XX生物教师学期工作总结第一篇：XX生物教师学期工作总结XX生物教师学期工作总结高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，小编为大家收集了《XX生物教师学期工作总结范文》，欢迎大家阅读参考！XX第二学期生物教师期末工作总结合肥剑桥学校孟雪明本学期，本人担任高一年级1，2，3班和高二年级的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

书生****萌哒

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2025-08-25

xxxx生物科技有限公司见习心得体会5篇第一篇：xxxx生物科技有限公司见习心得体会XXXX生物科技有限公司见习心得体会系别：生命科学与工程系年级：XXXX级专业：XXXX学号：XXXX姓名：XXXXXXX生物科技有限公司见习心得体会这次见习让我有很深刻的感受，我想，对于大多数学生来说，学习到的仅仅是书本上的知识，能动手做的就只有实验室的验证性的实验，但我们学生真正需要的是实践，是真正的历练。正所谓是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1、我们大学生已走过的人生旅途大都是在学校中度过的，因而对外界的了解都是

努力****采萍

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2025-08-25

XX年生物教师个人工作总结第一篇：XX年生物教师个人工作总结XX年生物教师个人工作总结导语：生物教师的个人工作总结应该怎样写呢？今天小编就给大家分享一下生物教师个人工作总结，欢迎阅读参考。篇一：生物教师个人工作总结学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、

贤惠****66

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2025-08-25

DNA分子的结构教学设计（合集）第一篇：DNA分子的结构教学设计第三章基因的本质第二节DNA分子的结构一、教材分析：1.本小节主要讲述了DNA分子的结构，关于DNA分子的双螺旋结构，这部分内容比较抽象，不容易理解。所以在教学过程中应向学生展示DNA分子的结构模型。要求学生提前预习并制作DNA分子平面模型。而且教材在概述DNA分子双螺旋结构的特点后，安排了一个“制作DNA双螺旋结构模型”的实验，以加深学生对这一结构的感性认识和理解。2.本小节内容与其他章节的联系:(1)与《组成生物体的化合物》中核酸知识有关

努力****妙风

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DNA工具教学设计第一篇：DNA工具教学设计学科：生物学段：高中教材版本：人民教育出版社模块：选修3课题：专题11.1DNA重组技术的基本工具作者：海南农垦加来高级中学王江云教学设计一、教学目标1、知识与技能：简述DNA重组技术所需三种基本工具作用。2、过程与方法：通过对基本概念、基本原理、科学方法的正确理解和掌握，逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。3、情感与价值观：认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。二、教材分析教材首先利用抗虫棉花的图片引导学生走进基因工程的领域，然后阐述了

斌斌****公主

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DNA分子的结构公开课教案17.04.10第一篇：DNA分子的结构公开课教案17.04.10DNA分子的结构时间：2017.4.1地点：高一（6）班授课人：杨敏一、教学目标1.知识目标：（1）说出DNA分子基本组成单位的化学组成（2）概述DNA分子的结构特点2.能力目标：（1）培养观察能力和分析理解能力:通过计算机多媒体课件和对DNA分子直观结构模型的观察来提高观察能力、分析和理解能力。（2）培养创造性思维的能力:以问题为导向激发独立思考，主动获取新知识的能力。3.情感态度与价值观目标：通过DNA的结构学

Ke****67

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2025-08-25

DNA的二级结构特点总结第一篇：DNA的二级结构特点总结DNA的二级结构特点总结1为右手双螺旋，两条链以反平行方式排列；两条由磷酸和脱氧核糖形成的主链骨架位于螺旋外侧，碱基位于内侧；两条链间存在碱基互补，通过氢键连系，且A=T、G≡C（碱基互补原则）；4碱基平面与螺旋纵轴接近垂直，糖环平面接近平行螺旋的螺距为3.4nm，直径为2nm，相邻两个碱基对之间的垂直距离为0.34nm，每圈螺旋包含10个碱基对螺旋结构中，围绕中心轴形成两个螺旋形的凹槽。（即有大小沟）总结口诀：一，反向平行，一心右二，外中内侧，糖碱

一只****呀淑

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DNA分子的结构的教案第一篇：DNA分子的结构的教案“DNA分子的结构”的教案赵艳玲（江苏省靖江高级中学214500）一、教学目标1．知识方面：概述DNA分子结构的主要特点2．能力方面：制作DNA双螺旋结构模型；进行遗传信息多样性原因的探究3．情感态度和价值观方面：认同与人合作在科学研究中的重要性；体验科学探索不是一帆风顺的，需要锲而不舍的精神二、教学重点1．DNA分子结构的主要特点2．制作DNA双螺旋结构模型三、教学难点DNA分子结构的主要特点四、教学用具DNA分子结构模型组件、DNA分子的空间结构模型

猫巷****提格

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2025-08-25

DNA分子的结构教学反思正文：DNA分子的结构教学反思DNA分子的结构教学反思1DNA分子的结构对学生来说，具有一定的抽象性，学生对DNA结构的构建过程和DNA分子结构的特点有了一定了解，但对于细节知识的认识不够深刻，例如，DNA的'两条链为什么“反向平行”？“构成基本骨架的磷酸和脱氧核糖为何交替连接”。“碱基互补配对时为什么必须A-T，G-C配对”？另外，学生对于科学家进行科学研究的科学思想和科学态度也不能感同身受、有感而发地领悟，仅仅停留在几句宽泛的赞誉、空而不实的学习口号中。新课标理念认为：“高中生

骊蓉****23

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2025-08-25

9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案第一篇：9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案课程内容与教学要求绪论第一章细胞和组织第二章营养——生物对物质和能的获取第三章气体交换——呼吸第四章物质在生物体内的运输第五章水盐平衡和体温调节第六章神经系统第七章感受器和效应器第八章激素第九章行为第十章花与果实第十一章生物的遗传与变异第十二章生命的起源与生物的进化第十三章生物的分界第十四章生物与环境第十五章生物多样性保护与利用一、课程概述《普通生物学》是研究生命现象和规律的一门基础科

哲妍****彩妍

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2025-08-25

810生物医学工程基础（合集5篇）第一篇：810生物医学工程基础天津大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲课程编号：810课程名称：生物医学工程基础一、考试的总体要求研究生入学考试本着基础和能力并重的原则，考试以基本概念、逻辑思维、完整的设计思想为主。考试内容主要是医用传感器和医学信息检测及处理，其目的在于考核考生对于医用学仪器的检测技术和数字信号处理的掌握情况。要求掌握医用传感器的基本知识、基本概念、工作原理、特点及应用。要求考生熟悉医用传感器的定义，医用传感器的分类与组成，人体信息检测的特殊性，医用传感

戊午****jj

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2025-08-25

51《寻找微生物》参考教案第一篇：51《寻找微生物》参考教案第五单元形形色色的微生物1、寻找微生物教学目标1、提出问题，学会猜想与假设。2、在教师的指导下，学会搜集资料，验证猜想方法。3、知道什么是微生物以及微生物与人类的关系。教学重点通过“食物品尝会”活动，学会从提出问题中进行准确的猜想与假设。教学过程1、通过“食物品尝会”提出问题，并能选择有针对性的问题进行猜想与假设。“食物品尝会”是开启本单元的一个关键活动。组织开展了这个活动，对于后续内容的展开具有非常重要的作用。在这个活动中用到的食品都是我们日常

Ro****44

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DNA结构与复制教案第一篇：DNA结构与复制教案DNA分子的结构和复制首先，我对本节内容进行分析一、教材结构和内容简析：DNA分子的结构和复制是高中生物教材第二册一章第一节的内容。在此之前，学生们已经学习了生命活动的基本单位以及生物的生殖和发育中关于有丝分裂减数分裂的相关内容，知道了染色体（Chromosome）是细胞内具有遗传性质的物体，以及前面所讲的DNA是主要遗传物质，这些为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。而且，本节内容是遗传变异这一章的理论基础知识，所以学好这个内容为以后的生物知识孟德尔遗传

Th****s3

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DNA分子的结构教学设计第一篇：DNA分子的结构教学设计DNA分子的结构教学设计设计本节课，我改变教材中对DNA结构介绍的顺序，教材中是先介绍科学史中的研究成果，然后学生进行实验，理解DNA的结构，我认为这样容易造成科学知识和科学实验的割裂，使学生产生科学知识比较枯燥，实验只是对知识的验证的错误认识。事实上，实验是产生科学知识的源泉，因此，我把该实验分解，并通过让学生通过跟随科学家的研究历程制作DNA的结构模型，在学生的探究中发现科学家们曾遇到的问题，并积极思考如何解决问题，这样通过实验不仅促进对DNA结

是你****优呀

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DNA分子的结构说课稿[定稿]第一篇：DNA分子的结构说课稿[定稿]一、教材分析本节内容在教材中起着承前启后的作用，是高中生物课程重要内容之一。一方面，本节内容是前一节《DNA是主要的遗传物质》的深化和拓展，使学生从分子水平上进一步认识基因的本质；另一方面，此节课又为后面DNA的复制、基因的表达、生物的变异等内容的学习进行了必要的知识铺垫。本节内容在知识方面并不难，也不多，如何挖掘教材内涵促进学生能力提高和态度培养是本节课的关键。与原教材比较，新教材最大的变化是：没有直接讲述DNA分子的结构特点，而是首先

长春****主a

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2025-08-25

2_细胞的分化_教学设计_教案（精选5篇）第一篇：2_细胞的分化_教学设计_教案教学准备1.教学目标1.培养学生分析比较的能力。2.培养学生联系实际灵活运用知识的能力2.教学重点/难点教学重点1．细胞分化的概念和意义。2．细胞衰老的特征。3.癌细胞形成的原因。3.教学用具4.标签教学过程课堂研讨课后习题1.细胞分化达到最大限度的时期是（）A.有丝分裂间期B.受精卵时期C.胚胎时期D.受精作用时期2.细胞的全能性是指A.已经分化的细胞，仍有发育的潜能B.细胞的分化C、细胞的增殖D细胞的分化和增殖3.动物细胞

一吃****春艳

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DNA复制教案（范文大全）第一篇：DNA复制教案第三章第3节《DNA的复制》教学设计烟台市福山一中宗健康Email：health6631@163.com设计思想本节课突出对学生科学素质的培养，精心设计课堂教学，将科学探究的过程（提出问题——作出假设——演绎推理——实验验证，得出结论）作为本节课的教学主线，以求让学生亲身参与、体验科学探究的过程，从而培养学生的科学精神和科学素养。教材分析1、教材中的地位本节课内容是人教版高中生物必修2第3章第三节。这一课时，是遗传学的基本理论，在联系DNA结构的基础上，进一

是雁****找我

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2025-08-25

DNA分子的结构教学设计第一篇：DNA分子的结构教学设计教学设计第二节DNA分子的结构学校：锡盟东乌旗综合高中科目:生物姓名：武雪峰教学设计内容:人教版高中生物必修二第三章基因的本质第二节DNA分子的结构教案一、设计思路：本节课是以“导学案”的形式通过课前进行预习、课堂进行问题探究、课堂知识达标检测、课后训练四个环节，让学生自主参与，合作探究，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，从而激发学生学习新知的兴趣，使学生在主动探究、合作交流中，分析问题和解决问题的能力得到培养和提升，把课堂真正还给了学生。二

一吃****昕靓

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2025-08-25

DNA分子的复制和结构教案第一篇：DNA分子的复制和结构教案DNA分子的结构和复制教案培训学校王桂芳一、教材分析本节与高中生物必修第一册第一章《生命的物质基础》中的化合物和第二章及第五章中细胞分裂中DNA和染色体复制的基础知识相联系，同时也是学习高中生物必修第二册中生物的遗传和变异理论及高三选修教材第三章《遗传与基因工程》的基础。这部分内容几乎是每年高考都有所涉及的，所以复习好本节是很关键的。通过科学有效的复习不但可以理解本节知识点还可以进一步加深高三学生对其它章节相关知识点的理解和掌握，在教材中属于较难

雨巷****珺琦

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2025-08-25

222植物学野外实习报告（精选）第一篇：222植物学野外实习报告（精选）大学植物学野外实习报告前言：通过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高我们的综合素质，而实践永远是最好的学习方法。通过实践我们既能够很快的巩固和提高课堂所学的知识，使理论与实践想结合，进一步培养独立工作和与人合作的能力。又能学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，提高分析的中和能力。还能掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法

一条****淑淑

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2025-08-25