第一课----第五课第一篇：第一课----第五课第一课嘀格伢儿的梦教学目标:1.能学会演唱《嘀格调》，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪。2.在欣赏《土家喜爱咚咚奎》的过程中，初步了解木管乐器及其音乐色，能自信大方的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动.3、在“音乐列车”的活动中，能自主学习有关四分之二和四分之三拍子的知识，并能辨别这两种拍子的歌曲。教学重点、难点：1.能学会演唱《嘀格调》2.能积极参与随音乐跳摆手舞的活动。教学过程：一、激趣1.播放《土家喜爱咚咚奎》2.同学们，我国是个多民族国家，谁知

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2025-08-28

第九讲逻辑问题第一篇：第九讲逻辑问题第9讲逻辑问题名侦探原名工藤新一，帝丹高中二年极学生，被誉为“日本警察的救世主、平成年代的福尔摩斯”。名句：真相永远只有一个！（Thereisalwaysjustonetruth!）除去不可能的事，剩下的即使再不能接受，但那也是真相！无论你遇到多么不幸的事，吸毒和杀人是绝不能干的犯罪行为，否则只能让你得到可耻的红牌。犯罪手法终究是人类想出来的谜题而已„„只要人类绞尽脑汁，还是可以得出一个逻辑性的答案。但杀人的理由，无论如何我都不会理解；即使理解了，也永远无法接受。在日常

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第一哲学沉思集感想评论第一篇：第一哲学沉思集感想评论从笛卡尔第四个沉思谈何为真理1．概念理解在讨论何为真理前，我先将我对真理这一概念的理解进行一下阐释。哲学上的真理是指客观事物及其规律在人们意识中的正确反映。“在人们的意识中”这一定语非常关键。平时我们也许总是认为真理是客观存在的，也许是不被人所认知的。但哲学上的真理必须是已经反映在人的意识中的，而且必须是正确的，这才能算是真理。与真理相对应的概念是谬误。谬误指同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映。在笛卡尔的《第一哲学沉思集》

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第七课唯物辩证法的联系观教学反思第一篇：第七课唯物辩证法的联系观教学反思第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的教学反思吴丽清联系的观点是唯物辩证法的基本观点，根据本框课标的基本要求，在教学过程中，重点突出了如下几个方面：第一，通过提供适量的文字资料、图片资料等学习资源，精心设计问题，构建“观察体验生活→思考探究问题→感悟理解理论→回归指导生活”的教学路径，运用自主探究和合作探究的学习方法，引导学生观察社会现象和自然现象。第二，注重教与学的互动，所选文字资料和图片资料发行量贴近学生生活，并带有趣味性

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第七单元苏联社会主义建设的经验与教训[5篇模版]第一篇：第七单元苏联社会主义建设的经验与教训必修二经济成长第七单元苏联社会主义建设的经验与教训Ⅰ战时共产主义政策（1918年——1921年春）一．背景1.国内：十月革命胜利后，国内反革命势力活动猖獗，苏俄面临着物力财力极为匮乏。2.国际：英美法日对苏俄进行武装干涉。二．目的1.集中全国物力财力支持红军，战胜敌人，保卫祖国，巩固政权。2.越过资本主义直接向社会主义过渡。三．内容1.农业——余粮收集制①积极：短期内取得显著成效，缓解城市饥荒，保证前线供应。②消极

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第一部分客观试题第一篇：第一部分客观试题第一部分客观试题（50分）一、判断题（15分，共15题，每题1分，在括号内打上√或×符号）（）1.社会主义和谐社会所强调的公平正义，其核心内容就是利益分配平等，主要是指一种利益相对平衡状态。（）2.因为中国共产党领导中国各族人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，所以，中国共产党可以不受宪法约束，在宪法之外活动。（）3.事业单位是社会主义国家特有的组织机构，主要是利用国有资产举办的。（）4.事业单位工作人员主要包括专业技术人员、管理人员、公务员以及驾驶员。

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第一单元综合探究走进哲学问辩人生教案（范文模版）第一篇：第一单元综合探究走进哲学问辩人生教案（范文模版）第一单元综合探究走进哲学问辩人生同江一中政治教师曾庆燕一、探究活动目标【教学目标】追寻生活智慧，感悟生活中的哲学理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持当代中国的马克思主义【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。二、探究内容分析1、本单元综合探究活动主要是落实课程标准“思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能

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第2课_“罢黜百家独尊儒术学案学案第一篇：第2课_“罢黜百家独尊儒术学案学案第2课“罢黜百家，独尊儒术"练习题重点难点重点：董仲舒的新儒学思想，汉武帝重视儒学的具体措施。难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。一、从“无为”到“有为”（1）秦末战火频繁，社会经济破坏严重。汉初，为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。（2）但是，社会也潜伏着危机。诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并

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第20课西学东渐的教学反思第一篇：第20课西学东渐的教学反思第20课西学东渐的教学反思——哈162中学王会姣在教授必修Ⅲ《西学东渐》这一课后，我进行了深入的反思：首先，最大的问题是，我在课堂教学中注重培养学生的自主意识，注重学生能力的培养和师生间的互动，但却忽视了学生的主动参与性，讲课时，还是我讲得太多，虽然讲得很透彻，但学生还是被动接受，没有充分发挥他们的积极性和主动性。针对这一问题，我认为应从以下两方面去着手解决：一、把学生学习知识的过程变成分析和解决问题的过程，这就需要将教材问题化。把教材内容变成问

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第4课孙权劝学-学案第一篇：第4课孙权劝学-学案七年级下册语文学案第四课孙权劝学一、基础知识1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（）2．下列加点词语意义完全相同的是（）A.｛但当涉猎｛门当户对B.｛自以为大有所益｛多多益善C.｛见往事耳｛往事不堪回首D.｛卿今者才略｛卿今当涂掌事3．解释下列画线的字。（1）卿今当涂掌事（）（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）孤岂欲卿治经为博士邪（）（4）但当涉猎（）（）（5）见往事耳（）（）（6）及鲁肃过寻阳（）（）（

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第1单元《梭伦改革》全套教案(新人教选修1)第一篇：第1单元《梭伦改革》全套教案(新人教选修1)河南教考资源信息网http://版权所有·侵权必究第一单元、梭伦改革一、课程目标内容标准教学要求教学建议了解梭伦改1．了解梭伦改革前雅典1．结合地理环境，帮助学生了解雅典城革前雅典的城邦出现的平民与贵族的邦的经济状况、社会阶层与政体特点。社会状况，认尖锐矛盾以及工商业奴隶2．引导学生从宏观的社会背景分析梭伦识梭伦改革主的政治要求。改革：在内忧外患的困境面前雅典推举梭的必要性。2．知道雅典贵族进行伦全权负责改革。

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第18课国际工人运动与马克思主义的诞生教学设计（优秀范文5篇）第一篇：第18课国际工人运动与马克思主义的诞生教学设计《国际工人运动与马克思主义的诞生》（教学设计）历史组乳山市西苑学校第18课国际工人运动与马克思主义的诞生（教学设计）【课标解读】课程标准的描述是：了解马克恩、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。【教材分析】本课主要包含三个方面的内容：第一，英国的宪章运动；第二，马克思主义的诞生；第三，巴黎公社。马克思主义的诞生和《共产党宣言》内容及其意义是本节课学习的主要内

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第3课宋明理学教案第一篇：第3课宋明理学教案第3课宋明理学教材分析本课主要介绍中国古代儒家思想的重要发展阶段宋明时期理学兴起的历史背景、兴起和发展、影响以及重要的代表人物，共分三个部分：宋明理学兴起的历史背景；宋明理学的两大流派：程朱理学和陆王心学；宋明理学的历史影响和评价。学生分析高二学生经过一年的历史学习，积累了一定的历史基础知识和认识历史的能力，但由于本课理论水平较高，较多概念理解难度较大，加上学生对宋明理学了解较少，因而学习有一定困难。因此引导学生课前做好一些准备工作，如上网搜索资料、查阅相关思想

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第3课宋明理学第一篇：第3课宋明理学3、宋明理学1教学目标评论（0）1、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。2、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王心学的理解。2学情分析评论（0）“宋明理学”一课理论性强，教学难度大，教师在教学中普遍感到吃力。我的教学思路是这样的：用浅显生动的语言叙述典型的历史人物与事件，深入浅出地表达历史观点，让学生觉得理学是生动通俗的，理学家是可亲可敬而不是道貌岸然。即以感性的知识为铺垫，以达到理性的思考——通过叙述程门立雪、鹅湖之辩、亭前格竹

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第13课叶圣陶先生二三事习题精选第一篇：第13课叶圣陶先生二三事习题精选第13课叶圣陶先生二三事A卷基础篇1.下列加点字注音全对的一项是()A.别扭(bié)譬如(pì)鞠躬尽瘁(jū)．．．B.业绩(jì)字帖(tiē)细致恳切(kěn)．．．C.恢复(huī)．D.累赘(zhui)．商酌(zhuó)颠沛流离(pèi)．．拖沓(tā)以身作则(zé)．．2.下列字形书写不完全正确的一项是()A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌3.下列句子中成语

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立身之本为人之道处事之基五篇范文第一篇：立身之本为人之道处事之基立身之本为人之道处事之基摘要：公道正派是立身之本、为人之道、处事之基，是组织工作的生命线，是组织部门最核心的价值理念，是组织工作者最基本的政治纪律，也是组工干部做好党的组织工作的客观需要。关键词：公道正派形象0引言公道正派是一种思想作风，也是一种人格的力量。对组织部门和组工干部来说，公道正派是立身之本、为人之道、处事之基，是组织工作的生命线。它既是一种道德情操和思想境界，又是一项基本的行为准则和工作要求；既具有很强的现实针对性，又是组织部门加

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立白哲学学习心得第一篇：立白哲学学习心得立白哲学学习心得基建部“敢于承担责任，是体现价值的方式，是不断发展的动力。”这是我们立白哲学手册中第三部分第二章第八节的开篇之句，同时也是我们基建部所有一线同仁的在学习立白哲学手册后所定下的工作宗旨。“责任”，在字典上的解释是分内应做的事，同时也是与生俱来，伴随到到每个人的生命终止。立白一直倡导有责任感地做事，负责人才能赢得各方信任，负责任地做事才能给自己更大的动力促进我们不断进步和发展。就责任而言，说大点极其神圣,说小点则是每个人做好自己职责范围内的每一件小事；是

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科学把握马克思主义与时俱进的理论品质第一篇：科学把握马克思主义与时俱进的理论品质科学把握马克思主义与时俱进的理论品质马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。1.马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着，不断以新

玄静****写意

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秋季开学第一课观后感正文：秋季开学第一课观后感秋季开学第一课观后感秋季开学第一课观后感1我们昨天看了《秋季开学第一课》，最让我感动的是廖智姐姐，她最让我感动的是：她没有像其他的残疾人一样，坐上轮椅，而是装上假肢。廖智姐姐在《秋季开学第一课》里说：我当时站了起来，那时，本来应该开心的，因为我终于能站起来了。可是，我却一点儿都开心不起来。因为我当时太痛了，我痛得快拧成一团了，这时我心里想：如果这样的话，那我的舞蹈梦可能就破灭了。当时瘳智讲到这里时，正在写观后有感的我已经哭了，她居然为了她的舞蹈梦，宁愿不坐轮椅

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科学地认识马克思主义第一篇：科学地认识马克思主义科学地认识马克思主义科学地认识马克思主义150多年来，对于什么是马克思主义，世界上有过许多评说。概言之，它或者被尊崇者神化，或者被反对者丑化和魔化；或者被变成僵死不变的教条；或者被实用主义者任意涂抹。对马克思主义采取教条主义式的理解与修正主义式的歪曲，是当今科学地认识马克思主义本来面目的两大主要障碍。在认识马克思主义问题上所产生的混乱主要表现在：本来是开放的、博采众家之长的、继承人类优秀文化成果的学说，却被误认为是封闭的、排他的、狭隘的、宗派主义的学说；本来

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