观舞记课件第一篇：观舞记课件教学目标：1.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。2.感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。3.培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。教学重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。教学课时：1课时。教学过程：一、导入新课：(利用多媒体播放杨丽萍的《孔雀舞》。)师：请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。(学生自由发言，教师适当鼓励。)动人的音

猫巷****觅蓉

36页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案《观舞记》教学设计一、作者回顾1、文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？表达感受─观赏舞蹈（11-18）─赞美感谢2、作者什么也不是，她以一个比喻作结，什么比喻？——将她自己比作一个婴儿。婴儿只会发出“咿哑”的声音表达自己的情感，他们没有自己的语言。作者觉得自己的语言，在此刻是苍白无力的，无法表达出舞蹈的美。3、作者从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”？体现在文中哪些具体语段？身体，动作，神情，服饰，心灵4、

小新****ou

72页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案42.观舞记（冰心）作者简介冰心（1900-1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。父亲是一位开明的海军军官，童年在山东烟台度过七、八年，大海给她留下很深印象。1911年就读福州女子师范预科，1913年入京就读教会学校，形成其'爱'的哲学。1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以'冰心'为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣

景福****90

81页

2025-08-28

观舞记的读后感（通用）范文合集第一篇：观舞记的读后感（通用）观舞记的读后感范文（通用8篇）读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的观舞记的读后感范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。观舞记的读后感1读观舞记，我们只能用一个字来形容心中的感受―美：卡拉玛姐妹的舞蹈美，但冰心的语言更美。读此美文，我们从中获得了舞蹈形象和语言艺术的双重美感。文章开篇是先声夺人的美。用颇为作难的设问，引出四个假设句构成排比，以准确而调和的色彩，勾画出这一对

是你****平呀

32页

2025-08-28

观舞记教案(公开课)第一篇：观舞记教案(公开课)第19课《观舞记》教学设计教学目标：知识目标：积累词句，体会文章精妙的语言魅力。能力目标：研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。情感态度与价值观目标：调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美的能力。教学重、难点：1、研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。2、初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。教学方法：情境导入法、诵读教学法、联想想象法。教具：多媒体。课时：1课时。教学过程：一、以舞导入，欣赏“美”同学们，上课之前，我们先来欣

小代****回来

72页

2025-08-28

观舞记教学设计第一篇：观舞记教学设计观舞记教学设计一、课堂导入师：语文课本的扉页上有这么一句话：生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。老师也认为：文章是作者对生活的记录和感悟，是作者对生活的发现。在我们的语文学习中，也需要有一双会发现的眼睛。今天，我们这堂课的发现之旅将要到达哪儿呢？请同学们把课题包括副标题一起读一遍。生（齐读）：观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹。师：这是冰心在观看了印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈表演之后，为她们舞蹈的美深深折服，饱含深情写下的文章。今天，我们尝试着用发现的眼光从不同的角度去

努力****梓颖

67页

2025-08-28

观舞记读后感正文：观舞记读后感观舞记读后感7篇观舞记读后感1“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”。当我观看卡拉玛姐妹的那一种优美灵动的舞姿时，我仿佛身临其境一般，当我看到卡拉玛姐妹忘记了观众，忘记了自己时，我感觉他们已经完全融入其中，展现给我们的是两条正在舞动着的活灵活现的蛇。在冰心奶奶的笔下，卡拉玛姐妹的舞蹈，已经不再是观看者的一种回忆，而是以独特的文字之美将她们的美呈现在我们面前。令我们浮想联翩。姐姐5岁学舞，妹妹8岁学舞，她们能有如今的成绩，正是因为她们的那一种刻苦钻研的精神和坚定不移的品格。十年的。

是来****文章

17页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案观舞记冰心教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会文字所传达出的印度舞蹈的美。2、研读重点语段，揣摩重点语句，品味表现卡拉玛姐妹优美舞姿的句子，学习作者高超的写作技巧。3、培养学生欣赏美、鉴赏美，进而表现美的能力，形成自己正确的审美观和价值观。4、走近印度文化，从中感受中印两国人民之间深厚的情意。5、借鉴本文写法，用语言来表现某种艺术的片段写作练习。教学重点：揣摩重点语句，品味句子，学习写作技巧。教学难点：借鉴本文写法，用语言来表现某种艺术的片段练习。教学方法：激趣导入

羽沫****魔王

73页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案《观舞记》教学设计一、教学目标：1、了解印度舞蹈的特点，学习课文描写卡拉玛姐妹优美舞蹈的语句。2、品味体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。3、掌握作者把文章写得生动形象的写作技巧。二、教学重点：感受舞蹈艺术，体会文章的语言美。三、教学难点：学会用优美的语言表述身边美的艺术四、教学方法：朗读法、发现法、讨论法五、教学过程：（一）、课堂导入师：语文课本的扉页上有这么一句话：生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我也认为：

Wi****m7

80页

2025-08-28

观舞记教学设计第一篇：观舞记教学设计《观舞记》教学设计一、教学目标1．认知目标（1）通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。（3）品味课文优美的语句。2．能力目标（1）培养朗读能力。（2）培养学生对文化生活，对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力。3．情感目标（1）激发对世界优秀文化艺术热爱的感情。（2）感受舞蹈所表现出生命与心灵的跃动。二、教材内容及重点、难点分析1．内容本文表现了印度的舞蹈艺术，赞颂卡拉玛姐妹的舞蹈的美和高超的舞技，展现了异国的文化风情。2．重点、难点品读语言，感受语言的魅力。三、教学对象分析

盼易****君a

67页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案《观舞记》教材分析：《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度卡拉马姐妹优美的舞姿后有感而作。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。本文主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想象空间。学情分析：1、学生在充分预习的基础上，能很快的理解课文内容，掌握本课生字新词。2、大多数学生多学习本文会有浓厚的

康佳****文库

77页

2025-08-28

观舞记导学案2（5篇）第一篇：观舞记导学案2《观舞记》学案设计人：何在海审核人：成学武班级：姓名：【学习目标】1、了解印度舞蹈的特点，感受印度舞蹈艺术的美。2、有感情的朗读本文，体会语句所饱含的激情；3、品味语句，学习作者用精妙语言表现艺术形象的写法；4、通过欣赏艺术，提高自身的审美观，价值观。【自主探究】一、情境导入：【记一记】二、字词过关：识记本文字词，利用工具书解决文中不认识、不理解的词语。（准备听写）三、了解作者冰心：原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家，儿童文学家，她的散文清新秀丽，自成一体，

贤惠****66

40页

2025-08-28

观舞记课堂实录第一篇：观舞记课堂实录《观舞记》课堂实录师：同学们，我们来放松一下，欣赏一段舞蹈。老师有一个小小的要求，请同学们用一个词概括观后的感受。生：（充满激情）（苗条灵动）（美轮美奂）师：很好，同学们，概括很简单，但是要用文字把这美轮美奂的舞蹈表现出来，是非常不容易的，需要高超的语言技巧。语言大师冰心就曾经用自己的生花妙笔，向读者展现了一场印度舞蹈的视觉盛宴，那就是《观舞记》（出示题目和作者）师：对于冰心这位作家，我们并不陌生，谁能回忆起她的作品？生：《寄小读者》《诗集《繁星》《春水》《小桔灯》《荷

猫巷****忠娟

112页

2025-08-28

观舞记答案第一篇：观舞记答案本色当行：做本行的事，成绩十分显著。叱咤风云：形容威力极大。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。。忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响。走进世界艺术长廊,挖掘文化瑰宝.增添自身魅力.芭蕾舞:柴可夫斯基《天鹅湖》名画:凡高《向日葵》达芬奇《蒙娜丽莎》

一吃****成益

73页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案观舞记教案冰心教学目标：★知识与技能：积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。★态度与方法：自主、合作、探究。★道德情感价值观：鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中吸取精神营养，开阔胸怀。教学重点、难点：1.展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。2.品味语言，感受魅力所在。计划课时：一课时教学过程及步骤：一、导入新课：古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧——“社戏”，那月

Jo****31

72页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案观舞记教学目标：1、让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。2、培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。3、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重难点：重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。教学准备：1．预习课文，掌握“读一读，写一写”中的字词。2．师生上网搜集资料，制作多媒体课件。没有条件的地区可准备录音机、磁带(轻音乐)、录像机(带)、投

书錦****by

73页

2025-08-28

观舞记教案第一篇：观舞记教案观舞记教案李燕一、情境导入在激越的舞蹈面前，我们常常会感到自己文字的匮乏，但作家却能用他们高超的语言艺术，描绘出他们所目睹的瞬间的美丽。我们曾在刘成章先生的引领下，领略了天下第一鼓—《安塞腰鼓》的壮美，今天，我们又将在冰心女士的指引下，去观看异域他乡舞蹈的魅力和风采，请大家一起来学习《观舞记》。（板书《观舞记》）二、作者简介《观舞记》的作者是我国现代著名的女作家，诗人，我们一起来看看年轻时的她（出示幻灯片），同学们，她是谁（冰心），谁来说说你所了解的冰心。（学生说老师补充，出示

是来****文章

77页

2025-08-28

观舞记教学设计上传第一篇：观舞记教学设计上传《观舞记》教学设计陕西省榆林市定边县第五中学高金鸽教学目标知识与能力1．积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2．通过课文，从文学角度感知印度舞蹈艺术，丰富文化素养。过程与方法1．感受文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。2．感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。3．揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。情感态度与价值观引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。教学重点欣赏优美生动的语言描写。教学难点教学

Th****84

67页

2025-08-28

观舞记导学案张小英第一篇：观舞记导学案张小英《观舞记》导学案设计者：张小英审核：严小军授课人：姓名：班级：小组：一、教材依据：《观舞记》是“新课标人教版七年级语文下册第四单元第十九课。”二、设计思路：《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。本文以生动优美的语言来写视觉形象，用高超的语言技巧来表现舞台艺术。主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的

雨巷****莺莺

40页

2025-08-28

论赏析课程中舞蹈艺术对当代大学生审美影响第一篇：论赏析课程中舞蹈艺术对当代大学生审美影响摘要:舞蹈是人类“艺术之母”,在人类还没有语言的时期,人们用于传授劳动过程与劳动动作所用的形式我们追溯它是舞蹈的起泺。从舞蹈起源的解释中可以看出,舞蹈是人类最原始的表达方式,也是人类最初的艺术形式。人类社会进入了21世纪,开展素质教育,提高国民素养已经成为整个社会的关注热点,在众多素质教育途径中,舞蹈教育是不可忽略的。而舞蹈整赏课更是为学生更好的理解和关注舞蹈艺术架起了一座心与心交流的桥梁。关键词:当代大学生、舞蹈、审

茂学****23

20页

2025-08-28