《哲学改变你的人生》哲学读书笔记第一篇：《哲学改变你的人生》哲学读书笔记读《哲学改变你的人生》有感作为一个理科生我一直认为哲学是刻板艰涩而无用的，而这次《哲学改变你的人生》一书的阅读却颠覆了我的看法，明白了“哲学就像一条路，我们时时行走其上却未曾注意”这句话的真谛。书中有一个这样的故事：很久以前，有一族人特别崇拜一个名叫“戈尔肖克”的东西。他们相信，“戈尔肖克”孕育着生命和智慧。由于这个词实在重要，每一代智者都投入毕生精力，青灯黄卷，面壁冥想，教导人们如何遵从“戈尔肖克”。他们的言论汇集成典籍，流布于民间

白凡****12

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2025-08-25

《哲学常识》第四课坚持唯物辩证法反对形而上学教案[大全五篇]第一篇：《哲学常识》第四课坚持唯物辩证法反对形而上学教案《哲学常识》第四坚持唯物辩证法反对形而上学教案《哲学常识》第四坚持唯物辩证法反对形而上学教案〖重点〗唯物辩证法与形而上学的分歧。〖难点〗“学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题”，即坚持唯物辩证法，反对形而上学。〖素质要求〗知识方面：识记：①唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点。②唯物辩证法与形而上学的分歧。理解：正确理解唯物辩证法和形而上学的根本

春景****23

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2025-08-25

《哲学与人生》读后感（精选5篇）第一篇：《哲学与人生》读后感《哲学与人生》读后感——土木0903刘志海0609101310最近刚看完一本名为《哲学与人生》的书，这是一位台湾作者写的书，这本书被列为“高等学校哲学通识教学指导专家推荐用书”，这位教授在大学开设“哲学与人生”这门课程，17年以来座无虚席，本书集作者数十年授课之精华，开宗明义地讲述了哲学的有关知识，通俗易懂，无半点枯燥乏味之感。有人或许会问，“学哲学有什么用？又不能当饭吃。”的确，学哲学是不能当饭吃，但学了后却能知道“吃饭是为了什么？”以下有一些

一条****杉淑

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2025-08-25

《哲学与人生》读后感第一篇：《哲学与人生》读后感《哲学与人生》读后感以前买书在当当网，一般要3-4天送到，这次上了卓越，6号中午下的订单，不想，7号一早就有人敲开了送书的门。卓越比当当快？不能下这样的结论，刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，如何提升哲学素养？培养思考习惯、掌握整体观点……咱也活学活用一下嘛，至少不以偏概全。“对任何事情都要从不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更为圆融。”哲学，高中时学了一点点理论，到底是该如何定义，恐怕要对不起老师了。当年的老师是个魁梧的老师，很有激情的，

是翠****ng

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2025-08-25

《哲学与人生》读后感第一篇：《哲学与人生》读后感以前买书在当当网，一般要3-4天送到，这次上了卓越，6号中午下的订单，不想，7号一早就有人敲开了送书的门。卓越比当当快？不能下这样的结论，刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，如何提升哲学素养？培养思考习惯、掌握整体观点……咱也活学活用一下嘛，至少不以偏概全。“对任何事情都要从不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更为圆融。”哲学，高中时学了一点点理论，到底是该如何定义，恐怕要对不起老师了。当年的老师是个魁梧的老师，很有激情的，印象中，他总是用两只

努力****梓颖

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2025-08-25

《哲学与人生》读后感[五篇模版]第一篇：《哲学与人生》读后感《哲学与人生》读后感当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的《哲学与人生》读后感，欢迎阅读与收藏。《哲学与人生》读后感1一、人性是什么历来就是哲学家和思想家考虑的命题。哲学史上都人性的拷问大致分为几个阶段：第一阶段：古希腊时期。荷马史诗中对人性的理解就是“能够=应该=必然”。我觉得这是和那个特定时期的历史环境有关系的。古希腊人崇尚征服，到处扩充领地。

猫巷****傲柏

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2025-08-25

《哲学与人生》读书笔记正文：《哲学与人生》读书笔记《哲学与人生》读书笔记《哲学与人生》读书笔记1“一个人的生命内涵由他所选择的价值所构成，如果无法回答：‘人生中什么最重要’?代表你根本不了解自己。”从古到今，人们都会用“盛世”和“乱世”来形容当时的社会面貌和历史状况，其实不管是盛世还是乱世，都是“俗世”。在现实世界里，人们通常用利益来衡量一切，并学习各种求生的本领来适应社会，以致不被社会所淘汰，这样是符合达尔文的“进化论”的。然而人们会忽视一些人之所以被称之为“人”的那些精神价值，信仰、真诚、尊严、正直、

书錦****by

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2025-08-25

《哲学与人生》试题答案第一篇：《哲学与人生》试题答案《哲学与人生》期中试卷答案一、单选题（每小题2分，计50分）1、哲学的两个基本派别分别是（D）A、物质和意识B、有神论和无神论C、唯物辩证法和形而上学D、唯物主义和唯心主义2、辩证唯物主义认为，物质的固有属性和存在方式是（B）A、客观实在B、运动C、可知的D、事物的现象3、成语“守株待兔”的哲学寓意主要在于（D）A、想问题，办事情必须使主观符合客观B、世界的本质是物质C、不能把事物的部分当作整体D、不能把事物的偶然联系当作规律4、“揠苗助长”的寓言故事告

小宏****aa

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《哲学与人生》第十四课（合集5篇）第一篇：《哲学与人生》第十四课各位评委老师好：今天我说课的题目是《人生价值与劳动奉献》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《人生价值与劳动奉献》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第五单元的第二个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第五单元的核心内容是“以历史唯物主义的基本观点为指导，创造人生价值”。《人生价值与劳动奉献》这节课侧重点是“如何运用人的价值是社会价

秀华****魔王

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《哲学与人生》第十五课第一篇：《哲学与人生》第十五课各位评委老师好：今天我说课的题目是《人的全面发展与个性自由》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《人的全面发展与个性自由》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第五单元的第三个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第五单元的核心内容是“以历史唯物主义的基本观点为指导，创造人生价值”。《人的全面发展与个性自由》这节课侧重点是“如何运用人的全面发展的观

增梅****主啊

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《哲学与人生》第十三课（全文5篇）第一篇：《哲学与人生》第十三课各位评委老师好：今天我说课的题目是《人的本质与利己利他》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《人的本质与利己利他》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第五单元的第一个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第五单元的核心内容是“以历史唯物主义的基本观点为指导，创造人生价值”。《人的本质与利己利他》这节课侧重点是“如何运用人的本质具有社会

建英****66

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2025-08-25

《哲学与人生》第十一课专题第一篇：《哲学与人生》第十一课专题各位评委老师好：今天我说课的题目是《社会理想与个人理想》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材：《社会理想与个人理想》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第二个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。《社会理想与个人理想》这节课侧重点是“运用个人理想与社会理想的关系，树

莉娜****ua

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《哲学与人生》第二课教案第一篇：《哲学与人生》第二课教案第二课物质运动与人生行动【教学目标】1.认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。2.情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。3.运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。【教学重点】事物运动都是有规律的。【教学难点】运动是物质的固有属性和存在方式。【教学方法】情境讨论法、案例教

论文****可爱

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2025-08-25

《哲学与人生》第一单元练习答案)第一篇：《哲学与人生》第一单元练习答案)《哲学与人生》第一单元练习一、单项选择题（在下列选项中选出一个正确答案，每题3分，共36分）1、“哲学是指导人们生活得更好的艺术”。这句话说明（D）A、学会哲学，生活就一定会更美好B、哲学是艺术的一个种类C、哲学与生活相互作用、相互决定D、哲学对人们的生活有指导作用2、哲学的两个基本派别分别是（B）A、有神论和无神论B、唯物主义和唯心主义C、唯物辩证法和形而上学3、“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是（D）A、要继承前人经验，不能割

一吃****春艳

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《哲学与人生》第3课[范文大全]第一篇：《哲学与人生》第3课各位评委老师好：今天我说课的题目是《能动自觉与自强不息》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《能动自觉与自强不息》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第一单元的第三个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第一单元《坚持从客观实际出发、脚踏实地走好人生道路》，主要涉及辩证唯物论部分的内容，是马克思主义哲学体系的理论基础和逻辑起点。《能动自觉

飞飙****ng

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2025-08-25

《哲学与人生》新课改的教学感悟第一篇：《哲学与人生》新课改的教学感悟龙源期刊网http://.cn《哲学与人生》新课改的教学感悟作者：林肖华来源：《现代教育科学·中学教师》2011年第02期突显德育育人功能。《哲学与人生》能够结合中职学生的身心特点和思维发展规律，重视青少年人格成型的关键时期，发挥德育的育人功能。例如在第一单元第一课《客观实际与人生选择》中，教材设计案例帮助学生理解：人生的路有千万条。我们每个人应该选择一条什么样的人生道路呢?我们又怎样才能走好自己的人生路?教师可以根据案例提问让学生畅所欲

一吃****春艳

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2025-08-25

《哲学与人生》期末试卷第一篇：《哲学与人生》期末试卷哲学与人生期末试卷(1014，1015，1019，1001，1005)4、本质一、判断题（正确的打“√”，每小题3分，共计15分）1、一切事物都是运动的。（）2、物质和运动是不可分的。（）3、自觉能动性是人特有的能力。（）4、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇。（5、成功与失败是势不两立的，有我无他。（）二、选择题（每题5分，共计20分，可多选）1、和谐的人际关系具有哪些特征：（）A、平等相处；B、宽松的人际环境；C、相互真诚信任；D、友善和关爱2

岚风****55

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2025-08-25

《哲学与人生》教案第一课（大全五篇）第一篇：《哲学与人生》教案第一课同学们好，今天由我为大家讲述“哲学与人生”这门课程。在开始之前，我先做一个简单的自我介绍.非常高兴今天有机会能和大家一起学习这门课程，现在我们开始上课。人生是什么？老师想先问问同学们同学们说的都很好，其实人生就是由现实生活和情感生活这两个部分组成的。我们说一个人的生命过程由他经历过的事件串接成一部“个人史”，是他自己的而不是别人的。这是从现象层面的理解的，也就是现实生活；那么从意义层面理解来看，一个人生命中由他体验的意义串接成一部“情感史

Jo****63

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2025-08-25

《命运》读后感第一篇：《命运》读后感《命运》读后感陆天明先生11月29日携新作《命运》来西安签售。关于这本书，网上给予的评价是“这是一部反映中国经济腾飞发展史的里程碑式的文学巨制，是具有划时代意义的史诗般的小说。”，既是“里程碑”又是“史诗”，还能得到作者亲笔签名，我这个一向不怎么掏钱买书的人也去钟楼书店排队买了几本。洋洋六十万字的作品果然敦厚沉重，拿在手上颇有分量。暗红色的封面，装帧简洁大大气。我从昨晚12点到今天中午，熬了半个通宵和半个白天一口气读完了这本长篇小说。掩卷沉思，不得不承认，作者两年半的呕

一吃****成益

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《周易》哲学与东方智慧(下)试题第一篇：《周易》哲学与东方智慧(下)试题《周易》哲学与东方智慧（下）试题考试学员：褚小文总分值100.0分您的考试成绩：100.0判断题部分(每小题4.0分,共20.0分)第1题.A.B.标准答案：您的答案：第2题.A.B.标准答案：您的答案：第3题.A.B.标准答案：您的答案：在《易》各卦六爻之间，初、上两爻外，中四爻又可能包含着他卦之形体。正确错误AA《周易》通常认为有应比无应好，但也要看具体情况。正确错误AA地雷复不如山地剥。正确错误BB第4题.李白曾说：“天生我材必

一条****贺6

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