《哲学与人生》说课稿第一篇：《哲学与人生》说课稿《一切都处在普遍联系之中》说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的题目是第四课《普遍联系与人际和谐》中的第一节的内容“一切都处在普遍联系之中”。下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思等几个方面展开分析。一、说教材（一）教材作用《普遍联系与人际和谐》是北京师范大学出版社出版的教材《哲学与人生》一书中第二单元第四课的内容。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，指导学生用哲学的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。第二单元的核心内容是“用辩

是浩****32

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2025-08-25

《哲学与人生》第十五课教学设计第一篇：《哲学与人生》第十五课教学设计第十五课人的全面发展与个性自由第一课时努力实现人的全面发展一、教学内容分析在学生的成长过程中，学生往往由于种种原因会陷入片面发展的误区，这对其今后的职业生涯发展会产生不利的影响。因此对学生进行人的全面发展的教育是非常必要的。通过本课的学习帮助学生走出片面发展的误区，成为德能兼备全面发展的职业人。从教材第五单元“在社会中发展自我创造人生价值”的主题来看，教材第五单元人生问题的核心是正确把握人生价值。而本课中的全面发展也是围绕着实现人生价值这

兴朝****45

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2025-08-25

《哲学与人生》职高政治期末试卷第一篇：《哲学与人生》职高政治期末试卷2015-2016学年第二学期高二政治期末试卷班级姓名得分D．规律是不可能被创造的9．人区别于动物的根本特点是（）。A.、能够改变环境B、有心理活动选择题（分）1．新出现的事物不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是（）。A、符合事物发展规律的B、强大和完善的C、吸取了旧事物的精华C、有新的名称和旗号2．实践是认识的来源表明（）。A、只要参加实践活动就能获得正确的认识B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得C、一切认识归根到底都是

一吃****福乾

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2025-08-25

《哲学与人生》第十二课第一篇：《哲学与人生》第十二课各位评委老师好：今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。《理想信念与意志责任》这节课侧重点是“运用理想信念的作用，增强社会责任感”，着重

书生****ma

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《哲学与人生》第十一课说课稿第一篇：《哲学与人生》第十一课说课稿民乐县职业教育中心学校公共课组公开课说课稿单位：民乐县职教中心学校科目：哲学与人生课题:正确处理个人理想与社会理想的关系教者：魏佳艳时间：各位评委老师好：今天我说课的题目是《正确处理个人理想和社会理想的关系》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一、说教材《正确处理个人理想和社会理想的关系》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第二个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学

海昌****姐淑

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《哲学与人生》第二课加强版教案第一篇：《哲学与人生》第二课加强版教案第二课物质运动与人生行动【教学目标】1.认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。2.情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。3.运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。【教学重点】1．事物运动都是有规律的。2．敢于行动，善于行动。【教学难点】1．运动是物质的固有属

景福****90

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《哲学与人生》第五课发展变化与顺境逆境教案（精选5篇）第一篇：《哲学与人生》第五课发展变化与顺境逆境教案第五课发展变化与顺境逆境【教学目标】1、认知：掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展中保持积极进取的精神。2、情感态度观念：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。3、运用：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折

书生****aa

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《哲学与人生》第5课第一篇：《哲学与人生》第5课各位评委老师好：今天我说课的题目是《发展变化与顺境逆境》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《发展变化与顺境逆境》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第二单元的第二个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第二单元的核心内容是“以马克思主义的唯物辩证法为指导树立积极的人生态度”。《发展变化与顺境逆境》这节课的侧重点是“如何坚持用发展的观点看问题，辩证看

努力****元恺

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《哲学与人生》第2课第一篇：《哲学与人生》第2课各位评委老师好：今天我说课的题目是《物质运动与人生行动》。下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。一说教材《物质运动与人生行动》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第一单元的第2个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第一单元《坚持从客观实际出发、脚踏实地走好人生道路》，主要涉及辩证唯物论部分的内容，是马克思主义哲学体系的理论基础和逻辑起点。《物质运动与人生行动》

一只****懿呀

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《哲学与人生》教案第一课第一篇：《哲学与人生》教案第一课同学们好，今天由我为大家讲述“哲学与人生”这门课程。在开始之前，我先做一个简单的自我介绍.非常高兴今天有机会能和大家一起学习这门课程，现在我们开始上课。人生是什么？老师想先问问同学们同学们说的都很好，其实人生就是由现实生活和情感生活这两个部分组成的。我们说一个人的生命过程由他经历过的事件串接成一部“个人史”，是他自己的而不是别人的。这是从现象层面的理解的，也就是现实生活；那么从意义层面理解来看，一个人生命中由他体验的意义串接成一部“情感史”，是他的自

哲妍****彩妍

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《哲学与人生》期末试卷第一篇：《哲学与人生》期末试卷14农医口工专业《哲学与人生》结业试卷一、单项选择题（每题2分共30分）1、唯物主义的思想路线是（）A、一切从实际出发B、一切从主观愿望出发C、主观愿望与客观实际相结合D、以客观实际为主，主观愿望为辅2、承认物质第一性、意识第二性的哲学观点是（）A、唯心主义B、唯物主义C、形而上学D、客观唯心主义3、网络“凤姐”玉凤，女，25岁，重庆人，身高1.46米，大专学历，在家乐福超市工作。她的征婚条件“必须为清华北大硕士、经济学毕业或者精通经济学、必须具备国际视

努力****凌芹

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《哲学与人生》教学计划第一篇：《哲学与人生》教学计划2011---2012学年第二学期教师教学计划广告、旅游、科目哲学与人生教师姓名任课班级文秘第1周—第6周：第一、二单元（坚持从实际出发脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题树立积极的人生态度）本学期教学进度第7周—第12周：第三、四单元（坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力；顺应历史潮流树立崇高的人生理想）第15周—第16周：第五单元（在社会中发展自我创造人生价值）客观实际与人生选择、物质运动与人生行动、能动自觉与自强不息、普遍联系与人际和谐、发展变

元容****少女

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《善思善行》教案16第一篇：《善思善行》教案16课题:《善思善行》教案教学目标：引导学生做一个善于思考，积善行德的人。教学重难点：让学生明确感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩是人性善的反映。作为学生从小要学会做一个善于感恩的人。教学过程：一、创设情境，引入主题。孟子说：“君子莫大乎与人为善。”说的是君子最高的德行就是同别人一道行善。后来，语意有所拓展，多指以善意的态度对待他人，为人着想，乐于助人。二、辨析、明理。善思是指善于思考，慎重考虑。善行是子指慷慨的捐献。即使人免受折磨、惩罚或痛

是笛****加盟

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《101个青年人必知哲理》高中读后感第一篇：《101个青年人必知哲理》高中读后感今天我在网上翻阅书籍的时候，被这本书给深深地吸引了。读完之后才知道，原来这本书将101个哲理以故事的形式向我们展现，给人很深的印象，下面就让我谈谈我的感悟。这本书中每个哲理都对应着一个或两个故事，并且这些道理都是我们熟知的一些道理，如绝望时希望也同时在等你，梦想不在多而在于它的开花结果等等。但在困难面前我们往往连这些简单的道理都想不起来，因此，我们应该好好的去读这本书，因为它会告诉我们很多道理。我觉得里面最好的故事莫过于第二个

高格****gu

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2025-08-25

〈马克思主义基本原理概论〉读后感第一篇：〈马克思主义基本原理概论〉读后感《马克思主义基本原理概论》读后感纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。通过学习《马克思主义基本原理概论》一书，使我进一步加深了对马克思主义基本原理的学习认识，并深入地思考马克思主义理论如何与当前的

是你****韵呀

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〈唯物辩证法的联系观〉基础训练第一篇：〈唯物辩证法的联系观〉基础训练《唯物辩证法的联系观》基础训练2011.03.08.本试卷分A.部分离不开整体，部分在整体中都有意义B.整体的功能状态及其变化会影响部分C.看问题应具体分析事物的联系D.想问题、办事情应坚持主观与客观的统一7.爱尔兰债务危机警示我们，在后危机时代的风险环境下，任何超越其实体经济承受能力的消费与投资都可能转化为“债务炸弹”，未雨绸缪地调节资产负债表，维持稳健的负债水平将是何等重要。从辩证法角度看，材料给我们的启示是B①想问题、办事情要做到一

萌运****魔王

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《哲学问题》读书笔记（精选）第一篇：《哲学问题》读书笔记（精选）《哲学问题》读书报告书目：《哲学问题》简介：1、作者：伯特兰·罗素2、译者：何兆武3、出版社：商务印书馆4、出版年月：2007年4月一、整体感受这学期开始时，由于一个讲座，我对哲学产生了不小的兴趣，于是就一直想读读哲学方面的书，做一点初步的了解，可又不知道从何读起。这次的读书报告给了我一个很好的机会，从郁老师推荐的书单中，我一眼就看到了仰慕已久的罗素先生的名字，于是当即决定就读他的著作《哲学问题》。等网上买来的书真正到了手中我才发现它是一本很

猫巷****熙柔

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《哲学社会科学类参赛作品指南》第一篇：《哲学社会科学类参赛作品指南》哲学社会科学类参赛作品指南为引导参赛作品能够更好地贯彻理论联系实际的原则，积极研究我国改革开放和现代化建设的重大理论和实践问题，特选择了《第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题》作为参考题总目。这个总目，供学生选题、构思、调研参考。有些题目较大，可灵活掌握，分解细化。总的要求是：鼓励学生运用所学理论深入实际、深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，从实践上升为理论，加深对党的基本理论、基本路

景福****90

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2025-08-25

《哲学的故事》读后感[优秀范文五篇]第一篇：《哲学的故事》读后感读《哲学的故事》有感教育科学学院曾蕾***最近读了（美）维尔.杜兰特著，肖遥译的、由中国妇女出版社出版的《哲学的故事》一书，受益匪浅。哲学往往就在我们身边，关键在于能不能发现，能不能好好的去体会，去做出行动，《哲学的故事》讲的是许多大哲学家的一生的故事，在这些故事中让我们体会哲学。该书叙事流畅，文笔诙谐优美，把一般认为较为枯燥艰涩的哲学用简洁敞亮的故事娓娓道来，予人以启迪和清醒，给人留下深刻难忘的印象。书里讲了好几个著名的哲学家人物：爱思考的

志信****pp

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2025-08-25

《哲学的人生》读后感第一篇：《哲学的人生》读后感读《哲学的人生》这本书，让我对哲学又有了一番全新的理解和感触，让我认识到哲学对于每个人都是必需的，每个人内心都希望自由，能够做自己，摆脱各种限制与压力，越来越感受到作为一个人的喜悦。下面，我就书中的一些文字来谈谈的我体会。‚人的经验有时候需要概念才能展现内涵‛这句话太精辟了！一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得

邻家****66

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