生物学科教学计划正文：生物学科教学计划生物学科教学计划生物学科教学计划1一、本学期教材内容分析生物是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。具体内容分析：1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这

邻家****66

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2025-08-27

生物学科教学总结第一篇：生物学科教学总结2011-2012学年第一学期生物学科教学工作总结蓬莱市北沟二中2011年--2012年上学期,我们全体生物教师热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,各方面能力不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好,特作本学期教育教学工作小结:一、教学质量提高1、课前准备——备好

莉娜****ua

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2025-08-27

生物学科总结第一篇：生物学科总结2017-2018学年度第二学期八年级生物学科教学工作总结新场乡中学周林本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了一定提高，现就将本学期的教育教学工作情况总结如下：1、转变生物学教学

鹏飞****可爱

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生物学科德育教学计划第一篇：生物学科德育教学计划生物学科德育教学计划马艳君2011年11月9号中学生物教师担负着促进学生全面发展，培养社会主义建设合格人才的任务，生物教师既要教书，又要育人。在新形势下，教师更应重视生物新教材的德育功能，充分挖掘生物教材德育知识点，掌握生物学科德育的特点和方法，才能增强思想教育的效果。我认为生物新教材德育渗透，应抓好以下两个方面工作：一.充分利用德育教育内容的丰富性中学生物新教材德育内容的丰富性，是由生物的多样性、分布的广袤性和知识的跨界性所决定的。由于生物跟人类社会关系密

是你****噩呀

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生物学科-工作总结（全文5篇）第一篇：生物学科-工作总结生物教师个人工作总结时间过得很快，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，既困惑，又明朗，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。新课程改革所倡导的理念之一终身学习的激励下，作为老师要不断的更新的自己的知识结构，“学海无涯，教无

猫巷****盟主

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生物学科学生易错字整理（最终版）第一篇：生物学科学生易错字整理（最终版）高中生物学科学生易错字整理因惯性写别字：蛋白质（蛋白蛋）球状胚体（胚状球体）脱水缩合（缩水脱合）叶绿体（绿）泡状细胞（泡）……音同的别字：斐（菲）林氏剂神经（精）系统液（叶）泡有丝（私）分裂必需（须）氨基酸异养（氧）型需氧（养）型反射弧（狐）萎糜（靡）不振萎（委）焉心率（律）加快心律（率）异常黏（粘）膜组织胺（氨）氨（胺）气核移（遗）植测（侧）交交叉（插）遗传突触间隙（细）竞（竟）争纯合（和）子双缩脲（尿）……音近别字：线（细）粒体协

茂学****23

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生物学教学论题库(及部分答案)第一篇：生物学教学论题库(及部分答案)第一章中学生物学课程（一）名词解释1、课程标准由教育部颁发的带有指令性的、重要的国家课程檔,是国家对基础教育课程的基本规范和要求.（二）填空题1、从课程内容的组织方式来看，中学生物学课程可分为综合课程和分科课程。2、新的高中生物学课程包括必修和选修两部分内容，其中前一部分是在初中生物课基础上，对生物学核心知识的扩展和延伸，旨在进一步提高全体高中生共同的生物科学素养；后一部分是根据学生的兴趣和志向，由学生自己选择学习内容，以便为学生学习方向

Th****s3

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生物学案5号[范文大全]第一篇：生物学案5号学校：大竹园中学设计者:方礼花班级：姓名：小组：学案5号第二节人体内废物的排出第一课时尿的形成和排出学习目标：1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。2.说出肾的结构和特点。3.描述尿液形成和排出的大致过程。4.培养信息分析和综合能力。5.让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。重点：1.肾脏的结构2.尿液形成的过程难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2.尿液形成过程中的物质变化【课前预习】看课本20-3页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务一：1.

努力****亚捷

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生物学是自然科学中的基础学科之一第一篇：生物学是自然科学中的基础学科之一生物反思生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究所有生命形式及其活动的基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是我们给你的一些建议。一、学习方法认真预习，专心听讲，做好笔记1.想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。带着问题浏览课文内容，同时用笔将自己认为重点的内容或看不懂的内容标出来，将浏览后产生的新疑问记在笔记本上。这样的预习，在听讲时更加

努力****振宇

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生物学教学论复习重点（5篇可选）第一篇：生物学教学论复习重点1、生物学课程的性质：学科课程、科学课程、技术课程、（必修课程）2、生物学课程的地位：必修课程3、生物学的课程理念：初中：面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习高中：面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系4、课程标准态度情感价值观方面的目标（展开）：①生物学观点和科学的世界观；②人与自然和谐发展和环境保护意识③爱国主义教育；④科学态度和创新精神5、课程标准能力方面的目标（展开）：①实验操作技能；②科学探究技能

一只****懿呀

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生物学教案第一篇：生物学教案小学六年级下册关于小池塘大世界的生物学教案试讲人：刘伟小池塘大世界引入新课，讨论什么是生态系统。为了进一步了解生物与环境的相互关系，请学生看教材P.151[看一看，想一想]，根据教材的要求，考虑以下几个问题并进行讨论。(1)这些生物各有什么特点？(2)这些生物之间是否有关系？(3)在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？(4)在小麦成熟时，为了防止鸟吃小麦的种子，对这些田地加网，会出现什么新的问题？小结：从讨论的结果可以看到，一个环境中有各种生物。各种生物之间有着一定的关系。

a是****澜吖

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生物学教学素质教育论文第一篇：生物学教学素质教育论文科学精神内涵的考察科学（Science）一词来源于拉丁文Scienitia，原意为知识、学问。关于科学的论述有很多，《中国大百科全书·哲学卷》（1987年版）：“科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系”。《辞海》（1997年版）：“科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。”综合各家所言，广义的科学就是以理性的手段对确定的对象进行客观、准确认识及其成果。随着人类的发展，科学已

绮兰****文章

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生物学常见题总结第一篇：生物学常见题总结5.详述基因与基因组的概念，指出真核生物与原核生物基因组在物理结构和遗传内容上的差异。何为基因组计划？基因组序列的公布给传统的分子生物学研究带来了哪些方法上的改革？答：基因:是具有遗传效应的DNA片段。基因组：一个细胞或者生物体所携带的一套完整的单倍体序列，包括全套基因和间隔序列。从细胞结构1.真核细胞具有由染色体、核仁、核液、双层核膜等构成的细胞核；原核细胞无核膜、核仁，故无真正的细胞核，仅有由核酸集中组成的拟核2.真核细胞有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等细胞器

萌运****魔王

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生物大会发言材料第一篇：生物大会发言材料针对我校学生的特点做好高三分层次复习的几点做法生物组尊敬的各位领导，同仁，大家好：首先感谢市教育局组织了这次高中复习备考现场会，感谢教育学院专家的悉心指导，给了我们一个与各兄弟学校同仁共同学习、共同提高的机会。下面，我代表我校高三生物备课组就我们在高考备考中分层次教学的几点做法，向各位领导及同仁们做如下汇报。一、分层次教学的具体做法按课标的要求并根据我校学生基础知识参差不齐的学情，我们在教学方面采取了分层次教学，即在教学目标的设计上、在课堂教学过程中、在学法指导上、

元容****少女

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生物学习方法总结第一篇：生物学习方法总结第一，教科书要熟烂于心。生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式（光合与呼吸），要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNA片段”，这往往是高频考点。第二，要选择一到两本辅导书（多了就没工夫看了）。一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解读》（王后雄主编）和《高效学习法》（薛金星主编），觉得就很够用了。前者会把每个知识点细致地分析一下，是一本服务于课前预习、课后归

猫巷****雪凝

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生物多样性的保护教案第一篇：生物多样性的保护教案导入师：在上课之前，我们先一起观看一段视频播放视频师：视频中记录的是亚洲狮的悲惨历程，现今大部分野生种已经灭绝，通过视频，使亚洲是灭绝的原因是什么？生：师：工业革命以来，像它们一样因过度捕杀而灭绝的生物已达数百种，导致生物多样性面临威胁的原因到底是什么？在保护生物多样性上我们又能做些什么？这节课让我们共同学习。PPT展示师：在学习之前明确本节课目标生：读三维目标师：下面我们进入第一个探究专题“生物多样性面临的威胁”首先请同学们阅读课本第一段内容，解读数据完成

一只****爱敏

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生物多样性保护和人类社会可持续发展的关系第一篇：生物多样性保护和人类社会可持续发展的关系论生物多样性保护和人类社会可持续发展的关系作者：陆天宇南京林业大学110408114[摘要]生物多样性为人类提供了丰富的自然资源，对人类有着直接利用、间接和潜在的价值，对保持和提高生态系统的稳定性有重要的作用，是可持续发展的基础。而近些年来，由于人类的不合理开发与利用，生物多样性在持续的锐减，走可持续发展是保护生物多样性和人类前进的必然选择。[关键词]生物多样性可持续发展保护措施生物多样性保护与人类可持续发展，充满辩证

依波****bc

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生物多样性国际日祝辞第一篇：生物多样性国际日祝辞今年生物多样性国际日的主题是，“生物多样性：我们这个变化万千的生命保险”。这提醒我们，生物多样性发挥着中心作用，它支持着可持续发展，保护着社会免受突发事件之害，例如缺少用水、传染病爆发、气候反常、及作物和牲畜遗传基因的脆弱等。近几十年来，发展和技术进步改善了上许多人的生活条件，使人类大家庭的一些最贫穷者摆脱了赤贫。但同样在这几十年中，难以持续的生产和消费形式，减少了我们这个星球上生命的生物多样性，而且比历史上任何时候减少得都多，威胁着生态系统维持人类努力争取

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生物多样性[★]第一篇：生物多样性生物多样性优化种植是利用有利于病菌稳定化选择原理和病虫害生态学原理，通过调整农田生态中病虫种群结构，设置病虫害传播障碍，调整作物受光条件和田间小气候环境，实现减轻作物病虫害压力，提高产量的一项先进技术，是可持续农业技术的一个主要方向。生物多样性优化种植对减轻病虫害的危害，降低农药使用量，减少对环境的污染，提高农产品品质，促进增产增收和保持农业可持续发展作用明显。生物多样性优化种植技术是立足于云南优越的生物多样性资源与规范化栽培技术相结合，借鉴多样性种植控制农作物主要病虫害

猫巷****傲柏

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生物复习课模式及复习措施第一篇：生物复习课模式及复习措施高三生物复习课堂模式及复习措施一、高三生物复习课模式（一）课本知识一轮复习课模式（各环节时间分配因课时知识容量而异）1．理清考点，熟悉课本。（3-5min）通过课件或资料介绍考点，让学生二次阅读课本，重新使课本内容的脉络更清晰。通过与学生谈心了解发现，很多学生对于生物科的复习方向不明确，有“找不到北”的感觉，平时复习感觉很多东西要记，不知道哪儿是知识主干，不理解知识点之间内在联系，复习显得没有计划没有条理。这个环节重点在于把学生混沌的状态转变为清晰状

邻家****曼玉

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