾的重返险境，能够从影片中充分感受到亲情的伟大。女主人公安妮的勇敢和善良，沃恩的自私和卑鄙。电影开始没几分钟，就出现了一幕触目惊心的场景。父亲领着一双子女和其他登

一条****涛k

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垂径定理的教学反思第一篇：垂径定理的教学反思垂径定理的教学反思集安市花甸中学安凤英学情分析本节课是在上节课学习了圆的概念及弧、弦等概念的基础上的一节课。在上节课结束时留给学生这样一个问题“你还想进一步研究什么?”通过学习，学生很容易联系到上节课学习了圆、弧、弦、直径、半径等有关知识。那么圆内这些元素还具有哪些性质呢?学生自然地从上节课过渡到这节课的学习，同时培养了学生勤于动脑，勤于思考的好习惯，激发了学生学习的兴趣与热情。本节课主要有两方面的内容：一是圆的轴对称性，二是垂径定理及其推论。开始以赵州桥的问题

含秀****66

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垂径定理---教学反思（推荐五篇）第一篇：垂径定理---教学反思《垂径定理》教学反思“垂径定理”是圆的重要性质之一，也是全章的基础之一，在整章中占有举足轻重的地位是今后研究圆与其他图形位置关系和数量关系的基础，这些知识在日常生活和生产中有广泛的应用，由于垂径定理及其推论反映了圆的重要性质，是证明线段相等、角相等、垂直关系的重要依据，因此，它是整节书的重点，由于垂径定理的题设和结论都较复杂，因此，理解和证明定理是本节课的难点，在教学中也是一节较难把握的课。在准备《垂径定理》一节的组内公开课时，我的教案被推翻

邻家****mk

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垂直极限五篇范文第一篇：垂直极限是什么让人存活是什么让人存活道义总是在起着作用人完全是境界的东西有些人的境界一辈子也是改变不了的在现实的生活中不要苛求去改变别人你是改变不了的唯一能做的就是谨小慎微人生是神圣的也是脆弱的神圣让人有足够的勇气去面对一切脆弱则让人在现实的点点滴滴的打击面前就不堪一击有人说高尚是高尚者的通行证卑鄙是卑鄙者的墓志铭一个人的本性是什么样的往往决定了这个人的一生的成就成就在心中是自己衡量的千万不要被别人来衡量死每个人都是有的有的人重于泰山有的人轻如鸿毛经典的影视总是让人思索良多经典之所

小代****回来

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垂直极限观后感第一篇：垂直极限观后感垂直极限观后感在高级班一阶的时候，博士给我们看了一部电影《垂直极限》。内容大意是：在一次登山运动中，因为突发意外事故，彼得的父亲为了让他和妹妹有生存的机会，毅然选择割断绳索，坠崖身亡。由于内心的痛苦阴影，彼得放弃了登山事业，成为一名摄影师。而妹妹为了与爸爸的灵魂更接近成为了一名登山家。妹妹在一次挑战喀喇昆仑山脉的K2（乔戈里峰）时遇险，全队困在高峰上的岩洞里。由于食物与药物的紧缺，他们的生命岌岌可危。为了营救妹妹，彼得不惜生命危险，再次登上乔戈里峰，展开了与时间与自然的

新月****姐a

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垂径定理教学反思第一篇：垂径定理教学反思《垂直于弦的直径》的教学反思垂直于弦的直径也叫垂经定理，是初中九年级人教版第二十四章第2节内容，它是圆中有关计算方面比较重要的一节。本节课主要经过了三个环节：第一个环节是让学生通过折自制的圆形图片得出圆是轴对称图形，每一条经过圆心的直线都是它的对称轴，它有无数条对称轴。第二个环节是让学生通过探究得出垂经定理的内容。第三个环节是利用垂经定理解决有关方面的计算。其中，第二个环节是本节课的重点，也是我这节课的一个亮点。具体经过以下5个步骤：（1）让学生拿出自己手中的圆形图

书生****aa

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2025-08-26

坐标法思想下的曲线与方程概念的教学设计第一篇：坐标法思想下的曲线与方程概念的教学设计坐标法思想下的“曲线与方程”概念的教学设计河北师范大学程海奎解析几何的核心思想是“坐标法”。在直角坐标系中，平面上的点用坐标把曲线看成是满足某种条件的点的集合或轨迹，用曲线上点的坐标程表示，所满足的二元方表示曲线，用代数方法研究方程的性质，进而间接地研究曲线的性质。这合理性的要求就是能通过方程研究曲线的性质。我们面临两个数学对象：曲线C和方程，如果就要求曲线和方程之间必须具有某种等价关系，即给“曲线的方程”下一个合理的定义

增梅****主啊

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均值不等式应用第一篇：均值不等式应用均值不等式应用一．均值不等式22ab1.(1)若a,bR，则ab2ab(2)若a,bR，则abab时取“=”）2222.(1)若a,bR*，则ab(2)若a,bR*，则ab2ab（当且仅当ab时取“=”）2ab(当且仅当ab时取“=”(3)若a,bR*，则ab）223.若x0，则x取“=”）1）;若x0，则x12(当且仅当x1时2(当且仅当x1时取“=”xx若x0，则x12即x12或x1-

书生****文章

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均值不等式及其应用第一篇：均值不等式及其应用教师寄语：一切的方法都要落实到动手实践中高三一轮复习数学学案均值不等式及其应用一．考纲要求及重难点要求：1.了解均值不等式的证明过程.2.会用均值不等式解决简单的最大（小）值问题.重难点：1.主要考查应用不等式求最值和不等式的证明.2.对均值不等式的考查多以选择题和填空题的形式出现，难度为中低档题，若出现证明题难度也不会太大.二．考点梳理ab1.均值定理：；2（1）均值不等式成立的条件是_________.（2）等号成立的条件是：当且仅当_________时

慧颖****23

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