数字信号处理知识总结课案（模版）第一篇：数字信号处理知识总结课案（模版）1.傅里叶变换x(n)的一个周期；有限长序列x(n)可看成周期序列~x(n)看成x把~(n)的以N为周期的周期延拓。有限长序列的离散傅里叶变换（DFT）：N1nkX(k)DFT[x(n)]x(n)WNx(n)x((n))N~n0~1N1nkx(n)x(n)RN(n)x((n))NRN(n)x(n)IDFT[X(k)]X(k)WNNk0①长度为N的有限长序列x(n)，其离散傅里叶变换X(k

涵蓄****09

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2025-08-27

数字信号处理教案（五篇）第一篇：数字信号处理教案“数字信号处理”教案DigitalSignalProcessing—TeachingProject第一讲：信号的采集、基本DSP系统Lecture1ConceptualintroductionofDSP了解技术背景、各种信号的特征、A/D转换、采样与量化、Nyquist定理一、连续信号的采样与量化信号的分类与特点、模拟信号到离散信号的转换、Nyquist采样定理以及量化。二、采样前后频谱的变化模拟信号以及相应离散信号频谱之间的关系。三、从采样信号恢复连续信

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2025-08-27

摩擦力教案第一篇：摩擦力教案摩擦力教学设计富宁县一小黄永雄教学目标：1、态度、情感、精神、价值观通过亲身参与，设计实验活动，培养学生勇于探索、大胆创新的科学态度和与人合作、倾听他人意见的科学精神。2、能力重点培养学生的实验能力（学习设计对比实验，证明影响摩擦力大小的因素）和归纳概括能力（通过实验现象归纳概括出实验结论）3、知识、技能通过观察、实验，指导学生认识摩擦力；在设计实验活动中帮助学生体会影响摩擦力大小的因素。教学重点、难点：指导学生设计实验证明影响摩擦力大小的因素教学时间、准备：1课时，相关教学课

Th****s3

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2025-08-27

摩擦力教学反思第一篇：摩擦力教学反思摩擦力教学反思本节课通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。这一节主要以学生探究为主，教师演示实验为辅，在教学设计过程中，注重培养学生的讨论交流、实验设计能力以及友好合作精神，从而使学生积极、主动地参与到探究过程中来，从中体验科学探究与发现的成就感。学生在初中已初步掌握了实验探究的基本程序(观察现象→提出问题→猜想假设→方案设计→实验探究→归纳总结→解释现象)；初步具备了设计实验方案的能力和较强的动手操作能力

是你****馨呀

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2025-08-27

摩擦力教案正文：摩擦力教案摩擦力教案摩擦力教案1对于摩擦现象，学生们有丰富的感性认识，因此，教材先通过分析一些实例使学生认识摩擦力的存在，再通过探究实验了解摩擦力的大小和什么因素有关，进而理解增大摩擦和减小摩擦的方法，然后应用在实际生活中，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，滑动摩擦力的定义是本节课的难点，教学中应使学生能直观看到由于物体运动，在物体的表面上产生了一种阻碍物体运动的力，学生通过探究实验了解摩擦力大小与压力及接触面的粗糙程度的关系是本节课的重点内容，在教学中应注意引导学生根据自己

雨巷****碧易

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2025-08-27

摩擦力教案三维目标第一篇：摩擦力教案三维目标确定物理教学三维目标在新课程理念的指导下，物理课程改革的一个重点是制定了三维的课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这不仅是对“基础知识和基本技能”的“双基”培养目标的补充和完善，更是在科学教育本质的认识上的一种飞跃。物理学是一门科学知识、科学过程与思维方法和科学文化和谐统一的学科，三维课程目标是物理学本质的特征在物理教育中的反映。物理教学过程要促进学生、教师和相关教学资源间的互动，逐步改变教师的教学模式和学生的学习方式。教学过程中不仅要求学生听，

慧娇****文章

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2025-08-27

摩擦力教案（本站推荐）第一篇：摩擦力教案（本站推荐）3.3《摩擦力》教案物理组：韩红梅一．教学目标1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向．2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力．3．认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值．二．．情感态度与价值观1．利用实验和生活实例激发学生学习兴趣．2．培养学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想．教学重点1．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．2．静

努力****采萍

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摩擦力教学反思第一篇：摩擦力教学反思本节课通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神，摩擦力教学反思。本节课将教材安排的教师演示实验改为学生分组探究实验，鼓励学生在自己设计实验方案的基础上去探究，在讨论交流的过程互相学习，以培养学生的实验设计能力，动手操作能力和友好合作精神，从而使学生积极、主动地参与到探究过程中来，从中体验科学探究与发现的成就感。学生在初中已初步掌握了实验探究的基本程序(观察现象→提出问题→猜想假设→方案设计→实验探究→归纳总结→

鸿朗****ka

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推优分子总结第一篇：推优分子总结zzzzzz经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识逐渐深刻。现将本人对推优总结及思想情况汇报如下：思想方面：要提高学习马克思主义理论的自觉性，认真学习马克思列宁主义、邓小平理论，要坚持理论联系实际，学以致用，掌握做好本职工作的知识和本领。学习方面：我认真学习每一学科的课程，按时完成课后作业，学习有规律有目标。工作方面：本人在系里担任团总支组织部干事，学生会外联部干事，治学自管会组织部，在班里担任团组委等职务。认真负

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技术物理系足球比赛总结第一篇：技术物理系足球比赛总结技术物理系08、09级足球比赛活动总结组办方：技术物理系体育部2010年11月24日2010年11月18日，我系08、09级全体学员由体育部组织，开展了一场足球友谊联赛，并完美落下帷幕。总结本次活动两只队伍均有优异表现，并且在比赛过程中，队员们都能以平和的心态对待裁判的判罚和比赛，并没有出现一些比赛中的不和谐场景。在比赛中，运动员们精彩的盘带、精神的配合及令人眼花缭乱的即兴发挥，让人陶醉。足球比赛精采异常，战术变化繁多，球员表演引人入胜，教练员临场指挥斗

冬易****娘子

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2025-08-27

怎样才能学好化学胡凯第一篇：怎样才能学好化学胡凯怎样才能学好化学高二7班胡凯所谓“学好数理化，走遍天下都不怕。”化学这一学科对我们理科生来说是很重要的。现在许多同学都觉得化学很难学，我想可能是因为化学知识大多很零碎吧！但我认为只要掌握了方法，这一切都会变得十分轻松。下面我来说一说我是如何学习化学的。其实我的学习方法也没有什么独特之处。首先，我认为最重要的就是要端正态度。所谓“态度决定一切。”如果我们不能够端正态度，又怎么能把学习搞好呢?如果不端正态度，那么一切都是徒劳的，端正了态度，我们会觉得学习化学很轻

春兰****89

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2025-08-27

必修一离子方程式总结五篇第一篇：必修一离子方程式总结离子方程式书写的常见错误1．主观臆断，不符合客观事实如：钠投入硫酸铜溶液中写成:Na+Cu2+=Cu+2Na+应先考虑：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑钠与水反应生成的OH-再与Cu2+反应生成Cu(OH)2沉淀，所以应写成：2Na+2H2O+Cu2+=2Na++Cu(OH)2↓+H2↑2．不符合“电解质在溶液里所起的反应实质上是离子之间的反应”的论述对不该写离子方程式的错写出离子方程式。如：实验室用固体NaCl与浓H2SO4共热制氯化氢化体错写成：

元枫****文章

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2025-08-27

当代物理学面临的机遇与挑战第一篇：当代物理学面临的机遇与挑战当代物理学面临的机遇与挑战姓名：张倒红学号：20120511447专业：物理学（师范）年级：2012级50年代以来当代物理学已经发展成为一个相当庞大的学科群，物理学也已经发展成为一个广阔的科学领域,以至要对其前沿阵地的工作做一个简短的概括将必然是不完全的和带偏见；当然在物理学这样迅速发展的时代，我们同样也面临着一些值得我们去探索和面对的机遇和挑战。当代物理学的发展在20世纪初，一批中国学者到西方学习现代物理学知识，开展物理学的研究工作，其中有些人

努力****凌芹

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弹性力学总结第一篇：弹性力学总结弹性力学关于应力变分法问题一、起源及发展1687年，Newton在《自然哲学的数学原理》中提出第一个变分问题——定轴转动阻力最小的旋转曲面形状问题；1696年，Bernoulli提出了著名的最速降线问题；到18世纪，经过Euler，Lagrange等人的努力，逐渐形成变分法。古典变分法的基本内容是确定泛函的极值和极值点，它为许多数学、物理、科技、工程问题提供了强有力地数学工具。现代理论证明，微分方程（组）中的变分法是把微分方程（组）化归为其对应泛函的临界点（即化为变分问题）

An****70

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2025-08-27

张丽萍数学教案第一篇：张丽萍数学教案小班数学教案《比大小》一、活动目标：1.通过游戏感知、发现问题---大小。2.通过游戏认识并区分物体的大小。3.能主动参与，体验数学活动的乐趣。二、活动准备：大纸箱两个，乒乓球、彩虹球各20个。大小猴子图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料（大小不同的东西，每位孩子人手三份）、大小分类盒各一个。三、活动过程：（一）导入让孩子在游戏的过程中发现问题，提出问题。小朋友们好！今天我们教师来了很多客人老师，可是我们的教室里乱七八糟的。小朋友们能不能帮老师把地上的球

康平****ng

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2025-08-27

弹性力学题库第一章绪论1、所谓“完全弹性体”是指（B）。A、材料应力应变关系满足虎克定律B、材料的应力应变关系与加载时间、历史无关C、本构关系为非线性弹性关系D、应力应变关系满足线性弹性关系2、关于弹性力学的正确认识是（A）。A、计算力学在工程结构设计中的作用日益重要B、弹性力学从微分单元体入手分析弹性体,因此与材料力学不同,不需要对问题作假设C、任何弹性变形材料都是弹性力学的研究对象D、弹性力学理论像材料力学一样，可以没有困难的应用于工程结构分析3、下列对象不属于弹性力学研究对象的是（D）。A、杆件B、

一条****88

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弹性力学学习心得第一篇：弹性力学学习心得弹性力学学习心得经过一个学期的弹性力学学习，说实话，学起来还真的比较的抽象，有很多知识理解起来不是很清楚，比如一些公式的推导以及解题方法。不过经过弹性力学的学习，还是了解到了一些相关的基本理论和一些解题思想。弹性力学，是固体力学的一个分支，研究弹性体由于受外力作用、边界约束或温度改变等原因而发生的应力、形变和位移。弹性力学的研究对象是完全弹性体，弹性体是变形体的一种，在外力作用下物体变形，当外力不超过某一限度时，出去外力后，除去外力后物体即恢复原状。根据问题的性质，

是你****松呀

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2025-08-27

式与方程教学反思（5篇模版）第一篇：式与方程教学反思本节课的主要目标是帮助学生构建式子和方程的知识体系，会用字母表示数量关系，掌握方程的有关知识。在课前通过解读式与方程的知识，虽然有部分学生不能完整地整理所学知识，但仍可对某部分知识进行简单的整理，通过举例等的引入方式，引导学生思考这些知识之间的联系，在学生进行练习的基础上，让学生整理的知识形成一个较为完整的复习内容，突出学生在整理知识过程中的主体作用，还能加深学生对知识的理解，增强复习效果。其实在本节课之初，并没有预料到学生对本节课知识点有很多茫然之处，

是你****馨呀

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2025-08-27

开放式物理教学的几点反思第一篇：开放式物理教学的几点反思开放式教学优点多多，每位教师都应充分认识开放式教学的意义。开放式教学不能只局限于课堂教学，更不能只是在公开课上做秀。学生综合素质的提高不是一日之功，要教师自觉地将学生的主动发展摆在第一位，要将开放式教学落实在每一个教学环节。通过开放式教学的实践，我深切地体会到这种教学模式更最大限度地调动学生学习的积极性，更能够激发学生的学习兴趣，能促进学生创造能力的培养，师生关系也更加平等、融洽。但我在进行开放式教学实践过程中，也走过不少弯路，有过不少失败的教训。1

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2025-08-27

应用物理化学作业-副本（共5则）第一篇：应用物理化学作业-副本高效率的光催化制氢随着人口和经济的迅速增长，未来几十年内，世界能源的消费会成倍增长，这必然会进一步加快化石燃料的枯竭。而且由燃烧化石燃料引起的日益严重的能源危机和环境污染导致搜寻的可再生能源和环保友好的替代能源变得更加严峻。氢气是一种理想的能源载体，能量密度是普通汽油的三倍，燃烧产物是水，对环境无污染。氢能源认为在未来是一种重要的形式可变得可储存的清洁能源。随着以燃料电池为代表的各种氢能技术的迅猛发展，未来人类将迈入“氢经济”时代。最近，研究人

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