用马克思哲学原理分析次贷危机第一篇：用马克思哲学原理分析次贷危机1、资本主义基本矛盾的必然结果资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾.导致金融危机的根源2、量质变事物的发展是从量变到质变的过程。析当前的金融危机就是：经济发展速度下降---政府下调利率刺激经济增长----市场利率下降---信贷扩张-----银行为谋求高额利润-----贷款给信用差的客户-----次级住房抵押贷款的积累------经济发展高涨发生通货膨胀----政府为抑制通货膨胀提高利率-----次级贷款者还不起贷款

永梅****33

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2025-08-28

用辩证思维再造国企文化第一篇：用辩证思维再造国企文化企业文化是企业哲学的高度体现，它源于企业实践，又指导企业实践。企业文化建设的核心在于思维方式的运用，有什么样的思维就有什么样的企业文化。思维决定观念，观念决定态度，态度决定成败。建设国有企业文化（本文来自博锐邓正红专栏）必须思想先行，观念先行，要坚持用发展的马克思主义指导企业文化建设的实践，运用辩证唯物主义、历史唯物主义的科学认识论、方法论，解放思想、实事求是、与时俱进，以科学的思维方式、辩证的思维方式，从国有企业发展战略的高度把握企业文化建设，将以人为

冷霜****魔王

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2025-08-28

用哲学指导学生健康快乐成长第一篇：用哲学指导学生健康快乐成长用哲学指导学生健康快乐成长在思想政治课教学中，常遇到这样一种现象：学生往往认为老师所传授的科学理论、正确方法，除了应付考试之外，没有任何实际意义。究其原因就是我们的思想政治教育在一定程度上脱离了学生的生活实际。生活处处有哲学，哲学就在我们身边，哲学是指导人们生活得更好的艺术。在《生活与哲学》的教学中，我处处留心观察学生、了解学生、与学生谈心交朋友，全面掌握所教学生在学习、生活中遇到的现实问题以及他们的心理动态，选取恰当的哲学观点加以阐释，引导学生

盼易****君a

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2025-08-28

用哲学的态度对待人生第一篇：用哲学的态度对待人生西方哲学给我的感觉一直是一种严肃而严谨的西方智慧，它不同于我们东方智慧的博大而含蓄，东方哲学是中华古文化的主题核心，是对绝对终极真理的学习领悟与实践，也可以说是指导人类如何获得绝对终极真理的一门大学问。更是当今中国人民弘扬传统文化的内涵根本！它不同于美洲原住民智慧的崇尚自然，它是一种西方人对西方智慧的高度概括，是西方社会人文变迁的根本演绎。然而，哲学并不等同于智慧，它是一种方式，更准确的说它是一种人生态度，也是我们一直所追寻的自然本能——追求智慧。哲学不是一

黛娥****ak

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2025-08-27

生活与哲学必修4知识点总结第一篇：生活与哲学必修4知识点总结必修4生活与哲学1.1了解哲学是世界观的学说1、哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。2、学习哲学的意义：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活与实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。3、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活

Ja****44

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2025-08-27

生活与哲学主观题解题技巧第一篇：生活与哲学主观题解题技巧生活与哲学主观题解题技巧哲学主观题通常以情景材料为依托，着重考查学生综合运用所学知识分析解答问题的能力。解答哲学主观题，要求学生根据情景材料和提问指向，对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识结构体系，而不是对所学知识的简单再现。哲学主观题的方法和技巧主要体现在以下几个方面。一、审设问明确答题范围和角度1、审设问明确答题范围。主观题一般由材料和设问构成。认真阅读设问非常重要。材料蕴涵着知识点，而设问却规定着答案的范围。通过审设问明确使用唯物论、辩证法

茂学****23

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2025-08-27

生活与哲学总结第一篇：生活与哲学总结《生活与哲学》哲学原理及其方法论总结一、辩证唯物论(第四课探究世界的本质第五课把我思维的奥秘)1.自然界客观性原理及方法论：唯物论认为：自然界的存在与发展是客观的，是统一的物质世界的组成成分。这要求我们正确处理人与自然的关系，尊重自然，保护自然，利用自然。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。2.意识能动作用原理及方法论：辩证唯物论认为：意识对物质具有能动作用：意识能够能动地认识世界，意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。意识能够反作用于

涵蓄****09

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2025-08-27

生活与哲学期末测试题第一篇：生活与哲学期末测试题《生活与哲学》综合测试题一、选择题（共25题，每题2分，50分）1.今年11月14日是第12个“世界哲学日”。联合国教科文组织从2002年开始把每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。之所以重视哲学是因为①哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考②哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界③生活需要哲学，哲学是指导人们生活得更好的艺术④哲学既是世界观又是方法论，是世界观与方法论的统一A.①④B.①②C.②③D.③④2.5月4日，中共中央总书记习近平参加

猫巷****志敏

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2025-08-27

生活与哲学（五篇材料）第一篇：生活与哲学通过陈老师的讲述，我又进一步的认识到哲学这个大学堂。记得第一次接触哲学，是在图书馆里。以前听老师讲，要想学会生活，就要懂点哲学。一直不是太明白什么叫做哲学。虽然在上马哲的时候，老师说过什么是哲学。哲学就是人生观、价值观、世界观的总和，但是这也只是一个简单的定义。最后怀着疑问，想到图书馆里全面的了解哲学。一入图书馆，关于哲学的书籍多的是，有尼采的、柏拉图的、康德的等等。随手拿起尼采的书，慢慢的看了起来。令我记忆最为深刻的就是两个思想。一个是：去找你的女人时，别忘了带上

雅云****彩妍

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2025-08-27

生活与哲学第一单元测试题及答案第一篇：生活与哲学第一单元测试题及答案《生活与哲学》第一单元试题一、选择题：1.恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了()A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律D．哲学是对具体知识的概括和总结2.自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是指A．物质和

猫巷****晓容

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2025-08-27

生活与哲学第八课复习学案第一篇：生活与哲学第八课复习学案生活与哲学第八课复习教案一、二、考点梳理考点一、发展的概念1.发展的普遍性(1)表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。(2)原因：事物之间的____________________，构成了事物的变化和发展。2.发展的实质(1)从性质上看，发展的实质是事物的_____________。(2)从结果上看，发展的实质是_______的产生和______的灭亡。【判断】发展是运动变化，运动变化就是发展。【学以致用】1.下列既体现了唯物辩证

新槐****公主

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2025-08-27

生活与哲学第四单元测试题（五篇）第一篇：生活与哲学第四单元测试题生活与哲学第四单元测试题（时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题：1．互联网十大热词榜单分别是：转发500次、土豪、以房养老、五仁月饼、女汉子、第一口奶、社会抚养费、交通拥堵费、5元硬币、中国式放假。这些热词涵盖了时政、娱乐、民生等社会热点。这说明（）A．社会存在的性质决定社会意识的性质B．社会意识具有相对独立性C．社会意识的内容是主观的，形式是客观的D．社会意识是对社会存在的反映2．十八届四中全会最大的期待，就是全面彻底地清理和废除中

玄静****写意

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2025-08-27

生活与哲学综合测试题(四)第一篇：生活与哲学综合测试题(四)哲学生活综合测试题（四）一、选择题（本题只有一个正确选项每题2分，共50分）1、人人都有世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为A.世界观和方法论是统一的B.哲学是自然科学的概括和总结C.哲学是系统化理论化的世界观D.哲学很神秘，只是哲学家的事地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点A.属于唯物主义的观点，是完全正确的B.属于唯心主义的观点，不符合客观实际C.是唯物主义观点，但存在不足之处D.否认了意识是物质的产物和反映点是C.认识具有反

英哲****公主

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2025-08-27

生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神电子教案第一篇：生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神电子教案高二政治必修4第一单元生活智慧与时代精神电子教案二、《生活与哲学》教材的设计思路将马克思主义哲学基本原理的讲述，融入到了社会生活、实践的主题之中。从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学模块的基本内容。把哲学模块的核心问题确定为：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的

一条****88

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2025-08-27

生活与哲学知识点总结第一篇：生活与哲学知识点总结生活与哲学唯物论：1.与自然和谐相处。2.【】物质世界是绝对运动与相对静止的统一，所以我们既要承认绝对运动，又要承认相对静止。3.【(1)物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的，普遍的。所以我们要尊重规律，尊重规律事半功倍，违背规律受到惩罚。(2)人在规律面前并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形成利用规律，改造客观世界，造福于人类。4.【发挥主观能动性和尊重客观规律】(1)发挥主观能动性必须尊重客观规律，尊重客观

小凌****甜蜜

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2025-08-27

生活与哲学第十一课第二框社会历史的主体学案第一篇：生活与哲学第十一课第二框社会历史的主体学案高二政治学案班级：姓名：时间：2014.04编制：张华山审核:杨佳文第十一课寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体学案【知识目标】1．识记人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线路线的基本内容。2．理解人民群众的概念，人民群众创造历史的作用。【重难点】人民群众是历史的创造者【知识梳理】（一）人民群众是历史的创造者1._____是社会历史的主体。社会历史是由人的_____________构成的。唯物史观从_______

桂香****盟主

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2025-08-27

生活与哲学期末测试题及答案第一篇：生活与哲学期末测试题及答案高二政治哲学测试试题2014.5.26班级：姓名：得分：第Ⅰ卷（选择题，共50分）本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.中共中央政治局2013年12月3日就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。总书记强调，推动全党学习和掌握历史唯物主义，更好认识历史发展规律，更加能动地推进工作。中央强调学哲学、用哲学，是因为A．哲学是科学世界观和方法论的统一B．哲学社会科学能够为人们提供解决实际

小寄****淑k

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2025-08-27

生活与哲学复习提纲第一篇：生活与哲学复习提纲《生活与哲学》第二单元复习提纲一、辨证唯物论部分（一）基本概念：1、物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2、运动：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。3、静止：静止有两方面含义：一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质未发生变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。4、规律：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。5、意识：意识是人脑对客观存在的反映。6、一切从实际出发，实事求是：我们做事

Ja****23

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2025-08-27

生活与哲学第三单元第七课教案第一篇：生活与哲学第三单元第七课教案生活与哲学第三单元（唯物辩证法）注：唯物辩证法的总特征：唯物辩证法的根本观点：唯物辩证法的实质和核心：第七课复习教案一、构建体系二、考点梳理考点一、联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、_________和相互作用。2.联系的普遍性（1）含义：世界上一切事物都与_____________有着这样或那样的联系。（2）表现：任何事物都处在联系之中；每一事物内部的_____________

淑然****by

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2025-08-27

生活与哲学第十二课第一篇：生活与哲学第十二课《生活与哲学》第十二课实现人生的价值热点话题·评说热点概览1．关注2014感动中人物事迹介绍，2014国家科学技术奖获得者的事迹介绍——运用价值观的有关知识，分析这些模范人物的价值判断和价值选择。2.社会主义核心价值观内容公布——运用价值观的导向作用，说明社会主义核心价值观内容公布的意义3．关注大学生自主就业、创业的案例——运用人生价值的有关知识，说明大学生应该怎样实现自己的人生价值。择要解读材料一、任何社会都建立在一定的价值共识基础之上，核心价值观是维系社会秩

景山****魔王

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2025-08-27