积分入户,在职人员概念第一篇：积分入户,在职人员概念在职人才引进：业务定义在职人才引进申报：符合当年度在职人才引进申报政策的人员，可办理在职人才引进申报。具体参看当年度政策。政策依据：深圳市人才引进实施办法（深府办函[2013]37号）《深圳市人才引进综合评价指标及分值表》（深人社规〔2013〕5号）在职人才引进的条件：（一）符合以下基本条件，且人才引进积分分值达到100分的，可以申请办理人才引进手续：1．年龄在18周岁以上，48周岁以下；2．身体健康；3．已在我市办理居住证和缴纳社保；4．符合《深圳经济

安双****文章

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2025-08-28

积的变化规律第一篇：积的变化规律《积的变化规律》教学反思牙舟小学陆海鸥《积的变化规律》是小学数学四年级第三单元的内容，我在上课前进行了认真备课，并向其他教师虚心请教，精心编写了教案，较好地完成本节课的教学任务。在教学过程中，有许多值得自己反思的方面，现总结如下：一、收获：在上课过程中更加认识到小组学习在当前教学中的作用，通过小组合作学习，让每个学生充分发表自己的见解、交流自己对知识的理解。在使用学习的过程中，既能认识到自己的不足，又能迅速学习同伴的长处，取长补短。二、不足：尽管在收获中我针对学生的实际学习

灵慧****89

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2025-08-28

积分系统建设汇报材料第一篇：积分系统建设汇报材料一、积分系统建设的意义1、拓展营销手段的需要传统的营销手段耗时、费力，虽然也起到了一定的效果，但是无法做到持久、精准的营销，而积分系统的上线则可有效改变这一现状，使营销做到常态化且准确对准目标客户。2、维护客户增强客户黏性，增强客户忠诚度的需要积分系统的上线及多种积分兑换渠道的实现，使我行对客户的回馈成为常态化行为，使这种回馈行为溶入到与客户息息相关的日常生活中去，能有效提升客户对我行的依赖度及在我行办理业务的活跃度，随之而来的必然是我行客户的黏性及忠诚度的

佳晨****ng

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2025-08-28

积分制管理细则2份第一篇：积分制管理细则2份积分制管理细则为了给全班同学营造一个好的学习环境，建立一个团结、拼搏、向上的班集体，使同学们在日常学习生活中养成良好的行为习惯，特制定本管理细则。本管理办法为：每位同学的起始分为100分，违法相应条例的扣相应的分数，表现好的按条例规定加相应的分数，每个人的分数有增有减，每天按排一名班干进行记录，每两周统分一次，然后公开排名，每个月奖励前10名，排后10名的同学要写800字的检讨书，得负分的同学要请家长来教室为同学们上一堂思想课，并由家长领回家教育，时间长久由班主

宜欣****外呢

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2025-08-28

积分变换电子教案使用说明第一篇：积分变换电子教案使用说明积分变换电子教案使用说明一、简介“积分变换电子教案”是为教师在课堂上讲授“积分变换”课程而制作的，属于助教型教案。该教案适合开设“积分变换”课程的各大专院校的本科、专科使用。教案是以东南大学张元林老师主编的《积分变换》第四版为主要内容制作的，紧扣教材，服务于教材。二、软件特点1．完全的开放性，采用PowerPoint编辑制作，教师可按自己的意愿随意修改；2．操作、修改简单，只要会使用PowerPoint就行；3．含有习题解答与测试题，省去了教师极大的

韶敏****ab

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2025-08-28

积分入户政策的综合评述第一篇：积分入户政策的综合评述积分入户政策的综合评述“积分入户”政策是根据我省建设和谐社会共建共享的要求和应网友们的需求提出的一项创举。现在已经有十多万人入户，我认为总体实行效果是好的。积分入户能使农民工有希望、有盼头，更加辛勤劳动、更加遵纪守法、更加爱护这座城市。同时可以引导更多农民工通过提升自身素质入户城镇，通过入户带动城市投资和消费的扩张，有效拉动内需，有利于推动经济发展方式转变，加快城市化进程。但实际上入户还有一些问题需要解决，积分入户政策在各个方面受到不少质疑：首先，积分入

葫芦****io

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2025-08-28

积分不等式的证明及应用第一篇：积分不等式的证明及应用衡阳师范学院毕业论文（设计）题目：积分不等式的证明及应用所在系：数学与计算科学系专业：数学与应用数学学号：08090233作者姓名：盛军宇指导教师：肖娟2012年4月27日积分不等式的证明及应用数学与计算科学系数学与应用数学专业学号:08090233姓名:盛军宇指导老师:肖娟摘要本文主要研究了如何利用积分中值定理、辅助函数、以及一些特殊积分不等式等方法证明积分不等式,并通过若干实例总结有关积分不等式的证明方法及规律,讨论了一些特殊积分不等式的应用.关键词

邻家****ng

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2025-08-28

积分落户相关问题（模版）第一篇：积分落户相关问题（模版）1、什么是积分落户?积分落户确切的表述应为“持居住证人员积分入户”，是指通过科学设置和确定积分指标体系，对居住证持有人申请积分入户的条件进行指标量化，并对每项指标赋予一定分值，根据指标的总积分，排名确定申请人入户资格。积分落户于2014年初起试行，是我市现行户籍政策的一种补充，与我市现行的人才引进、毕业分配、招商引资、亲属投靠等落户政策并行。2、积分落户分值是如何计算的?《天津市居住证积分指标及分值表》对居住证持有人申请积分入户人员的条件进行指标量化

一只****ng

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2025-08-28

积分入户政策现状第一篇：积分入户政策现状现状2014年3月16日，《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》颁布，《规划指出》指出，严格控制城区人口500万以上的特大城市人口规模。特大城市可采取积分制等方式设置阶梯式落户通道调控落户规模和节奏。盘古智库城镇化首席研究员易鹏介绍，目前，上海、广州、天津等特大城市都已经开始采取积分落户制来控制户籍人口增长，北京还没有实行。此次《规划》中明确“特大城市可采取积分制等方式设置阶梯式落户通道调控落户规模和节奏”，意味着北京也可能会实施积分落户制，但是“尺度会比较

星星****眨眼

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积分大会流程第一篇：积分大会流程2018年第三季度积分大会主持词刘：金秋九月，我们怀着激动地心情迎来了2018年第三季度积分大会。辛：回顾过往，既有收获和喜悦，又有汗水与坚持。在过去的三个季度里，我们紧密团结，排除万难，为康正贡献着自己的光和热。刘：积分制度的施行，让原本充满激情的我们更加备受鼓舞。追求高积分不是为了奖品，不是为了奖金，是为了让自己的价值在康正的平台上更加精彩的绽放。辛：现在，我宣布，德州康正骨科医院2018年第三季度积分大会正式开始！第一项请全体起立，共同背诵医院文化！第二项让我们用热烈

论文****酱吖

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2025-08-28

积分制入学申请表第一篇：积分制入学申请表2012年东莞市镇（区）新莞人子女积分制入学申请表填表说明一、申请人要按本说明认真如实填写，填表必须统一使用黑色或纯蓝墨水钢笔或圆珠笔书写，不得使用红色墨水和复写纸书写，填写内容不得随意涂改。二、填表人要认真填写本表，并按如下格式填写相应内容：（一）申请号由受理部门填写。（二）申请人姓名：申请人是指需要申请入学的小孩。请填写与户口簿登记所用名字。（三）申请年级：请在相应的栏目括号处打“√”，并填写好要申请的年级。（四）出生日期：请填写与户口簿上一致的出生日期。（五）

岚风****55

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2025-08-28

科学计数法教案（共五则）第一篇：科学计数法教案题目：科学计数法课时：总共1课时教学目标：知识与技能目标：1、了解科学记数法的意义；2、学会用科学记数法表示大数；3、对用科学记数法表示的数进行简单的运算。过程与方法目标：1、积累数学活动经验，发展数感；2、学会与人合作、与人交流。情感与态度目标：1、感受数学与生活的密切联系，开拓学生视野，激发学生学习数学的热情。2、通过用科学记数法方便、简洁地表示大数，感受数学的简洁美。3、让学生通过对现实生活中的大数的背景知识的了解，培养学生的爱国热情与培养节约、环保等意

努力****冰心

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2025-08-28

离子方程式练习5篇范文第一篇：离子方程式练习离子方程式练习1.铁和稀硫酸：2．铝和稀盐酸：3．铁和硫酸铜溶液反应：4.铜和硝酸银溶液反应：5.氧化铁和稀硫酸反应：6.氧化铜和稀盐酸反应：7.氧化钙和稀盐酸反应：8．苛性钠暴露在空气中变质：9．澄清石灰水放在空气中变质：10．盐酸和烧碱起反应：11.盐酸和氢氧化铁反应：12.硫酸和氢氧化钾反应：13.硫酸和氢氧化铜反应：14.硝酸和烧碱反应：15．大理石与稀盐酸反应：16．碳酸镁与稀盐酸反应:17．盐酸和硝酸银溶液反应：18.硫酸和碳酸钠反应：19.硫酸和碳

玉军****la

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2025-08-28

离子方程式的书写总结第一篇：离子方程式的书写总结常见离子方程式总结1．Na+H2O：2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑2．Cl2+H2O：Cl2+H2O=H++Cl-+HClO3．Na2O2+H2O：2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑4．MnO2+HCl：MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O＋5.Cu+HNO3(稀)：3Cu+8H+2NO3-=3Cu2+2NO↑＋4H2O＋＋－6.FeCl3＋SO2＋H2O：2Fe3+SO2＋2H2O＝2Fe2+SO42＋4H

邻家****ng

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矩阵心得体会第一篇：矩阵心得体会《矩阵论》学习心得体会2011-2012第一学期，我在李胜坤老师的引领下，逐步学习了科学出版社出版、徐仲和张凯院等编著的《矩阵论简明教程》第二版。该书是大学本科期间所学习的《线性代数》的矩阵部分内容的深化，从数域扩展到矩阵，要想充分理解“矩阵论”的精髓，就得先好好的将《线性代数》复习——掌握其基本概念及重要定理、结论。该书有8个章节，第一章是矩阵的相似变换，第二章讲的是范数理论，第三章介绍的是矩阵分析，第四章详细介绍的是矩阵分解，第五章罗列的是特征值的估计与表示，第六章介绍

贤惠****66

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2025-08-28

矩阵的概念教案第一篇：矩阵的概念教案9.1矩阵的概念一、新课引入：分析二元一次方程组的求解过程，探讨研究矩阵的有关知识：步骤方程组矩形数表二、新课讲授1、矩阵的概念（1）矩阵：我们把上述矩形数表叫做矩阵，矩阵中的每个数叫做矩阵的元素。（2）系数矩阵和增广矩阵：矩阵叫方程组的系数矩阵，它是2行2列的矩阵，可记作。矩阵叫方程组的增广矩阵它是2行3列的矩阵，可记作。（3）方矩阵：把行数与列数相等的矩阵叫方矩阵，简称为方阵。上述矩阵是2阶方矩阵，方阵叫单位矩阵。（5）行向量和列向量：1行2列的矩阵（1，－2）、（

海昌****姐淑

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2025-08-28

矩阵分析第一篇：矩阵分析第一章：了解线性空间（不考证明），维数，基9页：线性变换，定理1.313页：定理1.10，线性空间的内积，正交要求：线性子空间（3条）非零，加法，数乘35页，2491011本章出两道题第二章：约旦标准型相似变换矩阵例2.8（51页）出3阶的例2.6（46页）出3阶的三角分解例2.9（55页）（待定系数法）（方阵）行满秩/列满秩（最大秩分解）奇异值分解本章出两道题第三章：例3.1（75页）定理3.2要会证明例3.3必须知道（证明不需要知道）定义3.3例3.4证明要知道定理3.5掌握定

醉香****mm

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矩形的性质与判定复习学案第一篇：矩形的性质与判定复习学案┄┄矩形的性质与判定复习学案【知识要点:】1．矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形2．矩形的性质：矩形具有平行四边形的所有性质。（1）角：四个角都是直角。（2）对角线：互相平分且相等。3．矩形的判定:（1）有一个角是直角的平行四边形。（2）对角线相等的平行四边形。（3）有三个角是直角的四边形。4.矩形的对称性：矩形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心；矩形是轴对称图形，对称轴有2条，是经过对角线的交点且垂直于矩形一边的直线。5.矩形的周

慧娇****文章

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矩阵解题总结（精选5篇）第一篇：矩阵解题总结矩阵解题总结迄今，我们都做了不少的矩阵习题，我们常常以刷题来满足自己的做题欲望，并以此方法来让自己对矩阵这个新概念有更好的了解，那么，在我们无限刷题时，是否想过，出题，都是万变不离其宗，如果我们尝试去整理一些题型的做法，那么不久可以做到了举一反三的功效了吗？也让自己腾出了更多的时间去从事其他事物，如此事半功倍，岂不妙哉？因此，解题总结很有必要。以下，我们来介绍一些常用而较为普遍的经验方法：①对称矩阵：A=A’，这个概念我们见过此类题型——当A为非零实对称矩阵时，

听容****55

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2025-08-28

相反数第一课时学案第一篇：相反数第一课时学案相反数【学习目标】：1、能借助数轴说出互为相反数的两个数的特点及对应点的位置关系，体验数形结合数学思想。2、会求一个有理数的相反数，并归纳出a的相反数为-a。3、能利用相反数的意义化简带括号的数。【学习过程】一、探究：（1）你能在数轴上画出-2、-5、2、5所表示的点吗？请尝试把它们画出来，并观察以上各数所对应的点在数轴上的位置关系。（2）数轴上与原点的距离是3的点有几个？这些点表示的数是（）；与原点的距离是4的点有几个？这些点表示的数是（）思考：观察-5,5；

玄静****写意

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