开发生物课程资源的心得体会[大全]第一篇：开发生物课程资源的心得体会[大全]开发生物课程资源的心得体会汤旺河二中王东东开发利用多种生物课程资源，对于实施新课程和深化中学生物教学改革具有多方面的作用，如有利于激发学生的学习兴趣；有利于学生参与教学活动等。教师应因地制宜地开发和利用各种课程资源。首先，我们可以利用平时生活中的物品、事物作为课程资源，可以激发学生的学习兴趣。知识源于生活，又运用于生活，利用平时生活中的物品、事物进行讨论和分析，可以让学生产生兴趣并主动探究，并能够更好的运用于生活中，解决生活中遇到

一条****ee

14页

2025-08-27

开发生物校本课程资源要立足于现实第一篇：开发生物校本课程资源要立足于现实开发生物校本课程资源要立足于现实周云吓摘要：课程改革是基础教育改革的核心内容，开发校本课程是课程改革的一个重要议题，开发生物校本课程要立足于当地社会环境，学校实际，学生的兴趣、需要和知识体系的现实情况积极探索。关键词：生物校本课程现实开发利用课程改革是基础教育改革的核心内容，也是现阶段全面推进素质教育的前提。校本课程的出现标志我国中小学开始告别长期单一国家课程，逐步实行国家、地方、学校三级课程管理体制。校本课程资源开发已成为我国课程改

光誉****君哥

20页

2025-08-27

开发生物课程资源的心得体会第一篇：开发生物课程资源的心得体会开发生物课程资源的心得体会生物教学相对来说是比较能够吸引学生注意力一门课程，是与学生的生活息息相关的一门课程，但是如果一味得照本宣科，就会把本来比较生动的课程教得比较死板，就调动不起学生的学习积极性，因此，善于开发生物课程资源是调动学生学习积极性、提高教学质量的一个非常好的方法，从平时的教学中，我感觉要做开发好生物课程资源应从以下几个方面入手：一、要因地制宜得选取生活中的实例激发学生的学习兴趣。生物学与人类生活有着密切关系，教师可以运用学生日常生

慧颖****23

15页

2025-08-27

开发生物课程资源的心得体会1第一篇：开发生物课程资源的心得体会1开发生物课程资源的心得体会课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。随着人们对新课程的理解，课程资源的开发和利用逐渐引起教育界的重视。2001年教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中在课程“实施建议”部分首次明确提出生物学科课程资源的开发和利用问题。那么何谓课程资源？开发利用生物学科课程资源有什么作用？开发利用的途径与方法有哪些？需要注意什么问题？这些都是迫切需要我们认真加以探讨的课题。课程资源的开发和利用，是保证新课程

英瑞****写意

18页

2025-08-27

延边德康生物技术有限公司项目简介第一篇：延边德康生物技术有限公司项目简介延边德康生物技术有限公司项目简介延边德康生物技术有限公司拥有延吉德康和安图德康两家子公司，是集食用菌产品研发、菌种培育、低温木质香菇栽培技术推广、有机香菇生物制品提取及生物制品深加工等于一体的现代生物科技企业。公司成立于2008年9月，占地面积178000㎡，现有建筑面积43500㎡，其中厂房41000㎡，办公实验室4500㎡，在职职工120人，其中技术人员24人，中级以上8人，高级1人，国内外著名专家、教授级技术顾问3名。公司目前拥

曾琪****是我

11页

2025-08-27

应用生物科学专业第一篇：应用生物科学专业应用生物科学专业浙江大学进入学校主页>>·本专业授予农学位，按“应用生物科学”大类在提前批次招生，学生在读期间享受政府减免学费的优惠政策。本专业是一个多学科、宽口径的复合型专业，以现代生命科学、信息技术与工程技术等为基础，以生物技术为核心，培养学生利用现代高新技术挖掘包括植物、昆虫、微生物等生物的功能，解决生物资源利用、食品、医药、环境保护等相关领域问题的能力。学生入学一年后，将根据自己的特长和学习能力，在农学、植物保护学、园艺学、茶学四个专业方向及其它授予农学学位

An****99

23页

2025-08-27

应用型本科院校生物技术专业模块课程体系的构建第一篇：应用型本科院校生物技术专业模块课程体系的构建应用型本科院校生物技术专业模块课程体系的构建应用型本科院校生物技术专业模块课程体系的构建徐飞余璐璐【摘要】近年来，现代生物技术发展迅猛，为适应社会对高素质专业人才的需求，更好地完成应用型本科院校生物技术专业的培养目标，培养与行业发展密切相联的应用型创新人才，构建生物技术专业模块课程体系势在必行。本文在针对地方企业岗位需求开展广泛调研的基础上，从专业模块课程体系设计、教学实施及教学要求等方面进行探讨，以期通过建立

玉环****找我

38页

2025-08-27

广州天玺生物科技有限公司公司简介第一篇：广州天玺生物科技有限公司公司简介广州天玺生物科技有限公司公司简介广州天玺生物科技有限公司整合台湾天玺生物制药的科研技术资源，全力为化妆品行业提供生物制剂、药用化妆品、高级护理及功效性化妆品的OEM/ODM业务；并提供市场定位、品牌策划及推广、包装设计、行业法规及技术咨询等一条龙服务，提供国际高端生物基因工程技术在化妆品行业的应用。多年来，公司不断吸纳行业精英，整合强势资源，为企业的蓬勃发展注入鲜活的动力，同步掌握国际市场最新技术和流行动态，适时推出市场标杆性产品和成

景山****魔王

9页

2025-08-27

广州大学植物学实习报告汇总第一篇：广州大学植物学实习报告汇总广州大学实习报告项目名称：植物学野外实习学院：生命科学学院专业年级：生物技术142班学号：1414300004姓名：陈子禧指导老师：缪绅裕、宋莉英、陈建辉老师实习单位：广州大学、广东科学中心、白云山、大夫山、华南植物园、等地实习时间：2015年6月25至29日广州大学教务处制一、实习目的认识常见的维管植物约300种。2.学习掌握植物腊叶标本的采集与制作方法。3.通过野外实习对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化、验证、复习和巩固课堂和书本

诗文****仙女

46页

2025-08-27

广东医学院生物化学教学大纲第一篇：广东医学院生物化学教学大纲广东医学院《生物化学与分子生物学》理论课教学大纲第一部分生物化学学习要求：一、掌握蛋白质的基本组成单位——20种L-α-氨基酸，氨基酸的通式与结构特点。掌握氨基酸的两性解离和紫外吸收性质。掌握肽键及多肽链的连接方式，了解生物活性肽。二、掌握蛋白质的分子结构，包括肽单元及一级、二级结构，（α-螺旋、β-折叠），三级、四级结构概念和维持键。掌握模序、结构域概念。三、熟悉蛋白质各级结构与功能关系，熟悉血红蛋白的分子结构。血红蛋白空间结构与运氧功能关系。

是你****盟主

56页

2025-08-27

广州大学生物专业实习总结第一篇：广州大学生物专业实习总结广州大学毕业实习报告2011年8月开始，我进行了本专业的毕业实习。我的实习单位是广东省农科院生物所。可以说，毕业实习是大学阶段必须要经历的一次磨练。它是我们由在校学习到进入社会的一个过渡阶段，它也是我们巩固知识、强化理论和掌握基本技能的一个重要阶段。所以，从实习的第一天起，我就抱着刻苦认真的态度去面对这次毕业实习。下面的实习报告，我将从两个部分来进行简单的总结，总结我在生产实习和参观实习的一些所见所闻。第一部分：生产实习一、实习目的通过在实习基地的实

Jo****31

34页

2025-08-27

广东某生物企业CIS导入项目建议书第一篇：广东某生物企业CIS导入项目建议书广东某生物企业CIS导入项目建议书项目背景广东某生物制品公司是一家综合性高新科技企业，专业从事生物制品、生化药品、基因工程产品三大范畴的研究、开发与生产。为配合公司长期发展战略的实施，适应激烈的市场竞争和经济全球化的需要，该企业决定重新定位并设计企业形象识别系统(CIS)，以便进一步提升企业的竞争力。CIS策划程序及相关内容CIS是企业在生产经营中实现信息传播的系统过程，由企业理念识别系统（MI）、企业行为识别系统（BI）、企业视

慧红****ad

49页

2025-08-27

干细胞的生物学特性第一篇：干细胞的生物学特性干细胞的生物学特性干细胞具有高度自我更新能力、高度繁殖和多向分化潜能，界定干细胞，有4条标准：1.干细胞可进行多次的，连续的，自我更新式的细胞分裂，这是维持群体稳定的首要条件；2.起源于单一细胞的子细胞可分化超过1种以上的细胞类型，例如造血干细胞可分化为所有的血细胞，有些成熟干细胞只能分化成单一的细胞类型，例如角膜干细胞；3.当干细胞被移植入损伤的患者体内时，它有重建原来组织的功能。4.不易确定的标准：即使无组织损伤，干细胞也能在体内分化扩增，胚胎干细胞能完全符

是你****辉呀

34页

2025-08-27

师生核酸检测实施方案齐市第五十九中学师生核酸检测实施方案按照上级对冠状病毒疫情防控的统一部署，我校认真贯彻疫情就是命令、防控就是责任、时间就是生命的指示精神，为迎接学生复课，保障师生健康安全，加强组织领导，安全顺畅完成核酸检测工作，特制定此方案。一、领导小组组长：张春峰副组长：刘玉梅、倪红霞、赵晓梅、曲娜成员：李忠利、崔振华、孟吉龙、赵丽、杨丽红、迟仁刚、段兴悦、姜林及所有班主任二、具体工作要求(一)检测前设备设施准备1、检测前一天，学校负责检测地点的消杀工作，及每批次检测结束后，对检测场地进行全面消杀，

俊英****22

4页

2025-08-27

川大生命科学学院[最终定稿]第一篇：川大生命科学学院生命科学学院来源：四川大学官网编辑：象牙塔考研社区四川大学生命科学学院是四川大学创立较早的院系之一，已有80余年的悠久历史。学院在学科上，覆盖了作为现代自然科学基础领域的生命科学和作为现代高新技术前沿领域的生物技术，以及它们在农业、工业、医药卫生、生态环境保护等方面的应用，承担了为国家培养高层次专门人才和开展重大科学技术研究的双重任务。学院拥有生物学一级学科博士学位授权点，生物学博士后流动站以及农药学博士点、园林学硕士点。还有国家重点学科——植物学，国家

冷霜****魔王

63页

2025-08-27

山大微生物生物学总结.JSh第一篇：山大微生物生物学总结.JSh一、绪论1990年，美国CarlR.Woese等对生物界进行了16S.rRNA和18S.rRNA的寡核苷酸测序，提出三域分类系统，即细菌、古生域和真核生物域。（Bacteria,Archaea,Eukarya）微生物的特点：个体小，比表面积大；吸收多，转化快；生长旺盛，繁殖快；适应强，易变异；种类多，分布广列文虎克用自制的单式显微镜观察河水、雨水、牙垢等中的生物，进行了记录和描述。巴斯德根据曲颈瓶试验否认了自然发生学说，认为微生物来自空气。二

努力****冰心

60页

2025-08-27

山东大学生态学作业总结第一篇：山东大学生态学作业总结群落生态学一、群落的组成1.翻译并解释⑴.Community生物群落：指一定时间内占有一定空间的多种生物种群的集合体。⑵.Vegetation植被：一个地区所有植物群落的总和。⑶.dominantspecies优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。⑷.abundance多度：样方中某种植物个体的多少程度的一种估测指标。⑸.dominance优势度：通常是种的盖度,多度,频度,高度等特征的综合,表示种在群落内的地位与作用。⑹.impor

是你****辉呀

27页

2025-08-27

山东珠峰生物工程有限公司第一篇：山东珠峰生物工程有限公司山东珠峰生物工程有限公司一，企业概况山东珠峰生物工程有限公司位于滨州市博兴县经济开发区内，是山东省博兴县境内一家以棉粕精深加工为主的科技导向型有限责任公司，公司注册资本500万元，现有职工30多人，占地40000多平方米公司产品以发酵棉粕为主，生物产品技术研发、生产等方面力量雄厚，设有技术部、生产部、质检部、办公室、业务部、仓储部、财务部7个部门。是一家集科研、生产、销售和技术服务为一体的的高科技企业。二，生产产品及能力公司年生产发酵棉粕3万余吨，为

猫巷****奕声

16页

2025-08-27

山东大学网络教育学院生理学1试题及答案第一篇：山东大学网络教育学院生理学1试题及答案生理学模拟卷1一．单项选择题:(在下列A、B、C、D、E答案中选择一项最佳答案）C1．衡量组织兴奋性高低的指标是A.肌肉收缩强弱B.腺体分泌多少C.刺激阈大小D.动作电位幅度E.阈电位水平B2.机体内环境是指A.细胞内液B.细胞外液C.血浆D.组织液E.淋巴液B3.静息电位从-90mV变化到-110mV称为A.极化B.超极化C.复极化D.去极化E.除极A4.有关肝素抗凝机理的叙述错误的是2+A.去除血CaB.与抗凝血酶Ⅲ结

邻家****66

22页

2025-08-27

尝试生物学科探究性教学第一篇：尝试生物学科探究性教学尝试生物学科探究性教学山东文登市教研中心荣凤志探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。而以能力立意，注重与现实生活的联系，面向全体学生，倡导探究性学习，提高生物科学素养，是新课程的基本理念。在生物学教学实践中，引导学生主动参与教学活动，落实探究性学习是促进学生学习方式的改变，培养创新精神和实践能力的有效方法之一。1.在实验中落实探究性学习实验是人们认识和研究事物或验证某一理论的

志玉****爱啊

23页

2025-08-27