数学建模协会07年交流会活动总结第一篇：数学建模协会07年交流会活动总结数学建模协会2011年交流会活动总结数学建模协会于5月7号晚在三号教学楼3412教室举行了新老成员经验交流会，大会旨在增加新会员对建模竞赛的了解及能让新会员对日后所要进行的学习有所认识和准备，增强对数学建模的热爱和信心。大会开始是数信学院邓院长针对数学建模的研究内容和数学建模竞赛的发展及意义作了简要的介绍，很好的增强了同学们的了解，邓院长并鼓励大家用高中时的劲力、毅力来度完大学，并强调学贵有恒心和毅力，并要求同学们发扬“好学力行”的校

文宣****66

12页

2025-08-27

数学建模[最终定稿]第一篇：数学建模A题留学学校的选择目前留学教育方兴未艾，但是数量众多的国外大学特点、要求、费用各不相同，学生自身的特点和基础也千差万别，怎样科学的选择一个合适的学校就读对于留学这样的高额“消费”来说至关重要。1.建立个人能力属性表和学校属性表2.请建立留学学校专业的选择模型，帮助有留学意愿的学生和家庭筛选目标学校专业。3.通过调查部分学校的各类属性数据和个人能力属性，应用2的模型选择学校。提示：需要考虑非常多的因素，各种因素也有重要性的区别，请仔细调研和判断。例如学校教育模式、社会声望

书生****写意

23页

2025-08-27

数学广角第一篇：数学广角《数学广角──推理》教学设计（第1课时）教学内容:义务教育教科书小学数学二年级下册《数学广角——推理》例1及相关内容。教材分析：学生在一年级下册教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，本课时把推理的数学思想通过学生日常生活中最简单的事例以及游戏呈现出来，并运用观察、猜测等直观手段解决这些问题，使学生初步了解推理的数学思想，感受数学思想的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。教学对象分析:二年级的孩子由于他们的年龄特点，已具有较高的学习热情，喜欢

秋花****姐姐

22页

2025-08-27

数学常规管理要求第一篇：数学常规管理要求数学常规管理要求数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。小学数学中的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等，是最基础的知识，是小学生进一步学习的基础，必须教好、学好。在此同时，还要遵循学生的心理规律，从学生已有的经验出发，让学生亲身经历学习过程，进而使学生获得数学理解的同时，思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。为了达到以上目的，加强教学流程中各环节的质量管理，提高教学质量，根据数学教学的基本规律，特制订小学数学学科教学质量管理常规要求。教

是丹****ni

39页

2025-08-27

数学师徒结对总结大全第一篇：数学师徒结对总结大全师徒结对总结一转眼，我和武建荣老师结为师徒已过半年了。在这短短的半年里里，“徒弟”两字让我倍感责任重大，我认真钻研业务，主动了解“新基础”教育理论，并及时向武老师请教。在备课中，我努力将“新基础”的教学理念渗透至每一个环节，注意设计大问题。课堂教学中，我着力于培养学生的合作能力，注重关注每一位孩子，努力做到重心下移。课后认真反思，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。同时也让自己发现了自己有很多的不足之处，自己专业的理论功底不够深厚，专业知识水平还欠缺，新基

努力****向丝

12页

2025-08-27

数学定理证明第一篇：数学定理证明一．基本定理：1．（极限或连续）局部保号性定理（进而证明保序性定理）2．局部有界性定理．3．拉格朗日中值定理．4．可微的一元函数取得极值的必要条件．5．可积函数的变上限积分函数的连续性．6．牛顿——莱布尼茨公式．7．多元函数可微的必要条件（连续，可导）．8．可微的二元函数取得极值的必要条件．9．格林定理．10．正项级数收敛的充要条件：其部分和数列有界．11．幂级数绝对收敛性的阿贝尔定理．12．（数学三、四）利润取得最大值的必要条件是边际成本与边际收入相等．二．基本方法：1．

是你****噩呀

32页

2025-08-27

数学学科教学总结正文：数学学科教学总结数学学科教学总结数学学科教学总结1辽阳县教师进修学校富菊敏20xx年9月，我县开始实施初中数学课程改革，至今已进入第个二轮回。三年来，我们在上级教育主管部门的直接领导下，组织了培训、研讨、报告等活动，开展了新课程课堂教学展评活动，分层次组织教师赴课改前沿地区考察、学习，使全县初中数学课程改革工作基本走上健康发展的轨道。为了进一步推动我县新课程的改革进程，提高新课程的实施水平，现对新一轮数学新课程改革实施情况总结如下：一、数学课改以来的三点体会（一）做好前期的准备工作，

绮兰****文章

89页

2025-08-27

数学学科总结第一篇：数学学科总结数学学科总结周静文时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又结束了，回顾这一学期我的数学教学工作，有得有失。现在的社会处于信息时代，学生平时在生活中得到信息也相当大而快，而初中年龄段的学生的特点，求知欲望较强，特别是对新鲜事物接受快，但不喜欢抽象的乏味的东西，所以有些同学不喜欢数学，只有乏味的计算、严密而难于理解的推理，缺乏创造性和趣味性，其实数学是开启科学知识的一把钥匙，培养学生创造性思维，发散性思维，逻辑性思维，提高学生智力的关键。数学好的同学，自然科学一般都学得好，

盼易****君a

18页

2025-08-27

数学学科工作总结正文：数学学科工作总结数学学科工作总结数学学科工作总结1本学年,我担任二年级5班的数学和五年级1班2班和3班英语教学工作。通过一个学年的教学,已经圆满完成了教学任务。一学年以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出如下总结:1、以课堂教学为核心,

涵蓄****09

52页

2025-08-27

数学学法指导教案大全第一篇：数学学法指导教案大全课题：数学学法指导课时：1教学目标：掌握学习方法，提高学习效率教学过程：一、组织教学二、导入新课古人说“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。数学的学习也要讲究方法，“死读书”“读死书”的人是学不到东西的。因此，我们要培养学习的好习惯，确立自己的学习方法，成为一个会学善学的人。三、讲授新课(一)小组探讨（二）全班交流（三）教师归纳总结1、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个

明钰****甜甜

32页

2025-08-27

数学学家高斯第一篇：数学学家高斯数学学家高斯高斯(Gauss,1777—1855)，著名的德国数学家。1777年4月30日出生在德国的布伦兹维克。父亲是一个砌砖工人,没有什么文化。还在少年时代，高斯就显示出了他的数学才能。据说，一天晚上,父亲在计算工薪账目，高斯在旁边指出了其中的错误，令父亲大吃一惊。10岁那年，有一次老师让学生将1，2，3，…连续相加，一直加到100，即1+2+3+…+100。高斯没有像其他同学那样急着相加，而是仔细观察、思考，结果发现：1+100=101，2+99=101，3+98=1

Ch****75

23页

2025-08-27

数学教学论教学设计第一篇：数学教学论教学设计第三章数学教学设计教学目标：1.使学生了解一个完整的教案至少包含三要素：即教学目标、设计意图以及教学过程的制定。2.使学生掌握设计数学课堂教学各环节的基本理论。教学重点、难点：教案的三要素为本章重点；如何设计和编制教案为本章难点。教学方法：讲解法、案例教学法、讨论法教学过程：引入；1、教学设计是为了达到教学活动的预期目的，减少盲目性、随意性，最终目的是为了能高效学习。教学设计是既要满足常规要求又要进行个人创造的过程。2、教学设计主要内容：确定教学目标、形成设计意

猫巷****正德

36页

2025-08-27

数学大小排序第一篇：数学大小排序小班数学活动：按大小排序班级：柠檬班教师：常旭辉教学目标：1.在区分大小的基础上，学习按大小排序。2.能按“由大到小”的规律排序。活动准备：1.图片：大熊小熊各一张，字卡大、小，由大到小的猫、鱼、兔各一套（5张）2.幼儿人手一份操作材料（图片胡萝卜、桃子、肉骨头、青草等），糨糊活动过程：一、导入活动，教幼儿正确使用词汇“大的、小的”。1.出示大熊和小熊图片，请幼儿看看有什么不一样？（大小不同）2.出示字卡“大”“小”，认读并尝试用身体摆出字形。3.教师：熊爸爸和宝宝请客，它

书生****文章

16页

2025-08-27

数学教学反思[大全]第一篇：数学教学反思[大全]数学教学反思作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的数学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。数学教学反思1古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮忙学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。数学是一个人的学习生涯中所占比重最大的学科

婀娜****aj

50页

2025-08-27

数学变式思想第一篇：数学变式思想在数学教学的过程当中，我们教师认真备课，用心辅导学生做练习，一直以“熟能生巧”来告诫学生，但事实给我们以极大的反差：许多我们认为让学生练熟的知识，在一次次考试中，只要对问题的背景或数量关系稍作演变，有的学生就无所适从。许多实例也表明，大量单一的、重复的机械性练习，达到的不是“生巧”，而是“生厌”，它不仅对学生知识与技能的掌握无所裨益，而且还会使学生逐步丧失学习数学的兴趣，这正是“题海战术”的最大弊端。许多教师曾意识到此类问题，因此在课堂教学中频频提醒学生解题学习要触类旁通，

一吃****春晓

16页

2025-08-27

数学换元法范文大全第一篇：数学换元法换元法解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法。换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量，可以把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉的形式，把复杂的计算和推证简化。它可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式

努力****绮亦

21页

2025-08-27

数学总结上第一篇：数学总结上数学学科教学工作总结湾甸子中心小学四年二班陈凤霞眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。一、主要成绩和经验1、

朋兴****en

21页

2025-08-27

数学分析课程教学大纲1第一篇：数学分析课程教学大纲1数学分析课程教学大纲课程名称：数学分析/MathematicalAnalysis学时/学分：264学时/18学分（其中课内学时264学时，实验上机0学时）先修课程：初等数学适用专业：数学与应用数学、信息与计算科学开课院（系、部、室）：数学与计算机科学学院一、课程的性质与任务数学分析是数学与应用数学专业一门重要的基础课。学好本课程为进一步学习微分方程、复变函数、数值计算方法以及概率论等后继课程必将打下坚实的基础。通过本课程的学习有助于学生树立辩证唯物主义思

朋兴****en

93页

2025-08-27

数学分析第一篇：数学分析《数学分析》考试大纲一、本大纲适用于报考苏州科技学院基础数学专业的硕士研究生入学考试。主要考核数学分析课程的基本概念、基本理论、基本方法。二、考试内容与要求(一)实数集与函数1、实数：实数的概念，实数的性质，绝对值与不等式;2、数集、确界原理：区间与邻域，有界集与无界集，上确界与下确界，确界原理;3、函数概念：函数的定义，函数的表示法(解析法、列表法、和图象法)，分段函数；4、具有某些特征的函数：有界函数，单调函数，奇函数与偶函数，周期函数。要求：了解数学的发展史与实数的概念，理解

是向****23

35页

2025-08-27

数学分析学习心得第一篇：数学分析学习心得数学分析学习心得数学分析是数学中最重要的一门基础课，是几乎所有后继课程的基础，在培养具有良好素养的数学及其应用方面起着特别重要的作用。从近代微积分思想的产生、发展到形成比较系统、成熟的“数学分析”课程大约用了300年的时间，经过几代杰出数学家的不懈努力，已经形成了严格的理论基础和逻辑体系。回顾数学分析的历史，有以下几个过程。从资料上得知，过去该课程一般分两步：初等微积分与高等微积分。初等微积分主要讲授初等微积分的运算与应用，高等微积分才开始涉及到严格的数学理论，如实

岚风****55

26页

2025-08-27