第页共NUMPAGES5页高三数学《函数单调性》说课稿WTT整理的高三数学《函数单调性》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教材分析1、教材的地位和作用（1）本节课主要对函数单调性的学习；（2）它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写）（3）它是历年高考的热点、难点问题（根据具体的课题改变就行了，如果不是热点难点问题就删掉）2、教材重、难点重点：函数单调性的定义难点：函数单调性的证明重难点突

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2025-02-19

第页共NUMPAGES2页函数奇偶性的判断在EXCEL应用中，我们有时候需要判断一个数或者一列数是奇数偶数的情况，那么，有什么简便的方法能解决这个问题呢，用三种函数判断奇偶的方法。今天，WTT就教大家在Excel中判断一个数是否奇偶的分辨方法。Excel中判断一个数是否奇偶的分别如下：一、用MOD函数判断奇偶1、选定你要判断的数或数列2、输入公式=IF(MOD(A1,2),“奇数”,“偶数”)这个公式的意思就是说，如果，A1能够被2整除，那么它就是偶数，如果不能，就是奇数。3、下拉就可以了。4、MO

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2025-02-19

第页共NUMPAGES2页正余弦定理常见题类型胡彬1．解三角形正弦定理常用于解决以下两类解斜三角形的问题：①已知两角和任一边，求其他两边和一角；②已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角及其他的边和角．余弦定理常用于解决以下两类解斜三角形的问题：①已知三边，求三个角；②已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角．例1已知在中，，解此三角形．解：由余弦定理得，从而有．又，得，或．或．因此，，，或，，．注：此题运用正弦定理来做过程会更简便，同学们不妨试着做一做．2．判断三角形的形状利用正余弦定理判断三角

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2025-02-19

PAGE页码4/NUMPAGES总页数4高三数学分布列和期望高考考纲透析：等可能性的事件的概率,互斥事件有一个发生的概率,相互独立事件同时发生的概率,独立重复试验、离散型随机变量的分布列、期望和方差高考风向标：离散型随机变量的分布列、期望和方差热点题型1n次独立重复试验的分布列和期望[样题1]〔2005年高考·全国卷II·理19〕甲、乙两队进行一场排球比赛.根据以往经验，单局比赛甲队胜乙队的概率为0.6.本场比赛采用五局三胜制，即先胜三局的队获胜，比赛结束.设各局比赛互间没有影响.令为本场比赛

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2025-02-14

PAGE页码5/NUMPAGES总页数5高考文科数学专题复习导数训练题〔文〕例1.是的导函数，则的值是.解析：，所以答案：3考点二：导数的几何意义.例2.已知函数的图象在点处的切线方程是，则.解析：因为，所以，由切线过点，可得点M的纵坐标为，所以，所以答案：3例3.曲线在点处的切线方程是.解析：，点处切线的斜率为，所以设切线方程为，将点带入切线方程可得，所以，过曲线上点处的切线方程为：考点三：导数的几何意义的应用.例4.已知曲线C：，直线，且直线与曲线C相切于点，求直线的方程及切点坐标.解析：

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2025-02-14

PAGE页码11/NUMPAGES总页数11高三函数复习专题一、解析式型当函数关系可用解析式表示时，其定义域的确定只需保证这个解析式在实数范围内有意义即可.求解时要由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组，此不等式〔或组〕的解集就是所求函数的定义域.、求下列函数的定义域．〔1〕；〔2〕；〔3〕；〔4〕例2、求函数的定义域.二、抽象函数型抽象函数就是指没有给出具体对应关系的函数，求抽象函数的定义域一般有两种情况：一种情况是已知函数的定义域，求复合函数的定义域；另一种情况是已知函数的定义域，

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2025-02-14

PAGE页码3/NUMPAGES总页数3高三极坐标与参数方程练习题1．点M的极坐标化为直角坐标为〔〕A．B．C．D．2．点M的直角坐标为化为极坐标为〔〕A．B．C．D．3．已知曲线C的参数方程为则点与曲线C的位置关系是〔〕A．在曲线C上，但不在.B．不在曲线C上，但在.C．，都在曲线C上.D．，都不在曲线C上.4．椭圆的两个焦点坐标是〔〕A．〔-3，5〕，〔-3，-3〕B．〔3，3〕，〔3，-5〕C．〔1，1〕，〔-7，1〕D．〔7，-1〕，〔-1，-1〕5．曲线的极坐标方程ρ=４sinθ化成

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2025-02-14

PAGE页码5/NUMPAGES总页数5高三离心率专题含解析椭圆的离心率，双曲线的离心率，抛物线的离心率．一、直接求出、，求解已知圆锥曲线的标准方程或、易求时，可利用率心率公式来解2012年5月6日星期日决.例1：已知双曲线〔〕的一条准线与抛物线的准线重合，则该双曲线的离心率为〔〕A.B.C.D.解：抛物线的准线是，即双曲线的右准线，则，解得，，，故选D变式练习1：若椭圆经过原点，且焦点为、，则其离心率为〔〕A.B.C.D.解：由、知，∴，又∵椭圆过原点，∴，，∴，，所以离心率.故选C.变式练

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2025-02-14

PAGE页码2/NUMPAGES总页数2高三数学理小题狂做〔4〕一、选择题〔本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．〕1、若集合，，则〔〕A．B．C．D．2、若复数是纯虚数〔是虚数单位，是实数〕，则〔〕A．B．C．D．3、阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输入的值为，则输出的的值是〔〕A．B．C．D．4、棱长为的正方体挖去一个几何体后的三视图如图所示，则剩余部分的体积是〔〕A．B．C．D．5、已知，则的值等于〔〕A．B．C．D．6、已

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2025-02-14

PAGE页码35/NUMPAGES总页数35高中数学高考复习导数及其应用一、知识网络二、高考考点1、导数定义的认知与应用；2、求导公式与运算法则的运用；3、导数的几何意义；4、导数在研究函数单调性上的应用；5、导数在寻求函数的极值或最值的应用；6、导数在解决实际问题中的应用.三、知识要点〔一〕导数1、导数的概念〔1〕导数的定义〔Ⅰ〕设函数在点及其附近有定义，当自变量x在处有增量△x〔△x可正可负〕，则函数y相应地有增量，这两个增量的比，叫做函数在点到这间的平均变化率.如果时，有极限，则说函数在

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2025-02-14

PAGE页码4/NUMPAGES总页数4高三专题数列试题及答案一、选择题1、已知等比数列的各项均为正数，前项之积为，若＝，则必有〔〕A．＝1B．＝1C．＝1D．＝12、已知数列的前项和，是等比数列的充要条件是〔〕A.BC.D.3、已知等差数列的公差为，且成等比数列，则等于〔〕A、-4B、-6C、-8D、84、记等比数列｛an｝的前n项和为Sn，若S3＝2，S6＝18，则等于〔〕A.-3B·5C一31D.335、在等差数列中，，表示数列的前项和，则A．B．C．D．二、填空题6、已知数列{an}的

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2025-02-14

PAGE页码2/NUMPAGES总页数2高三数学一模质量分析淄博十七中高三数学组一、试卷分析1、试卷质量高这次一模试卷质量很高，试题设计相对平稳，没有十分难的试题，整卷区分度较好.选择题有新颖、填空题有创新，解答题入口宽，方法多，在解题流程中设置关卡，试卷保持了和2008年山东高考数学试题的相对一致.2、试题知识点分布试卷涵盖高中数学五本书的所有章节的主干知识，符合山东卷的特点，不仅考查了学生的基础知识和运用知识解决问题的能力，而且对培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有一定的指导

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2025-02-13

平面向量全真试题专项解析-2025年高一上学期1月期末物理试题含解析一、单选题（本题共8小题，每题3分，共24分）1、2018年11月13-16日，第26届国际计量大会（CGPM）在巴黎召开，会议通过了关于“修订国际单位制（SI）”的1号决议．该决议是SI自1960年创建以来最为重大的变革，是科学进步的里程碑．根据决议，SI基本单位中有4个被重新定义．以下单位中哪个是本次大会被重新定义的（）A.千克B.秒C.米D.牛顿2、如图所示，一物块受一恒力F作用，现要使该物块沿直线AB运动，应该再加上另一个力的作用

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2025-01-20

学科网（北京）股份有限公司第四章：幂函数、指数函数和对数函数知识点1实数指数幂1、有理数指数幂（1）n次方根的定义与性质=1\*GB3①定义：一般地，如果，那么x叫做a的n次方根，其中，且．=2\*GB3②n次方根的表示：当n是奇数时，，的值仅有一个，记为；当n是偶数，时，的有两个值，且互为相反数，记为；时，不存在；负数没有偶次方根（负数的偶次方根无意义）；0的任何次方根都是0，记作．（2）根式的定义与性质=1\*GB3①定义：式子叫做根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数．=2\*G

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2025-01-06

速动比率的公式、标准值、意义及分析方法公式：速动比率=（流动资产合计-存货）/流动负债合计保守速动比率=0.8（货币资金+短期投资+应收票据+应收账款净额）/流动负债企业设置的标准值：1意义：该指标属于变现能力比率，比流动比率更能体现企业的偿还短期债务的能力。因为流动资产中，尚包括变现速度较慢且可能已贬值的存货，因此将流动资产扣除存货再与流动负债对比，以衡量企业的短期偿债能力。分析方法：低于1的速动比率通常被认为是短期偿债能力偏低。影响速动比率的可信性的重要因素是应收账款的变现能力，账面上的应收账款不一定

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2025-01-04

《分式方程》教学设计泰来县江桥镇中心学校潘艳梅一、教学目标：（一）、知识与技能：1、理解分式方程的意义；2、了解解分式方程的基本思路和解法；3、理解解分式方程时可能产生增根的原因。（二）、过程与方法：经历“实际问题---分式方程---整式方程”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识。（三）、情感态度：在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。二、教学重、难点：重点：分式方程的概念和解分式方程的基本步骤；难点：理

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2025-01-03

简述年数总和法和双倍余额递减法的共同点和差异年数总和法和双倍余额递减法都是固定资产的折旧计提方法，在实践运用方面，最难理解和掌握的就是双倍余额递减法和年数总和法，这两个也最容易混淆。本文主要就是解答一下这两者的异同。一、双倍余额递减法与年数总和法的内涵解读1、双倍余额递减法双倍余额递减法又叫双倍直线法，是以平均年限法确定的折旧率的二倍为折旧率的一种固定资产加速折旧方法。其特点是：在计提固定资产时不考虑固定资产净残值;根据每期期初固定资产账面余额和双倍平均年限折旧率计算固定资产折旧;在使用到期前两年扣除净产

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2025-01-03

波士顿矩阵适用条件波士顿矩阵适用条件按照波士顿矩阵的原理，产品市场占有率越高，创造利润的能力越大；另一方面，销售增长率越高，为了维持其增长及扩大市场占有率所需的资金亦越多。这样可以使企业的产品结构实现产品互相支持，资金良性循环的局面。按照产品在象限内的位置及移动趋势的划分，形成了波士顿矩阵的基本应用法则。第一法则：成功的月牙环。在企业所从事的事业领域内各种产品的分布若显示月牙环形，这是成功企业的象征，因为盈利大的产品不只一个，而且这些产品的销售收入都比较大，还有不少明星产品。问题产品和瘦狗产品的销售量都很

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2025-01-03

插值法是如何计算的插值法的计算原理插值法是计算实际利率的一种方法.是使未来现金流量现值等于债券购入价格的折现率.插值法(或称插插补法、内插法)是财务分析和决策中常用的财务管理方法之一.插值法的原理是根据比例关系建立一个方程,然后,解方程计算得出所要求的数据.假设与A1对应的数据是B1,与A2对应的数据是B2,现在已知与A对应的数据是B,A介于A1和A2之间,则可以按照(A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)计算得出A的数值,其中A1、A2、B1、B2、B都是已知数据.验证如下:根据:(A

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2025-01-03