《材料力学A》课程教学大纲第一篇：《材料力学A》课程教学大纲《材料力学A》课程教学大纲孙国钧、赵社戌教材一、课程基本信息1、课程代码：EM2022、课程名称：材料力学（A类）/MechanicsofMaterials3、学时/学分：/54、先修课程：《刚体静力学》5、面向对象：工程力学专业6、开课院（系）、教研室：船舶海洋工程与建筑学院，固体力学教研室7、教材、教学参考书：[1]《材料力学》孙国钧，赵社戌编著。[2]《材料力学》铁摩辛柯，盖尔。[3]《材料力学》，金忠谋。[4]《材料力学》，刘鸿文。[5]

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2025-08-25

《机械电子工程专业导论》第一篇：《机械电子工程专业导论》机械电子工程专业《机械电子工程专业导论》课程教学大纲课程名称：机械电子工程专业导论课程编号：0402011A2考核方式：考查学时/学分：32/2适用专业：机械电子工程课程类别/性质：通识教育/必修一、课程目标与定位该课程的教学目标是对学生进行早期的学科知识教育，使学生初步了解机械电子工程学科的知识体系，了解机械电子工程在产品及其设计中的应用，激发学生的专业兴趣，增强学生的专业意识，提高学生的工程意识、工程素质及工程能力，使学生明确专业方向，从而提高后

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《机器人原理》课程教学大纲（合集5篇）第一篇：《机器人原理》课程教学大纲《控制系统工程案例分析（机器人）》课程教学大纲一、课程名称控制系统工程案例分析（机器人）-CaseStudyinControlSystems(Robotics)二、课程编码三、学时与学分24/1.5四、先修课程自动控制原理、微机原理、过程控制五、课程教学目的通过课程讲授和工程案例分析，使学生了解机器人的发展历史、基本原理、研究前沿与应用领域；帮助学生学习和掌握机器人控制系统设计的一般方法；向学生展示控制学科专业最新发展和工程应用前景；

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《微机械电子系统》课程教学设计[范文]第一篇：《微机械电子系统》课程教学设计[范文]《微机械电子系统》课程教学设计（一）基本描述课程名称：微机械电子系统英文译名：MicroElectromMechanicalSystem总学时：16讲课学时：16实验学时：0上机学时：0适用专业：机电工程学院机械设计制造及其动化专业、其它相关专业开课教研室：机电工程学院机械制造及自动化系课程要求：选修开课时间：第七学期先修课程：大学数学、大学物理、大学化学、机械制造技术基础、电工电子学教材与主要参考书：刘广玉，樊尚春，周浩

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《建筑设备工程》教学大纲（推荐五篇）第一篇：《建筑设备工程》教学大纲《建筑设备工程》教学大纲一、课程的性质、地位与任务《建筑设备工程》是建筑工程管理专业（含工程造价、监理工程师方向）的一门专业选修课程，它的任务是：使从事建筑施工与管理工作同时具有建筑给水与排水、消防、供热、供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地等设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题，并且在节省资源和减少结构破坏影响都有重大意义

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《建材工艺学》课程实验教学大纲(应用化学专业)第一篇：《建材工艺学》课程实验教学大纲(应用化学专业)《建材工艺学》课程实验教学大纲（应用化学专业）课程名称：建筑材料实验英文名称：ExperimentofConstructionalMaterials实验课性质：非独立设课课程编号：32120550开出实验项目数：5大纲主撰人：吴华忠大纲审核人：陈云平一、学时、学分课程总学时：48实验学时：16课程总学分：3实验学分：1二、适用专业、年级应用化学本科专业，三年级三、实验教学目的与基本要求建筑材料试验是重要的实

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《平移和旋转》教案第一篇：《平移和旋转》教案《平移和旋转》教案马官镇杨柳小学----郭国艳教学目标：1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；会辨别平移和旋转现象。2、能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。3、能判断图形在方格纸上顺时针或逆时针方向旋转，并能画出顺时针或逆时针方向旋转90度、180度后的对应图形。4、感受

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《工程问题》教学实录兴化市安丰实验小学仇华第一篇：《工程问题》教学实录兴化市安丰实验小学仇华《工程问题》教学实录兴化市安丰实验小学仇华教学内容：苏教版第十一册第84-85页。教学目的：1．认识工程问题的结构特点，理解并掌握工程问题的应用题。2．会正确解答一般的工程问题，培养学生分析解题的能力。3．培养学生具体问题具体分析的良好习惯。教学重点：理解工程问题的数量关系和题目特点，掌握分析解答的方法。教学难点：工作总量用单位“1”表示及工作效率所表示的含义。教学过程：一、呈现问题——激疑。（投影）出示题目：一条

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《工程热力学》互动分析讨论课题第一篇：《工程热力学》互动分析讨论课题热动1201~~~1202班《工程热力学》互动分析讨论课题版权无所有，大家随便改2014/4/29一．课题内容1不同供暖方式节能性、舒适性互动分析讨论课题应用热力学第二定律熵增原理，分析并讨论电热膜辐射供暖、毛细管平面辐射空调供暖、散热器供暖、低温热水地板辐射供暖四种供暖方式的散热机理、舒适性、节能性，画出四种供暖方式的流程图，并阅资料讨论各种供暖装置的产业技术现状及市场情况。2核电站与火电站水蒸气参数、汽轮机差异互动分析讨论课题常规火电

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《抵抗弯曲》的教学反思第一篇：《抵抗弯曲》的教学反思10月10日，因为大店口的老师来听课，学校安排我在长林上一堂科学课。我选择了《抵抗弯曲》一课。这堂课，我改变了科学一贯的教学模式（提出问题-猜测-设计方案-实验-汇报搜集整理资料）。而是本着让学生在体验中不断改进方案，实施方案。注重的是学生的体验。从学生模仿演示试测一张纸的抵抗弯曲能力开始，让学生对差异大的实验结果进行分析，让他们自己来发现影响抵抗弯曲能力的因素有纸的厚度、宽度、材料、形状、长度等，在学生不能顺利说出这些因素时，可以把学生实验中的用纸拿出

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《工程技术概论》学习心得第一篇：《工程技术概论》学习心得《工程技术概论》学习心得学习工程技术概论也将近一学期了！但我们物流的中间一段时间去苏宁实习，所以我们上的这门课不是很多，只能凭印象中学到的一些东西进行分析，印象中多少都死关于建筑工程技术的，我对土木工程的认识从无到有，由浅入深。还记得第一天上课的内容，感觉什么都是新的，什么都非常的好奇，直到现在我才认识到自己以前对于这门课程的理解是多么的片面和狭窄，甚至还有一定的偏见。虽然现在也不是很了解，但感觉学这还蛮有意思的。在这门课中，通过老师的讲解，我们了解

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《工程化学基础》课程教学大纲第一篇：《工程化学基础》课程教学大纲《工程化学基础》课程教学大纲授课专业：机械自动化学时数：36学分：2•课程的性质和目的《工程化学基础》是非化工类各专业培养现代工程技术和管理人才的必修基础课，是工科非化工类各专业（本科）化学类课程的终结课程，将为工科非化工类各专业的专业课程学习提供必要的化学理论知识基础。本课程从物质的化学组成、化学结构和化学反应出发，结合工程材料、环境污染、能源开发、信息传递、生命科学等当今五大领域的有关化学问题进行讨论，帮助学生建立物质变化的观点和能量变化

猫巷****盟主

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《工程力学课程教学规范》a第一篇：《工程力学课程教学规范》a《工程力学》课程教学规范课程教学是教育过程的主要环节，高质量的课程教学是培养合格人才的重要保证。为了全面落实并高质量地完成学校各项教学任务，必须加强教学管理，严肃教学纪律，保证学校正常的教学秩序。为此，特制订本规范。一、课程教学基本要求《工程力学》工程力学既是培养学生逻辑思维能力的课程，又是培养学生解决实际工程问题能力的课程，而且是一门对计算速度与计算正确性要求较高的课程。因此学生必须具备良好的高等数学基础，在学习期间应有足够的时间保证并完成一定

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《工程力学》学习心得第一篇：《工程力学》学习心得《工程力学》学习心得大二马上就要过去了，在即将过去的一年的大学学习中，我们已经把力学中的理论力学和材料力学都快学习完了。这一年的学习让我了解了许多有关于力的新知识和计算的新方法，老师讲了很多例题的解法，特别是学习的方式更是让我的受益匪浅。在半年学习力学的过程中，一开始，我以为力学不一定很难，因为很多内容是大学物理里的，所以我应该很容易掌握，但经过一段时间的学习后，我发现它并不是想象中的那么容易，首先，学习内容多，而且有部分特别难。除此之外在学习力学的过程中，

猫巷****正德

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《工程力学》课程学习认识[范文]第一篇：《工程力学》课程学习认识[范文]《工程力学》课程学习认识工程力学是一门技术基础课，它不仅是力学学科的基础，而且也是《机械设计基础》和《机械制造基础》等后续相关课程的基础课。它在许多工程技术领域中有着广泛的应用，这门课程的任务是让我们掌握静力学和材料力学的基本概念和研究方法，为学习有关的后继课程打好必要的基础，并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件。通过本课程的学习使我们掌握了分析和解决一些简单的工程实际问题的方法。力的作用与物质的运动是自然界和人类活动中最基本的现象

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《工业工程专业生产实习》教学大纲第一篇：《工业工程专业生产实习》教学大纲《工业工程专业生产实习》课程教学大纲课程名称（英文）：ProductionPractice课程类型：院定限选课学分：4.0学时：3周适用对象：工业工程本科专业一、实习目的通过实习使理论与实践结合、充实提高、进一步拓宽专业知识面；同时结合实习的需要，搜集有关资料。因此也是一次重要的教学环节，它是以生产实践和社会为大课堂，以企业的技术人员、管理人员、有实践经验的工人为师、是一次更生动、灵活、丰富多彩的教学过程。通过实习应达到如下目的：理论

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《单簧管波尔卡》教学反思第一篇：《单簧管波尔卡》教学反思音乐欣赏教学常常让老师们感到无从下手，其原因一：单纯的欣赏，孩子坐不住，听的质量不高。其原因二：形式上的参与常脱离音乐本体，表面上看热热闹闹，但这样的参与对孩子欣赏音乐和理解音乐没有起到积极的作用，也就是说“动”并没有建立在真正的听音乐的基础上。这是一节小学中年级的音乐欣赏课，为了较好地把握了小学中年级音乐欣赏教学的特点，教学中所我采取的许多方式参与聆听音乐，取得了较好的教学效果。音乐是听觉艺术，音乐审美体验离不开对音乐作品的感受与聆听，这是音乐审美

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《工程力学》期末复习提要[共5篇]第一篇：《工程力学》期末复习提要《工程力学》期末复习提要一课程说明《工程力学》是工程类专业学生必修的技术基础课。它包含理论力学（静力学、运动学和动力学）和材料力学两部分内容。它以高等数学、线性代数为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对工程问题的简化能力，一定的分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。通过本课程的学习，使学生掌握物体的受力分析、平衡条件及熟练掌握平衡方程的应用；掌握基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析和计算；掌握物体运动的基本理论

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《工程力学》(二)教学大纲[精选5篇]第一篇：《工程力学》(二)教学大纲大连理工大学网络教育学院工程力学（二）（学分4，学时60）一、课程的性质和任务《工程力学》是大连理工大学网络教育学院远程高等教育工程类专业的必修课程之一。《工程力学》（二）课程对理论力学、材料力学、结构静力学的主要内容作了回顾，并增加了结构动力计算的内容。本课程的任务是使学生们掌握静力平衡和构件强度、刚度和稳定性两部分的基本知识，使学生在学习理论力学和材料力学的基础上进一步掌握杆件结构内力和位移的计算原理和方法，了解各类结构的受力性能

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《半导体物理学》课程教学大纲第一篇：《半导体物理学》课程教学大纲《半导体物理学》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称：《半导体物理学》所属专业：物理学（电子材料和器件工程方向）课程性质：专业课学分：4学分（二）课程简介、目标与任务：《半导体物理学》是物理学专业（电子材料和器件工程方向）本科生的一门必修课程。通过学习本课程，使学生掌握半导体物理学中的基本概念、基本理论和基本规律，培养学生分析和应用半导体各种物理效应解决实际问题的能力，同时为后继课程的学习奠定基础。本课程的任务是从微观上解释发生在半导体中的

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