2013生物教研组工作总结第一篇：2013生物教研组工作总结生物教研组工作总结回顾这一个学期，生物教研组在学校领导下，积极配合年级组的统筹安排，与其他教研组搞好协作关系，共同进步！明确教研组的任务，统筹工作计划，正常有序的开展各项教育教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶，现将本学期来的工作总结如下。一、常规工作抓教研本学期生物教研组坚持一贯作风，提前一周签约教案，做到“每人有教案、每节有教案”。本学期配合学校检查工作，共检查作业教案各两次。本组同志积极参加学校举办的各项教

玉环****找我

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2013年绵阳市二诊(生物)试题及答案第一篇：2013年绵阳市二诊(生物)试题及答案绵阳市高中2010级第二次诊断性考试理科综合生物部分第I卷（选择题共42分）在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。共7题，每题6分。1.下列水解反应不能发生在人体细胞内的是A.蛋白质水解成氨基酸B.淀粉水解成葡萄糖C.ATP水解成ADP和PiD.RNA水解成核糖核苷酸体的数量关系图。下列有关说法不正确的是A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B.基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中C

书生****aa

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2013年生命科学导论学习心得第一篇：2013年生命科学导论学习心得作为文科生，我在高中时所学的生物较为浅显，但一直以来对生物总是充满了好奇。怀揣着一颗兴趣盎然的心，这学期我选了生命科学导论这门课。还记得第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充满了敬畏：感觉生命真的好神奇，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一无所知，好无知！这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪！而我，一个面向21世纪的大学生，理应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”！此时此刻，面对着复杂系统的许多问

星星****眨眼

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2013—2014学年度下期生物组总结5篇第一篇：2013—2014学年度下期生物组总结2013—2014学年度下期生物组总结资中二中罗魏本期生物组教师共25人，上初中生物7人，上高一生物7人，上高二生物6人，上高三生物6人。在2013--2014学年度，生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研。在教育教学工作中取得了较大的成绩。在教科室的直接领导下，经过一学期的努力工作，顺利地完成了本学期的教研工作，现小结如下：一、政治思想我组教师有6个是中共党员。自觉学习“三个代表”和“科学发展观”理论，

猫巷****婉慧

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2013-201生物学科总结第一篇：2013-201生物学科总结2013-2014生物教学工作总结年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，在不知不觉中一个学期匆匆过去了，在这新的学期中我送走了一个年级的学生，又迎来了许多新的面孔。在这一学期的时间中，我担任了七年级和八年级（八个班）的生物教学工作，回想着一学期的教学工作有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。（一）教学方面:充分备

飞舟****文章

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2013-2014生物教研组公开课---植物激素调节学案第一篇：2013-2014生物教研组公开课---植物激素调节学案植物激素调节学案开课教师：何云芳地点：高三2时间：15周五上午第三节《2013考纲要求》1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅰ)3．植物激素的应用(Ⅱ)考点1、植物生长素的发现和作用一、是植物生长素发现的几个经典实验的实验方法，理解这些经典实验得出的结论，并运用这些结论在新的情景中灵活运用；二、是植物生长素的生理作用考点2、其他植物激素一、是其他植物激素的合成部位；

猫巷****忠娟

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2013-2014学年下学期生物教研组工作计划第一篇：2013-2014学年下学期生物教研组工作计划2013-2014学年下学期生物教研组工作计划一、指导思想在按照学校整体教学计划进行的基础上，不断自我创新，根据生物学科特点积极进行教材教法学法研究，深化课堂教学改革，锐意进取，使教师成为适应新形势下课改的要求，认真完成生物课教学任务，全面提高教育教学质量。二、中心工作1、继续完善“导学案”强化课堂改革。上一学期我们生物组新授课及复习课的学案编写取得了可喜的成绩，在新的学期里我们仍然要不断改进和完善各种学案

一只****呀盟

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2013--2014年生物教研组教研计划第一篇：2013--2014年生物教研组教研计划生物教研组教研计划牡丹中学本学期我们生物教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法。以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成本学期的教学工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定

山柳****魔王

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2013年3月《生物产品》试卷2第一篇：2013年3月《生物产品》试卷22010&2011级在职攻读硕士学位研究生《生物产品安全》试卷姓名：学号：专业：成绩一、名词解释：（每题3分，共15分）1、生物产品：泛指与生物有关的工厂生产品。2、转基因植物：指利用分子生物学和基因工程技术（重组DNA技术）将外源基因整合于受体植物基因组，改变其遗传组成后产生的植物及其后代。3、医药生物技术产品：指应用现代生物技术生产的用于人类疾病的诊断、治疗、预防以及发病机理研究等方面的产品。4、微生物肥料：微生物肥料是具有改善植

灵慧****89

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2013泉州市质检生物部分答案第一篇：2013泉州市质检生物部分答案2013泉州市质检生物答案1—5CDBBA26.（1）传出神经突出后膜(每格2分，共4分)（2）（神经）递质外负内正(每格2分，共4分)（3）能不能(每格2分，共4分)27.（1）替换、增添CAC、UCC(每格1分，共4分)（2）①A`和BAAB`B`(每格2分，共4分)②F2(或子二)1/16(每格2分，共4分)28.（1）增大叶绿素a增多(每格2分，共4分)（2）光补偿点（或光饱和点）强光(每格2分，共4分)（3）无水乙醇（或丙酮或有

猫巷****志敏

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2013年126中生物结业模拟1第一篇：2013年126中生物结业模拟1哈尔滨市第一二六中学生物学业考试模拟测试试卷（一）班级：姓名：一、选择题(每小题2分，共50分)1．某同学在载玻片上写下了“bp”两个字母，则在显微镜的视野内看到的是„„„()A．bpB．dqC．pqD．dp2．不同的地区生长的植被类型有所不同，但每一地区的植被都能减少该地区的水土流失，这说明()A.生物受环境的限制但不影响环境B．生物与环境相互影响C.生物决定环境如何改变D.环境对生物的生存总是有利的3．植物进行光合作用的主要器官是

一只****签网

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2013—2014—2我认识的海洋生物教案第一篇：2013—2014—2我认识的海洋生物教案2013—2014—2少先队活动教案五年级一、活动主题我认识的海洋生物（一）过程与方法1．能够通过查阅书刊及其他信息源，搜集有关海洋及海洋生物的信息。2．能通过交流与观察、分析、探究海洋生物与海洋环境的适应性。（二）科学知识1．了解各种各样的海洋生物。2．了解更多的海洋生物在形态方面适应环境的具体事例。3．了解环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。（三）情感、态度价值观1．欣赏各种美丽的海洋生物，感受海洋世界的多

雨巷****怡轩

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2012年病媒生物防治计划第一篇：2012年病媒生物防治计划府政交发[2012]43号关于印发《府谷县交通系统2012年病媒生物防治工作计划》的通知局属各单位：现将《府谷县交通系统二0一二年病媒生物防治工作计划》，印发你们，请结合本单位实际，认真贯彻执行。二0一二年三月二十六日主题词：交通病媒生物防治工作计划府谷县交通运输局2012年3月26日印发府谷县交通系统2012年病媒生物防治工作计划府谷县交通系统2012年的病媒生物防治工作，以科学发展观为指导,以创建省级卫生城市为目标，以除害灭病，保障人民群众健

森林****来了

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2012生物教育教学总结第一篇：2012生物教育教学总结2011----2012第二学期教育教学工作总结铜陵市19中陈雪时光匆匆，一个学期转眼即逝。在这一学期里，我认真学习政治理论及教育法律法规，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的教育教学工作。常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后教学工作的改进和提高，现将本学期教学工作总结如下：首先，为适应新形势下

白真****ng

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2012年生物社会热点问题第一篇：2012年生物社会热点问题2012年生物社会热点问题班级姓名1、2009年4月在墨西哥爆发猪流感（现名“甲型H1N1流感”）（1）猪流感是一种传染病，它的病原体是，属于一种病毒。这种病毒是由________和_____组成。（2）从墨西哥飞到香港的飞机，对飞机中的旅客隔离观察，并对飞机和旅客消毒是属于预防传染病措施中的。（3）香港政府要求学校停课，并对学生注射疫苗是属于预防传染病措施中的。这种注射疫苗使人获得免疫的方法属于免疫。（4）从免疫学角度分析，__________

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2012年海南省义务教育生物学科课程标准培训总结★第一篇：2012年海南省义务教育生物学科课程标准培训总结2012年海南省义务教育生物学科课程标准培训总结临高县美良中学符学琳在8月19日—20日这两天时间里，我很高兴参加了“2012年海南省义务教育生物学科课程标准培训班”的培训学习。炎炎夏日，挡不住我渴望学习的热情，因为教育教学的重任在我们肩上，只有努力充实自己，才不负国家和人民对我的殷殷期望。在本次培训学习中，听人民教育出版社生物室主任谭永平专家的教材分析和冯成坚专家的教学实施建议的讲座、参与专家与学员

是翠****ng

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2012年安徽省学业水平测试生物模拟试题(7)第一篇：2012年安徽省学业水平测试生物模拟试题(7)2012年安徽省学业水平测试生物模拟试题（七）必修②基因和染色体的关系第Ⅰ卷（选择题共50分）编辑：徐文韶（安徽）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）1．同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成的2条染色体B．分别来自父亲和母亲的2条染色体C．形态特征大体相同的2条染色体D．减数分裂过程中联会的2条染色体2．A和a、B和b分别代表两对

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2012年安徽省学业水平测试生物模拟试题(9)5则范文第一篇：2012年安徽省学业水平测试生物模拟试题(9)2012年安徽省学业水平测试生物模拟试题（九）必修②变异与育种第Ⅰ卷（选择题共50分）编辑：徐文韶（安徽）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）1．下列有关基因突变的说法，不正确的是（）A．自然条件下的突变率很低B．基因突变对生物自身都是有害的C．基因突变能够产生新的基因D．基因突变是广泛存在的2．人工诱变是创造生物新类型的重要

静芙****可爱

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2012—2013下期生物教学工作总结第一篇：2012—2013下期生物教学工作总结成都七中万达学校2012——2013学年上学期期末教学工作总结——高2015级生物备课组雷天强时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教高一4、9、10班的生物教学，针对高一生物教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创

安双****文章

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2012国培生物学习心得第一篇：2012国培生物学习心得学习心得通过这段时间的学习，我谈谈对初中生物教学的看法，我认为最重要的是要抓住三部分:一、教育对象是面向全体学生，并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识

音景****ka

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