《自控力》的读后感[5篇模版]第一篇：《自控力》的读后感《自控力》的读后感（精选7篇）当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的《自控力》的读后感（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《自控力》的读后感1一直以来，看到很多能够自律的人都走上了人生颠峰，特别是彭于宴，人生像开挂了一样，于是自己也想变得自律，改变自己的人生。这是我想看《自控力》的出发点。我想从书中改变目前的现状，想知道如何做好以下几件事：如何坚持地

阳炎****找我

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2025-08-26

《自编接力赛》教学反思第一篇：《自编接力赛》教学反思在这次评教评学活动中，我上的是接力赛，但是接力形式往往采用迎面接力赛的形式进行，学生的练习内容比较枯躁，兴趣不高。于是我结合24字模式。在课堂上，教师首先提出本课要求，然后在进行准备活动——校园集体舞。再把学生分成人数相等的四个小组，由小组长负责进行分组讨论，学生们畅所欲言讨论本组的接力赛的设计方案。最后，由小组长陈述本组的设计方案。再由全体学生选出两个最好的设计方案与比赛规则，最后进行比赛。教学效果非常好。这样才能真正地让学生成为课堂的主人。在比赛中，

一吃****天材

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2025-08-26

《自控力》读后感第一篇：《自控力》读后感《自控力》读后感桃源支行营业部黄丹现在是北京时间上午6:28，我起床已经半个多小时了，通常我会在7点钟起床，今天我提前了1个多小时，在这过去的半个多小时里，我脑子里一直有一个小人儿跟我说：再回去床上躺半个小时吧，你现在很困。另外一个小人儿跟我说：你必须打起精神来，完成这篇文章。几乎在这过去的半个多小时里的每分每秒，我都感觉这两个小人儿在我的脑子里打架。但是当我打开了电脑，敲下了第一个文字的时候，我知道后面的那个小人儿赢了，我的意志力发挥作用了。这就是自控力，简单地说

猫巷****永安

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2025-08-26

《自控力》读后感第一篇：《自控力》读后感《自控力》读后感最近花近三周的时间阅读了《自控力》这本书，其作者为斯坦福大学心理学教授凯利·麦格尼格尔。这本书讲述了很多我们生活中常见的和我们曾经经历过有关自控力的事，同时又对我们为什么会失控进行了科学的分析。告诉我们为什么会缺乏意志力，为什么会在诱惑面前屈服，此外，作者在书中也告诉了我们一些如何提高自控力、克服拖延、培养良好的生活习惯的方法。读完这本书，收获颇丰。在该书课程的开始，我也按照作者的建议，参与了意志力挑战。这也许是本书的最大亮点：这本书其实就是一个实验

戊午****jj

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2025-08-26

《自控力》读后感1400字（合集）第一篇：《自控力》读后感1400字钱钟书先生说：天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。这就是心理学上的延迟满足效应，是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。这种延迟满足就是控制自己的注意力、情绪和欲望的

是立****92

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2025-08-26

《老虎机与破试管》读后感第一篇：《老虎机与破试管》读后感《老虎机与破试管》读后感人物介绍：他成长于乱世之中，在逃亡中不懈地追逐科学的光芒，靠着执着的研究和对科学的热忱之心，成功地登上了属于自己的科学巅峰。他生于1912年的意大利都灵，因为犹太人的身份，在二战中的逃亡成为了一个美国公民。卢瑞亚因为因为关于噬菌体在分子生物学方面的研究，获得了1967年的诺贝尔生理学或医学奖。他发现了细菌的自然突变，开启了细菌遗传学的大门，同时也发现了DNA的限制、修饰现象，打开了通往基因重组领域的关卡。仰视他一生的成就与经历

康佳****文库

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2025-08-26

《组合电路的分析与设计》教学设计.第一篇：《组合电路的分析与设计》教学设计.数字逻辑电路组合逻辑电路的分析与设计教学设计1.问题引入回顾已经学过的门电路、编码器、译码器等逻辑电路，引导学生总结这一类电路的特点，由此引入组合逻辑电路的概念。2.提出重点难点重点：组合电路的分析方法与设计方法。难点：组合电路的实际应用。3.教学内容组合电路的一般分析方法与步骤组合电路分析实例组合电路的一般设计方法与步骤组合电路设计实例常用组合集成电路IC简介4.教学组织先提问：如果我们在实际中遇到一些逻辑问题，应该如何来用所学

波峻****99

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2025-08-26

《第一节电荷摩擦起电》习题1第一篇：《第一节电荷摩擦起电》习题1《第一节电荷摩擦起电》习题一、填空题1、自然界中只有种电荷。用摩擦过的带的电荷叫正电荷；用摩擦过的带的电荷叫负电荷；同种电荷互相，异种电荷互相。2、物理学中规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫电荷。3、验电器的原理是，验电器的作用是。4、原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带电，电子带电，电子是带有最小负电荷的粒子，电量为，称为电荷，常用符号来表示它。5、如果物体得到电子，它就带电；如果物体失去

一只****呀盟

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2025-08-26

《电路分析基础》典型例题第一篇：《电路分析基础》典型例题例2-15用网孔法求图2-24所示电路的网孔电流，已知1，1。解：标出网孔电流及序号，网孔1和2的KVL方程分别为6Im12Im22Im3162Im16Im22Im3U1对网孔3，满足Im3I3补充两个受控源的控制量与网孔电流关系方程U12Im1；I3Im1Im2将1，1代入，联立求解得Im14A，Im21A，Im33A。图2-24例2-15用图例2-21图2-33（a）所示电路，当R分别为1Ω、3Ω

睿德****找我

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《电路基础》练习题第一篇：《电路基础》练习题《电路基础》练习题(2010-06-2414:41:38)转载标签：零线电压定律稳态电阻基尔霍夫杂谈《电路基础》练习题一、单项选择题：1.理想电压源的伏安特性是电压“恒定”，电流“任意”。意指A．理想电压源的电流与外电路有关；B．理想电压源的电流与其电流有关；C．理想电压源的电流与有其内组关；D．理想电压源的电流与电流源电流有关。2.理想电流源的伏安特性是电流“恒定”，电压“任意”。意指A．理想电流源的电压与其内组有关；B．理想电流源的电压与其电流有关；C．理想

猫巷****觅蓉

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《电能和电功》教学设计第一篇：《电能和电功》教学设计15.1电能和电功教学目标知识和能力目标：1、知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。初步认识“功是能量变化的量度”的思想。2、通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关，知道电功的公式及单位。过程与方法目标：3、通过运用控制变量法探究电流做功大小的影响因素，培养学生的观察分析能力，体会转换法的思想。情感态度价值观目标：4、通过分析对比实验，培养学生的科学评价和科学批判的精神。教学重点：电功大小与电流、电压、通电时间的关系教学难点：电

Ch****49

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《电机与电力拖动基础》实验教学大纲第一篇：《电机与电力拖动基础》实验教学大纲《电机与电力拖动基础》实验教学大纲课程设计名称：电机与电力拖动综合实验课程设计编号：03050512课程设计学分：1课程设计周：1周授课单位：信息与通信工程学院电气工程系指导方式：集中指导,分散答疑课程设计适用专业：自动化专业、电气工程及其自动化服务课程名称：电机与电力拖动基础服务课程编号：02050503服务课程讲课学时：56服务课程学分：3.5课程设计教材及主要参考资料：电机与电力拖动基础、电机学一、课程设计教学目的及基本要求

一吃****福乾

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《电机及拖动》课程建设工作总结[5篇材料]第一篇：《电机及拖动》课程建设工作总结《电机及拖动》课程建设工作总结课程的性质《电机及拖动》作为电气,自动化,机电等专业的专业基础课,在整个专业的课程体系中起着重要的承上起下的作用.明确它在专业中的性质,地位,正确处理它与先行课程,后续课程的关系,是搞好该课程教学的首要问题.在整个课程体系中,与它密切相关的先行课程是电工基础,它所服务的后续课程是电力电子变流技术,工厂供电,PLC控制,自动控制与系统等课程.因而本课程是高职高专电气,自动化,机电类专科专业学生必修的

淑然****by

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《电工基础》课程的实践教学探讨第一篇：《电工基础》课程的实践教学探讨《电工基础》课程的实践教学探讨胡秀玉一《电工基础》课程的教学，要使学生获得必须的电工基础理论、电路分析计算能力及电工测量等基本知识与实践技能，为学习专业课程，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力，打下必要的基础。该课程的教学质量与效果对后续课程的学习，及培养学生良好的学风有着重要的作用和影响。职业教育要以就业为导向，着重培养学生的综合职业能力，提升学生的社会适应能力。这其中很重要的一环就是要加强实践教学。所谓实践教学，

是你****优呀

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《电工与电子技术基础》课程设计任务书第一篇：《电工与电子技术基础》课程设计任务书《电工与电子技术基础》课程设计任务书1、函数信号发生器（1）能产生正弦波、矩形波（占空比可调）、锯齿波等多种波形；（2）输出信号的工作频率范围10Hz~10kHz，且连续可调；（3）输出信号波形幅值0~10V，且连续可调；△（4）输出信号频率数字显示；＊（5）输出信号幅度数字显示。主要技术指标和要求：2、简易直流稳压电源主要技术指标和要求：（1）输出直流电压UO的调节范围为3—12V，且连续可调；（2）最大输出电流ILM≤20

猫巷****傲柏

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《电化学与电镀工艺学》课程教学基本要求第一篇：《电化学与电镀工艺学》课程教学基本要求《焊接冶金学基本原理》复试大纲一、该课程的基本内容该课程复试内容包括焊接化学冶金、焊接材料、熔池凝固和焊缝固态相变、焊接热影响区的组织和性能、焊接裂纹等基本知识。二、课程内容的基本要求1.绪论掌握焊接过程的物理本质，了解焊接热源类型及其特点，了解焊接接头形成过程，熟悉焊接温度场特点及其影响因素。2.焊接化学冶金熟悉熔滴、熔池及化学冶金反应区的特点，明确焊接区气体的来源，掌握气相对金属的作用规律，特别是氢对金属的作用以及控制

一吃****新冬

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《现代传感器技术》教学大纲范文第一篇：《现代传感器技术》教学大纲范文《现代传感器技术》教学大纲一、课程性质、目的和要求现代传感器技术是构成现代信息技术系统的三大主要内容之一，传感器在信息的获取和传输中起着关键作用，对于电子信息专业的学生来说是非常重要的一门学科。通过本课程的学习，学生应掌握常用传感器的主要种类和基本工作原理、基本特性和测量方法；能够正确合理的选用传感器和设计数据采集系统，具有分析和处理测试结果的初步能力；了解半导体传感器技术的新进展，为后续课程的学习和今后从事研究工作奠定必要的基础。二、课

波峻****99

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《电气控制实训》教学大纲第一篇：《电气控制实训》教学大纲《电气控制实训》教学大纲《Electricalcontroltraining》课程编号：030151003学时/学分：2周/4学分一、大纲说明本大纲根据自动化专业2010年教学计划制订（一）适用专业自动化专业（二）性质电气控制实训是在学训常用低压电器设备、电气控制线路的基本控制环节、典型机床电气控制原理等章节的基础上进行的实践性教学环节。用以培养学生掌握本专业所必须的基本技能和专业知识，为学生今后取得中级工技能鉴定证书及毕业后的工作奠定基础。通过实训

是翠****ng

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《电机控制技术》课程教学大纲概要[★]第一篇：《电机控制技术》课程教学大纲概要《电机控制技术》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：EE3072、课程名称（中/英文）：电机控制技术ControlTechniqueofElectricalMachines3、学时/学分：45/2.54、先修课程：工程数学、基本电路理论、电机学、自动控制原理5、面向对象：电气工程与自动化专业6、开课院（系）、教研室：电子信息与电气工程学院电气工程系7、教材、教学参考书：教材名称、作者、译者、出版社、出版时间教材：电机拖动与

一条****丹淑

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2025-08-26

《电机与拖动》资料总结第一篇：《电机与拖动》资料总结知识点总结一、、填空题（每空1分，共30分）1．直流发电机中的电磁转矩方向与转子的旋转方向（相反），因此电磁转矩为（阻力）转矩；直流电动机中的电磁转矩方向与转子的旋转方向（相同），因此电磁转矩为（动力）转矩。2．接触器主要由（电磁机构）、（触点系统）、（灭弧装置）等三大部分组成。3．空气阻尼式时间继电器主要由（电磁机构）、（触点系统）和（延时机构）三部份组成。若要将通电延时型改成断电延时型，只需将（电磁机构翻转180度）。4、用Y-△降压起动时,起动电流

一只****呀盟

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