破译林海音语言的密码5则范文第一篇：破译林海音语言的密码破译林海音语言的密码——我的教学叙事浙江省湖州市东风小学肖绍国一2008年的冬季似乎比以往时候来得更晚一些，在南方暖湿气流的强大攻势下，北方的冷空气迟迟未能南下。我的心情有些莫名的沮丧，因为我喜欢冬天干冷的感觉，我觉得愈是干冷愈是有冬的情致。在干冷的冬阳下，我仿佛看到了自己儿时穿行在故园乡间的草垛之中，稻草头上结出的冰瘤子在冬阳的照射下正缓缓地磬出水来。12月5日前后，寒潮终于袭来，气温骤降到零下5度，我窃喜，因为我知道干冷的冬天随即来临。而就在此刻

新月****姐a

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2025-08-28

石油大学(北京)现代应用文写作第二阶段在线作业第一篇：石油大学(北京)现代应用文写作第二阶段在线作业石油大学（北京）现代应用文写作第二阶段在线作业单选题(共20道题)展开收起1.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。A、决定可以用来变更下级机关不适当的决定。B、决定不可以用来变更下级机关不适当的决定。C、决定和命令都可以用来变更下级机关不适当的决定。D、决定和命令都不可以用来变更下级机关的不适当的决定。我的答案：A此题得分：2.5分2.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。A、决定的缘由要

是你****晨呀

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2025-08-28

知识点（范文大全）第一篇：知识点第一单元知识点1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。赞美老师d的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受到了文学的启蒙。这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。3.感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。4.八字成语：十年

是你****嘉嘉

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2025-08-28

秋语[入厂实习总结]第一篇：秋语[入厂实习总结]秋语一选车间磨浮丙班刘建刚题记：秋，有声有色，只因那片片昏黄的秋叶沙沙作响；秋，有喜有忧，只因伴随着收获的同时，还有些许秋的伤怀；秋，超然豁达，只因季节轮回，落叶归根，回归自然的本质；秋，我有所悟——秋语。转眼之间，紧张有序的学习生活，丰富多姿的校园生活，还有许多难以忘怀的良师益友，然而这一切已成过去，不在复返。想想自己已是步入社会的年龄，从而由终感叹光阴似箭，不容我待。炎炎的七月，我背起了秋的行囊，踏上一个新的征程，满载着心中无限的希望与梦想，从大学校园步

秀华****魔王

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看图说话学拼音12第一篇：看图说话学拼音12语文（S）教学设计教材：语文（S）一年级上册课文：看图说话学拼音12板块：教学设计—教案设计思路《看图说话学拼音12》是前鼻韵母ɑnenin以及整体认读音节yinyuɑn的教学，学习本课要充分利用有趣的情境图，在看情境图谈话中，引出音节，分解出ɑn、en、in和yin。采用“综合--分析--综合”的方法，即从有具体意义的词语中带出音节，再分析组成音节的声母、韵母和声调，最后又回到拼音词语上来。让学生看的是情境图，说的是比较完整的话或读儿歌，练习的是拼音，同时识记

书生****写意

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石头说话教案第一篇：石头说话教案第八课石头说话江背镇湘阴小学李懋教学目标：◆掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。◆提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。◆培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。教学重难点：掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。教学过程：一、把玩石头师：我让大家利用课余时间搜集了一些石头，下面，请大家玩一玩自己带来的石头。一边玩一边仔细观察，这些石头有些什么特点？

小云****66

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短篇文言文练习5第一篇：短篇文言文练习5文言文练习5(八)高帝禽韩信汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟（亟：马上）发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：“人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣（趣：通“促”，催促）之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”平

俊英****22

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省语言文字示范校申请书第一篇：省语言文字示范校申请书还地桥镇中学创建“湖北省语言文字规范化示范校”申请报告尊敬的黄石市语委、黄石市教育局：根据国家教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号）和《大冶市教育局、市语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（冶教办〔2009〕33号）的文件精神，为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，推动我校语言文字规范化示范学校创建活动的健康发展，我校在全体师生中积极开展语言文字规范化示范校创建工作，通过创建达到“讲普通话，写

宛菡****魔王

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看图说话学拼音13第一篇：看图说话学拼音13看图说话学拼音13【教学目标】１、学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun及其四声。能够读准音，认清形，正确书写。２、引导观察情境图说话，进一步培养学生的观察能力、思维能力。【教学重难点】重点：学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。难点：准确地区分un、ün，yun的右半部分是un还是ün学生易混。【教学准备】拼音卡片、字母卡片、幻灯机【教学时间】一课时【教学过程】一、复习旧知，揭示新课师：同学们，今天我们将一起继续

书生****写意

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盼达汉语对外汉语语法课教案实例第一篇：盼达汉语对外汉语语法课教案实例大连盼达汉语学校对外汉语语法课教案实例一、教学目的：使学生掌握以下几个语言点(1）我爱人最近老是不舒服。(老是的用法)(2）我觉得你还是带她去一次。(还是的用法再的用发与又的区别)（3）千万别耽误了(千万的用法)(4)我不清楚(清楚的意思与用法)(5）我上星期带她去过了(上的意思和用法)二、教学环节：（1）领读课文（2分钟）(2)讲解课文（以课后习题为主，意味理解全文）（8分钟）（3）解决教学目的（20分钟）A、我爱人最近老是不舒服。老有

元容****少女

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看图说话学拼音复习二_教案第一篇：看图说话学拼音复习二_教案看图说话学拼音复习二教学目标:1.复习巩固23个声母，能较熟悉地按顺序读出；能区别形近、音近字母，重点是b、d、q、p、n、l；能区别平舌音和翘舌音z-zh、c-ch、s-sh。2.复习巩固9个整体认读音节，能区别易混的音节zi-zhi、ci-chi、si-shi。正确读出轻声音节。3.复习巩固会认字，能正确读出字音，牢记字形，在初步理解字义的基础上，进行口头组词的实践活动，提高拼音能力和认字能力。教学重点：按顺序熟记23个声母，区别音近和形近的

星星****眨眼

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看图说话学拼音10第一篇：看图说话学拼音10语文（S）教学设计教材：语文（S）一年级上册课文：看图说话学拼音10板块：教学设计—教案设计思路本课共有六部分内容。第一部分是情境图：“住在高楼里的几个同学，在环境优美的公园里锻炼身体。这边有五个同学在跳绳，那边有两个同学在跑步，水池边的柳树和池塘里的鱼儿，好像在欢迎他们。”第二部分是复韵母ao、ou、iu和它们与声母组成的音节。第三部分是两拼音节和声介字母与后随韵母相拼的音节。第四部分是配有图画，注有拼音的儿歌。第五部分是ao、ou、iu的书写格式。第六部分是

雨巷****碧易

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盐城二模文言文译文第一篇：盐城二模文言文译文通议大夫都察院左副都御史李公行状【叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据。】归有光公讳宪卿，字廉甫。世居苏州昆山之罗巷村，以耕农【1.农人。2.指务农】为业，父始入居县城。山阴萧御史鸣凤奇其姿貌【姿容；体态】，曰：“是子他日必贵，吾无事【(1).没有变故。多指没有战事、灾异等。(2).无须；没有必要.】阅其卷矣。”选【选拔、选用】南京吏部验封司主事，历【先后连续】迁郎中。吏在司者，莫不怀其恩。

甲申****66

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白牙市一小普通话再培训方案第一篇：白牙市一小普通话再培训方案白牙市一小教师普通话再培训方案普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。为贯彻落实县教育局下发的有关提高教师普通话水平的通知精神，尽快提高我校教师的普通话水平，经学校行政研究决定，对我校全体任课教师定期进行普通话再培训。为保证培训的正常进行，特制定本培训方案。一、培训对象全体任课教师二、培训目标继续通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，

雨巷****凝海

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瘗旅文文言文翻译五篇第一篇：瘗旅文文言文翻译《瘗旅文》选自《王文成公全书》卷二十五，作于1509年（正德四年），这时作者被贬于龙场驿已是第三个年头了。瘗（yì）就是埋葬。该文是作者埋葬三个客死在外的异乡人以后所作的一篇哀祭文。以下是瘗旅文文言文翻译，欢迎阅读。瘗旅文明代：王守仁维正德四年秋月三日，有吏目云自京来者，不知其名氏，携一子一仆，将之任，过龙场，投宿土苗家。予从篱落间望见之，阴雨昏黑，欲就问讯北来事，不果。明早，遣人觇之，已行矣。薄午，有人自蜈蚣坡来，云：“一老人死坡下，傍两人哭之哀。”予曰：“此

春波****公主

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留言句（含五篇）第一篇：留言句别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真！生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞„从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位„今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争

a是****澜吖

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留学生发展汉语第五课口语教案第一篇：留学生发展汉语第五课口语教案讲课简略过程一、点名二、复习听写并造句（结合的进行补充）三、新课1.导入大家来中国这么长时间了，有没有坐过出租车？感觉出租车司机怎么样？（糟糕的还是满意的？——引导）那我们现在一起看看接下来这篇描写出租车司机的文章，大家看第五课的题目是什么？——的哥辛苦了。（的的读音）的哥是什么，有没有人知道？出租车也叫的士，所以开出租车的人就叫的哥。补充：女出租车司机——的姐我们今天要学习的这篇文章是——现在没心思聊天儿2.讲生词博物馆：（兵马俑图片）大家

努力****凌芹

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略读课文教学第一篇：略读课文教学浅说略读课文教学一、什么是略读。1、学生从精读方面得到种种经验，应用这些经验，自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什，不再需要教师的详细指导，这就是‘略读’。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。学生在校的时候,为了需要与兴趣,须在课本或选文以外阅读旁的书籍文章;他日出校以后,为了需要与兴趣,一辈子须阅读各种书籍文章;这种阅读都是所谓运用。使学生在这方面打定根基,养成习惯，全在国文课的略读，如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一

fa****楠吖

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畅言语音教具系统在英语教学中的运用第一篇：畅言语音教具系统在英语教学中的运用畅言语音教具系统在英语教学中的运用爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。语言是抽象的东西，让学生单靠死记硬背来学习英语，显然会使英语教学变得枯燥无味。学生没有学习兴趣，拿什么作为动力促进学生学好英语呢？现在英语教师完全可以利用语音教具辅助教学法通过语音合成，保存，贴上识别码，把任意图片、实物等制成生动有趣的有声教具帮助教学。你只需要打开畅言智能英语教具系统软件，进入有声教具制作模块，利用“打开文件”或者“自己录音”的方法获取声音，然

傲丝****账号

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2025-08-28

畅言在语文中的作用范文大全第一篇：畅言在语文中的作用浅析畅言交互式教学系统在语文教学中的作用畅言教学系统是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了国际领先的智能语音技术，以其独特的魅力运用于语文教学，带来了教学史上的巨大飞跃，具有举足轻重的地位和深远的影响。畅言交互式教学系统应用于教育教学中，可以实现交互式的多媒体教学，提高学习效率、改善学习效果，并且改变传统的教育方式，使学生获得更多的知识和学习兴趣，这非常重要。利用畅言交互式教学系统辅助教学，确实让语文教学大放异彩，它对于教学过程的设计，教学方法的组合

一吃****继勇

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