等差数列及其前n项和复习学案(教师版)[共5篇]第一篇：等差数列及其前n项和复习学案(教师版)等差数列及其前n项和【2013年高考会这样考】1．考查运用基本量法求解等差数列的基本量问题．2．考查等差数列的性质、前n项和公式及综合应用．【复习指导】1．掌握等差数列的定义与性质、通项公式、前n项和公式等．2．掌握等差数列的判断方法，等差数列求和的方法．基础梳理1．等差数列的定义如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示

斌斌****公主

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2025-08-28

等差数列前n项和作业5则范文第一篇：等差数列前n项和作业家长签名：学之导教育中心作业———————————————————————————————学生:伍家濠授课时间:________年级:高三教师:廖1.已知等差数列共有10项，其中奇数项之和15，偶数项之和为30，则其公差是（）A.5B.4C.3D.22.在等差数列an中，若a4a612,Sn是数列an的前n项和，则S9的值为()（A）48(B)54(C)60(D)663.设Sn是等差数列an的前n项和，若（A）S31S,则6()S

听云****君哇

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2025-08-28

等差数列前n项和教学设计（本站推荐）第一篇：等差数列前n项和教学设计（本站推荐）本节内容选自人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学·必修5》的〈第二章§2.3等差数列的前n项和〉的第一课时：等差数列的前n项和公式的推导及简单应用。它是在学生已经学习了等差数列的定义及其性质的基础上学习的，它既是对等差数列知识的运用与巩固，又是后面研究一般数列求和的基础，并且和前面学习的函数有密切的联系。通过本节课的学习，可以让学生进一步掌握从特殊到一般的认知规律，体验归纳与猜想，模仿与创新的重要性，也为以后推导等比数列求

努力****梓颖

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2025-08-28

第五讲利用导数证明不等式第一篇：第五讲利用导数证明不等式利用导数证明不等式的两种通法利用导数证明不等式是高考中的一个热点问题，利用导数证明不等式主要有两种通法，即函数类不等式证明和常数类不等式证明。下面就有关的两种通法用列举的方式归纳和总结。一、函数类不等式证明函数类不等式证明的通法可概括为：证明不等式f(x)g(x)（f(x)g(x)）的问题转化为证明f(x)g(x)0（f(x)g(x)0），进而构造辅助函数h(x)f(x)g(x)，然后利用导数证明函数h(x)的单调性或证明函数h(x)

小宏****aa

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第二章与第三章：函数导数与导数的应用第一篇：第二章与第三章：函数导数与导数的应用第二章与第三章：函数导数与应用1、求函数在一点的导数例如：设函数f(x)xcosx，则f'(0)?2、讨论函数yx在定义域范围内的单调性3、记住结论：函数在某点不可导，函数所表示的曲线在相应点的切线不一定不存在4、求函数的全微分例如：一直函数yxlnx，求dy。5、求隐函数的导数例如：由方程x2xyy0确定yy(x)，求6、记住导数定义，利用导数定义求极限。7、求函数在某区间上的最值例如：求f(x)x在[2,

听云****君哇

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第二节：线形动物和环节动物导学案第一篇：第二节：线形动物和环节动物导学案第二节：线形动物和环节动物导学案03使用时间：2013、9主编人：使用班级：姓名：【学习目标】1．通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。2．结合日常生活，知道线形动物与人类的关系。【重点难点】归纳出线形动物的主要特征，说出防治蛔虫病的方法。【自主学习】阅读课文8～9页，思考并完成下列问题。一、【线形动物】课本P8～91．蛔虫是常见的＿＿＿＿动物。它＿＿＿＿在人的小肠里，靠吸食＿＿＿＿中半消化

An****99

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第二章整式的加减全章教案第一篇：第二章整式的加减全章教案七年级上期数学第二章教案第二章整式教材内容本章的主要内容是单项式、多项式、整式等有关概念，合并同类项、去括号、整式的加减运算。课本首先通过实例列式表示数量关系，介绍了单项式、多项式以及整式等有关概念，然后通过具体问题的解决，类比有理数的运算律，明确了同类项可合并的道理，明确了整式加减法的法则和去括号法则.这些内容也是对前一章内容的进一步认识。本章在呈现形式上突出了整式加减产生的背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感，为探索有关运算法则设

文阁****23

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第七章空间解析几何习题课教案第一篇：第七章空间解析几何习题课教案高等数学课讲教案主讲人课题第七章习题课目的任务重点难点教学方法使用教具提问作业备课时间查阅使学生进一步巩固和掌握本章的知识要点，掌握有关计算。本章的知识要点的进一步巩固和掌握，有关计算的熟练掌握。讲练结合年月日上课时间年月日抽查教学过程：第一部分知识归纳一、空间直角坐标系及向量代数1、空间直角坐标系的基本问题1）坐标系的建立；2）卦限的划分；3）两点间的距离公式2、向量：1）定义及记法；2）模；3）方向角与方向余弦；4）单位向量；5）负向量；

瀚玥****魔王

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第6章大数定理和中心极限定理习题答案范文大全第一篇：第6章大数定理和中心极限定理习题答案1n6-1设YnXi,再对Yn利用契比雪夫不等式:ni1nDXiDYi12nn0PYnEYn2n2222nn故Xn服从大数定理.6-2设出现7的次数为X,则有X~B10000,0.1,由棣莫佛-拉普拉斯定理可得PX968P6-3EXiEXnp1000,DX900X100096810001610.143030

飞舟****文章

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第一章函数、极限与连续学习指导第一篇：第一章函数、极限与连续学习指导第一章函数、极限与连续重点：极限基本理论及计算、闭区间上连续函数的性质。难点：1．计算极限技巧；2．极限的“X”，“”语言，（一）A1函数概念是高等数学的基本概念，反应了同一过程中，几个变量的联系以及依赖关系。函数定义强调了自变量x在定义D上每取一值时，函数y都有唯一确定的值与它对应，而对于对应关系的形式，定义中并无限制，因此一个函数可以用分析式子来表达，也可以用图象法和表格法来表达。在用分析式子来表达时，可用一个式子表达，也可

雨巷****可歆

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2025-08-28

第3讲：趣味数学(教案)第一篇：第3讲：趣味数学(教案)第3讲：趣味数学（教案）课前知识复习1.仔细观察，找规律填数。（1）①2，3，4，（5），6，7②9，8，（7），6，（5）（2）①2，5，（8），11，14，（17）②20，16，（12），8，4（3）①15，3，13，3，11，3，（9），（3）②8，15，10，13，12，11，（14），（9）2.仔细观察，找规律填数。（1）①1，6，7，12，13，18，19，（24），（25）②1，4，3，6，5，（8），（7）（2）①2，3，5，8，12

飞飙****ng

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第2节欧姆定律(教案)分解第一篇：第2节欧姆定律(教案)分解第2节欧姆定律【教学目标】一、知识与技能1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻三者的关系推导出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.二、过程与方法1.通过分析与论证过程提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力.2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生应用知识解决问题的能力.三、情感态度与价值观通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度

纪阳****公主

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第一单元长度单位教案第一篇：第一单元长度单位教案第一单元长度单位教案第一课时统一长度单位教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。3、培养学生良好的探究意识，以及相互学习的重要性。教学重难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。教学过程：一、情景导入，激发兴趣让学生观看动画：房子有多长，怎么办？人的身高是多少怎么办？（学生各

是立****92

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2025-08-28

第15讲解析几何（精选5篇）第一篇：第15讲解析几何第15讲解析几何（3）1、A、B、C是不共线的三点，满足SPABSPBC的点P的轨迹是（）（A）两条平行直线（B）过B点的两条直线（不包括B点）（C）ABC的平分线（D）AC边的中垂线2、已知两点A(x,y)，B(r,s)，其中xrs，y(rs)，当点B在直线xy1上运动时，r2s2r2s2动点A的轨迹方程是（）（A）xy1（B）xy1（C）x2y21（D）x2y213、已知x1，那么动点P(sin(arcsinx

努力****恨风

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稳态法导热系数测定实验第一篇：稳态法导热系数测定实验稳态法导热系数测定实验一、实验目的1、通过实验使学生加深对傅立叶导热定律的认识。2、通过实验，掌握在稳定热流情况下利用稳态平板法测定材料导热系数的方法。3、确定材料的导热系数与温度之间的依变关系。4、学习用温差热电偶测量温度的方法。5、学习热工仪表的使用方法二、实验原理平板式稳态导热仪的测量原理是基于一维无限大平板稳态传热模型，这种方法是把被测材料做成比较薄的圆板形或方板形，薄板的一个表面进行加热，另一个表面则进行冷却，建立起沿厚度方向的温差。图1是无限

佳晨****ng

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穷人教案正文：穷人教案穷人教案模板锦集十篇穷人教案篇19穷人教材解读课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感。文章的特色在于通过描写人物的行为和心理活动表现了人物的美好心灵。文章多处出现人物之间的对话及心理活动，是练习朗读的佳作。教学目标知识能力培养点1.学会本课12个生字，理解顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬

长春****主a

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积的变化规律第一篇：积的变化规律《积的变化规律》教学设计王景教学内容：人教版数学第七册58页例四。教学目标：1.使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2.尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。教、学具准备：多媒体课件教学过程：一、研究“两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化的规律”。1.研究问题。（1）两数相乘，其中一个因数扩大若干倍时，积怎么变化。请学生完成下列两组计算，想一想发现

雨巷****可歆

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积分变换讲稿(王琳)[推荐五篇]第一篇：积分变换讲稿(王琳)傅立叶变换§1傅立叶级数与积分TT,]上满足狄氏条件，即在一个周期上满足：22（1）连续或只有有限个第一类间断点；（2）只有有限个极值点.设fT(t)是以T为周期的实函数，且在[a0则在连续点处，有fT(t)(anconstbnsinnt).(1)（三角形式）2n1其中2T22a0TfT(t)dt,,T2T2T22T2anTfT(t)cosntdt(n1,2,),bnTfT(t)sinntdt(n1

星菱****23

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积分制管理（范文模版）第一篇：积分制管理（范文模版）积分制管理积分制管理积分制管理就是把积分制度用于对员工的管理，用积分来衡量员工的自我价值，反映和考核员工的综合表现，然后再把各种物质待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而激发员工的主观能动性，充分调动员工的工作积极性。简单的说，就是用积分（奖分和扣分）对员工的能力和综合表现进行全方位量化考核，并用软件记录和永久性使用。分解说明一下：1、员工的能力怎么考核？人的能力是指一个人的学历、职称、管理人员职务、技术专长、个人特长等等，如中专学历、大专学历、大

努力****振宇

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积分制营销第一篇：积分制营销随着社会生活节奏的加快以及互联网信息技术应用的普及，各种会员卡形式通用积分、打折卡营销、客户管理形式越来越受到重视。这种积分制会员管理模式的出现，不仅方便了消费者，给客户更多消费激励，同时也极大的方便了企业客户CRM、客户信用度管理、提高了结算效率。积分制营销，是商业进行商品营销的一种方法，也是一些行业已经走或者正在走的营销模式，这也是大势所趋。积分制营销能调动零售终端销售及物流企业的积极性，也能将拉动销售商品的结构，使零售终端和物流企业感觉到销售和购买商品将得到好处，是一种非

书生****萌哒

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