辛亥革命观后感（精选）第一篇：辛亥革命观后感（精选）《辛亥革命》观后感100年前的满清政府，用皇族的傲慢掩饰自私懦弱，为保江山，对外忍让奉承，对内进行种种惨酷的压迫，官吏肆意搜刮民财，各国在中国领土上蛮横霸道，对中国的能源、经济、文化进行侵略，水深火热的同胞们无以聊生，国之不国，人民已有千年养成的奴性，有识之士官不惧牺牲生命希望改变中国现状。英雄造时势，1907年7月15日凌晨，年仅32岁的秋瑾就义，写下绝命词：痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽。日暮穷途，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？不须三尺孤

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2025-08-28

辛亥革命观后感第一篇：辛亥革命观后感观《辛亥革命》有感《辛亥革命》它更多的是像一部史诗，导演和演员们从浩瀚史河里将它铺成开来，展示在人们面前的是从未忘却的震撼与从未消退的爱国之情。面对积弱的中国，那些年轻的生命决定用自己的力量去改变，那是一个用生命成全革命，用革命改变命运的年代。沉睡很久的中国，在近一百多年里似乎就没睡过安稳觉了，当它正要睡着之时，便会被一声声的炮弹惊醒，然而惊醒之后又做些什么呢？人的不同便在于此，有的人惊醒了，可仍是迷迷糊糊；有的人惊醒了，可仍是选择假寐；有的人惊醒了，毅然用身边的武器去

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2025-08-28

辛亥革命观后感第一篇：辛亥革命观后感我从《辛亥革命》这部电影中重温了那场震惊世界的革命运动，见证了前所未有的社会变革。在此，我深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋，从而学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，激励自己为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗。１８４０年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，西方列强野蛮入侵，封建统治腐朽无能，国家战乱不已，人民饥寒交迫，中国人民和中华民族遭受了世所罕见的深重苦难。在那个内忧外患接踵而至的年代，一切关心国家和民族前途命运的人们无不痛切感到，要实现民

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辛亥革命知识竞赛100题第一篇：辛亥革命知识竞赛100题辛亥革命知识竞赛100题一、活动组织：为增进对辛亥革命历史的深入了解，发扬光大辛亥革命精神，光明日报社、人民政协报社和联合日报社共同发起本次知识竞赛。二、答题事项：本次竞赛试题为单项选择题，请在答题卡上将正确答案涂黑，并将答题卡（复印无效）寄至山东省济南市泉城路73号联合日报社知识竞赛办公室，邮编250011。答题卡寄回截止日期为2011年10月10日（以当地邮戳为准）。三、奖项设置：本次活动设优秀组织奖和优秀个人奖。其中，优秀个人奖设一等奖10名，

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辛亥革命班会总结第一篇：辛亥革命班会总结2011——2012学年第一学期团支部：10思政2班团支书：罗良德2011年10月20日纪念辛亥革命一百周年活动背景纪念辛亥革命一百周年大会于2011年10月9日在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。此次大会是海内外全体中华儿女一次极其重要的集会，规模盛大，引起全世界的关注，这也反映了辛亥革命重要的历史地位。在讲话中，胡锦涛总书记高度评价了辛亥革命的伟大意义，全面回顾了辛亥革命100年来中国人民百折不饶、顽强拼搏的奋斗历

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辛亥革命教学设计第一篇：辛亥革命教学设计《辛亥革命》教学设计一、教材分析对本课教材我从以下三个方面进行分析(一)教材地位和作用本课是人教版必修一第四单元第4课内容。辛亥革命是旧民主主义革命的顶峰，是资产阶级救国方案中承上启下的行动，是20世纪对中国历史进程影响最大的三次事件之一。辛亥革命从反侵略、求民主的角度来讲，是一次完全意义上的资产阶级民主革命；从近代化的探索来看，它迈出了近代化探索有实质性的一步。(二)教学目标课程标准对本课的要求是：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意

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辛亥革命教学设计第一篇：辛亥革命教学设计《辛亥革命》教学实录西安市第八十九中学李树全邮编：710003【内容分析】“辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革。”近代以来，面对日益深刻的民族危机，实现民族振兴和中华崛起是近代中国人的迫切愿望。辛亥革命是在20世纪初，中华民族危机空前严重、清政府统治危机不断加深、中国社会矛盾日益尖锐的背景下爆发的。在这场革命中，中国各种政治力量，顺应历史发展大势，使这场伟大的革命取得了丰硕的成果，建立了中华民国，颁布了《临时约法》，中国历史出现了前所未有的变化。辛亥革命是中国近

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辛亥革命教学设计[推荐阅读]第一篇：辛亥革命教学设计第8课辛亥革命一、设计思路：注重探究式学习，从不同角度提出问题，学习解决历史问题；注重合作能力，共同探讨问题，交流学习心得；注重创设历史情境，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力；通过对学生进行近代中国国情的教育，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。二、教学目标：1、知识与能力：①学生要了解和掌握武昌起义、湖北军政府成立、中华民国的成

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辛亥革命教学设计第一篇：辛亥革命教学设计秦川中学王炜霞《辛亥革命教学设计》教学设计教学目标:知识与技能：通过本课学习,学生能够知道辛亥革命爆发的原因、中国同盟会的成立及指导思想、中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布，学生能够认识辛亥革命的历史意义。过程与方法：在通读教材的过程中,学生能够总结出辛亥革命的过程,培养其理解归纳基本史实的能力.通过通读《临时约法》，学生熟悉《临时约法》的内容，和美国、法国法律比较，体会“法为国根,民为邦本”的理念。学生通过对“辛亥革命是成功了还是失败了”的探究，学习历史事

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辛亥革命实践报告（定稿）第一篇：辛亥革命实践报告（定稿）辛亥革命实践报告我们永远难忘，一百年前的今天，孙中山领导的辛亥革命，随着湖北武昌城头的一声枪响，宣告了清王朝反动统治的覆灭。一场翻天覆地的变革由此开始，一个民族的伟大复兴由此开端。历史像一面古镜，往事历历在目。参加辛亥首义的湖北革命党人和全国的革命志士一样，是一群以近代知识分子和革命军人为主导的爱国进步群体，为推翻清王朝的反动统治，反对帝国主义的侵略，挽救中国的危亡，奔走呼号，多次举行起义，血洒中华大地。这种革命精神和爱国力量如洪流一般，一发不可收拾

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辛亥革命博物馆观后感第一篇：辛亥革命博物馆观后感辛亥革命博物馆观后感2014301610012柯美如辛亥革命，1911年由孙中山先生领导的一次资产阶级民族民主革命运动。革命于湖北武昌爆发的，是中国一段旧历史的终点，也是中国一个新纪元的开端。通俗地讲，这里推翻了清朝，开创了民国，打倒了皇帝，诞生了总统。在班级统一组织下，我们在一个晴朗的下午，怀着好奇与期待，来到了辛亥革命博物馆。辛亥革命博物馆位于武昌，背靠蛇山，面向首义广场，占地约28亩。它的主体建筑它红墙红瓦被称为红楼。它最初是清政府设立的湖北咨议局局址

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辛亥革命主题团日活动班会策划书第一篇：辛亥革命主题团日活动班会策划书安阳师范学院经济学院主题团日活动策划书经济学院11级金融班联合团支部卢琼琼殷臣棚二〇一一年十月十五日纪念辛亥革命100周年弘扬爱国主义精神一、活动背景辛亥革命创造了历史辉煌，成就了百年梦想，历经百年岁月沧桑，激励我中华儿女豪情万丈，为了进一步提高支部成员的爱国热情，把不怕苦不怕累，敢为天下先的革命精神发扬光大，本支部特举办“纪念辛亥革命100周年，弘扬爱国主义精神”活动。二、活动主题纪念辛亥革命100周年，弘扬爱国主义精神三、活动目的重温

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辛亥革命观后感第一篇：辛亥革命观后感铭记历史，献身祖国伟大事业—辛亥革命纪念馆观后感2013年11月2日，我们来到了举世闻名的革命圣地---辛亥革命纪念馆。我们怀着万分激动的心情亲身亲身感受了那革命的气息，一起回顾了先辈们的不朽事迹。远远观望博物馆，它庄严宏伟的气势立刻吸引了每个人的目光。走近辛亥革命纪念馆，感叹着这里的革命气息，我们开始了在这片历史圣地中穿行、体验，开始了耐心细致的参观。在墙壁四周都陈列有关辛亥革命的画，还见到了先烈们的部分遗物与手迹。通过一件件实物的展示，让我更深刻的感受到那一段历史的

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辛亥革命观后感第一篇：辛亥革命观后感辛亥革命观后感2011年10月10日，是辛亥革命100周年的纪念日，在天安门广场摆放了国父——孙中山的巨幅画像。不管是大陆地区，还是台湾地区，海峡两岸都以各种方式来表达他们对辛亥革命的敬畏，缅怀先烈，传承中华民族自强不息的民族精神......这是一场空前绝后的革命，在中国历史舞台画上了浓墨重彩的一笔。今天，我们去回顾它、铭记它，并必将把它给我们传递的一种精神和历史使命延续到以后的无止尽的全心全意为人民服务中去。时光流逝，历史远去。岁月可以改变沧海桑田，但是永远无法抹去历

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辛亥革命观后感第一篇：辛亥革命观后感《辛亥革命》观后感2011年正值辛亥革命100周年，9月23日全国上映了一部由全国政协办公厅支持拍摄的大片《辛亥革命》。碰巧的是这部片的编剧是王兴东、陈宝光，他们之前也是《建国大业》的编剧，因此《辛亥革命》这部片秉承了《建国大业》的优良传统，尊重历史事实的同时，添加少许电影艺术色彩。这部大片的导演为张黎和成龙两人，由于成龙这位国际动作大片明星的加入，电影《辛亥革命》受到北美发行权的抢购，可以看出国内外影迷深深地喜爱这位具有自己喜剧动作特色的演员，也再一次体现了成龙在国际

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部编历史八上第2课重点第一篇：部编历史八上第2课重点部编历史八上第2课《第二次鸦片战争》知识点第二次鸦片战争发动原因鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。第二次鸦片战争参与列强及时间主谋：英国、法国；帮凶：俄国、美国。时间：1856年10月---1860年10月第二次鸦片战争的借口英国“亚罗号事件”和法国“马神甫事件”（又称西林教案）第二次鸦片战争的罪行1860年10月英法联军对火烧圆明园。第二次鸦片战争的结果1858年清政府与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》，

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辛亥革命知识竞赛题目范文合集第一篇：辛亥革命知识竞赛题目纪念辛亥革命知识竞赛题目1.中华民国临时政府成立的地点是在（B）A.武昌B.南京C.广州D.北京2.中华民国改用公历纪年开始于（D）A.1898年B.1901年C.1911年D.1912年3.武昌起义的主要革命力量是（C）A.市民B.学生C.倾向革命的新军D.工人4.20世纪初中国的革命，主要成果是（C）A.国民革命取得胜利B.推翻袁世凯独裁统治C.推翻清朝专制统治D.马克思主义开始传播5.哪一个具有资产阶级共和国宪法的性质（A）A.《中华民国临时约

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辛亥革命教学设计第一篇：辛亥革命教学设计教学设计教学目标:知识与技能：通过本课学习,学生能够知道辛亥革命爆发的原因、中国同盟会的成立及指导思想，中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布，学生能够认识辛亥革命的历史意义。过程与方法：在通读教材的过程中,学生能够总结出辛亥革命的过程,培养起分析理解归纳的基本史实的能力.熟悉《临时约法》的内容，和古今中外不同类型的宪法、法律进行比较,体会“法为国根,民为邦本”的理念。学生通过对“辛亥革命是成功了还是失败了”的探究，学习历史事件评价的基本思路。学生学习寻找资料，

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辛亥革命教学设计第一篇：辛亥革命教学设计第15课《辛亥革命》教学设计史地组：郑秀红一．教学目标1.知识与能力：通过本课的学习，是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力2.方法与过程：运用多媒体，播放视频材料，并与教师提问相结合。使学生了解本节课的基础知识，运用挂图，是学生了解辛亥革命的形势。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国

曾琪****是我

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辛亥革命教学设计第一篇：辛亥革命教学设计《辛亥革命》教学设计富县高级中学李兴万课标要求学生能简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。教材内容简析：辛亥革命是中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命，是近代百年史上的第一次伟大的历史巨变。革命爆发前，中国的社会背景异常复杂，具备了革命所需要的社会基础、经济基础、阶级基础、思想基础、组织基础、军事基础。武昌起义之后，成立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，实行民主共和制，废除君主专制制度。使中国近代化进程深入到制度层面。这是历

小琛****82

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