第页共NUMPAGES4页各种面积公式[利用面积公式解决问题][利用面积公式解决问题]本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！课题《利用面积公式解决问题》教学内容：教材的例8学习目标：能应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。。教学重点能应用面积公式解决一些简单的实际教学难点：培养解决实际问题的能力。教学方法：双分管理，五步教学教具准备：小黑板，多媒体教学过程：一、揭示目标1、板书课

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2025-02-20

第页共NUMPAGES7页4.3简单线性规划的应用学案（含答案）4.3简单线性规划的应用学习目标1.体会用线性规划的方法解决实际问题的过程.2.了解整数点最优解的求法.知识点一线性规划在实际中的应用解答线性规划应用题的一般步骤1审题仔细阅读，对关键部分进行“精读”，准确理解题意，明确有哪些限制条件，起关键作用的变量有哪些，由于线性规划应用题中的量较多，为了理顺题目中量与量之间的关系，有时可借助表格来理顺.2转化设元.写出约束条件和目标函数，从而将实际问题转化为数学上的线性规划问题.3求解解这个纯数学

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2025-02-20

第页共NUMPAGES5页“函数的应用”教学设计及反思[【摘要】：^p]“函数的应用”是建立适当的函数模型，利用模型来解决实际问题，在实际教学过程中如何设计教学环节让课堂效率最优是一个值得关注的问题，为此，本文提出“函数的应用”这堂课的教学设计思路，并给出了教学后的反思。[【关键词】：^p]函数的应用教学设计建模[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（20________）32-0017“函数的应用”是必修一第三章第四节的教学内容，是应用部分的一个难点，学生难以从实

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2025-02-20

第页共NUMPAGES4页轴对称数学教学反思202111《轴对称》数学教学反思精选3篇-其他范文《轴对称》数学教学反思由您精心推荐，希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《轴对称》数学教学反思给大家带来《轴对称》数学教学反思范文，供大家参考!本节课主要是画对称图形的对称轴。在新课导入时，我出示飞机图、奖杯图、蝴蝶图，问学生这些图有什么共同特征？设计此环节，可以引起学生对有关知识的回忆，并就对称轴的画法我为学生作了示范，说明对称轴一般应画成虚线，提出本节课重点研究对称轴，使学生明确

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2025-02-19

第页共NUMPAGES16页求平均数的教学反思〔通用10篇〕求平均数的教学反思〔通用10篇〕求平均数的教学反思篇11、“根本就没算”——抢答中体会移多补少的价值第一次求平均数时，笔筒里分别有6枝，7枝，5枝铅笔，由于数据非常接近，学生用移多补少法求平均数就比拟简单，很真实地体会了移多补少这一方法的价值，加深了对平均数的理解。2、“用计算的方法”——计算中体会求和平均分的普遍价值第二次平均枝数时，我成心出示1枝，2枝，15枝铅笔，使三筒铅笔的枝数相差较大，从而使学消费生认知冲突：“我还用移多补少的方法

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2025-02-19

第页共NUMPAGES6页2.5圆锥曲线的共同性质学案（含答案）2.5圆锥曲线的共同性质学习目标1.理解并会运用圆锥曲线的共同性质，解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题和实际问题.2.了解圆锥曲线的统一定义，掌握圆锥曲线的离心率.焦点.准线等概念知识点圆锥曲线的共同性质思考圆锥曲线有怎样的共同性质如何研究圆锥曲线的共同性质答案如图，过点M作MHl，H为垂足，由圆锥曲线的统一定义可知MM|FMeMH取过焦点F，且与准线l垂直的直线为x轴，FO为坐标原点，建立直角坐标系设点M的坐标为x，y，则OM.设直

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2025-02-19

第页共NUMPAGES17页实数知识点总结及习题练习实数知识点总结平方根、算数平方根和立方根（3—10分）1、平方根如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根（或二次方跟）一个数有两个平方根他们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。正数a的平方根记做“、a”。2、算术平方根正数a的正的平方根叫做a的算术平方根记作“..a”。正数和零的算术平方根都只有一个零的算术平方根是零。厂a（a0）怎aY；注意ja的双重非负性:--a（a<0）3、立方根注意:如果一个数的立方等于a那么这个数就

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2025-02-19

第页共NUMPAGES5页高三数学《函数单调性》说课稿WTT整理的高三数学《函数单调性》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教材分析1、教材的地位和作用（1）本节课主要对函数单调性的学习；（2）它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写）（3）它是历年高考的热点、难点问题（根据具体的课题改变就行了，如果不是热点难点问题就删掉）2、教材重、难点重点：函数单调性的定义难点：函数单调性的证明重难点突

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2025-02-19

第页共NUMPAGES2页函数奇偶性的判断在EXCEL应用中，我们有时候需要判断一个数或者一列数是奇数偶数的情况，那么，有什么简便的方法能解决这个问题呢，用三种函数判断奇偶的方法。今天，WTT就教大家在Excel中判断一个数是否奇偶的分辨方法。Excel中判断一个数是否奇偶的分别如下：一、用MOD函数判断奇偶1、选定你要判断的数或数列2、输入公式=IF(MOD(A1,2),“奇数”,“偶数”)这个公式的意思就是说，如果，A1能够被2整除，那么它就是偶数，如果不能，就是奇数。3、下拉就可以了。4、MO

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2025-02-19

第页共NUMPAGES2页正余弦定理常见题类型胡彬1．解三角形正弦定理常用于解决以下两类解斜三角形的问题：①已知两角和任一边，求其他两边和一角；②已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角及其他的边和角．余弦定理常用于解决以下两类解斜三角形的问题：①已知三边，求三个角；②已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角．例1已知在中，，解此三角形．解：由余弦定理得，从而有．又，得，或．或．因此，，，或，，．注：此题运用正弦定理来做过程会更简便，同学们不妨试着做一做．2．判断三角形的形状利用正余弦定理判断三角

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2025-02-19

PAGE页码4/NUMPAGES总页数4高三数学分布列和期望高考考纲透析：等可能性的事件的概率,互斥事件有一个发生的概率,相互独立事件同时发生的概率,独立重复试验、离散型随机变量的分布列、期望和方差高考风向标：离散型随机变量的分布列、期望和方差热点题型1n次独立重复试验的分布列和期望[样题1]〔2005年高考·全国卷II·理19〕甲、乙两队进行一场排球比赛.根据以往经验，单局比赛甲队胜乙队的概率为0.6.本场比赛采用五局三胜制，即先胜三局的队获胜，比赛结束.设各局比赛互间没有影响.令为本场比赛

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2025-02-14

PAGE页码5/NUMPAGES总页数5高考文科数学专题复习导数训练题〔文〕例1.是的导函数，则的值是.解析：，所以答案：3考点二：导数的几何意义.例2.已知函数的图象在点处的切线方程是，则.解析：因为，所以，由切线过点，可得点M的纵坐标为，所以，所以答案：3例3.曲线在点处的切线方程是.解析：，点处切线的斜率为，所以设切线方程为，将点带入切线方程可得，所以，过曲线上点处的切线方程为：考点三：导数的几何意义的应用.例4.已知曲线C：，直线，且直线与曲线C相切于点，求直线的方程及切点坐标.解析：

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2025-02-14

PAGE页码11/NUMPAGES总页数11高三函数复习专题一、解析式型当函数关系可用解析式表示时，其定义域的确定只需保证这个解析式在实数范围内有意义即可.求解时要由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组，此不等式〔或组〕的解集就是所求函数的定义域.、求下列函数的定义域．〔1〕；〔2〕；〔3〕；〔4〕例2、求函数的定义域.二、抽象函数型抽象函数就是指没有给出具体对应关系的函数，求抽象函数的定义域一般有两种情况：一种情况是已知函数的定义域，求复合函数的定义域；另一种情况是已知函数的定义域，

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2025-02-14

PAGE页码3/NUMPAGES总页数3高三极坐标与参数方程练习题1．点M的极坐标化为直角坐标为〔〕A．B．C．D．2．点M的直角坐标为化为极坐标为〔〕A．B．C．D．3．已知曲线C的参数方程为则点与曲线C的位置关系是〔〕A．在曲线C上，但不在.B．不在曲线C上，但在.C．，都在曲线C上.D．，都不在曲线C上.4．椭圆的两个焦点坐标是〔〕A．〔-3，5〕，〔-3，-3〕B．〔3，3〕，〔3，-5〕C．〔1，1〕，〔-7，1〕D．〔7，-1〕，〔-1，-1〕5．曲线的极坐标方程ρ=４sinθ化成

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2025-02-14

PAGE页码5/NUMPAGES总页数5高三离心率专题含解析椭圆的离心率，双曲线的离心率，抛物线的离心率．一、直接求出、，求解已知圆锥曲线的标准方程或、易求时，可利用率心率公式来解2012年5月6日星期日决.例1：已知双曲线〔〕的一条准线与抛物线的准线重合，则该双曲线的离心率为〔〕A.B.C.D.解：抛物线的准线是，即双曲线的右准线，则，解得，，，故选D变式练习1：若椭圆经过原点，且焦点为、，则其离心率为〔〕A.B.C.D.解：由、知，∴，又∵椭圆过原点，∴，，∴，，所以离心率.故选C.变式练

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2025-02-14

PAGE页码2/NUMPAGES总页数2高三数学理小题狂做〔4〕一、选择题〔本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．〕1、若集合，，则〔〕A．B．C．D．2、若复数是纯虚数〔是虚数单位，是实数〕，则〔〕A．B．C．D．3、阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输入的值为，则输出的的值是〔〕A．B．C．D．4、棱长为的正方体挖去一个几何体后的三视图如图所示，则剩余部分的体积是〔〕A．B．C．D．5、已知，则的值等于〔〕A．B．C．D．6、已

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2025-02-14

PAGE页码35/NUMPAGES总页数35高中数学高考复习导数及其应用一、知识网络二、高考考点1、导数定义的认知与应用；2、求导公式与运算法则的运用；3、导数的几何意义；4、导数在研究函数单调性上的应用；5、导数在寻求函数的极值或最值的应用；6、导数在解决实际问题中的应用.三、知识要点〔一〕导数1、导数的概念〔1〕导数的定义〔Ⅰ〕设函数在点及其附近有定义，当自变量x在处有增量△x〔△x可正可负〕，则函数y相应地有增量，这两个增量的比，叫做函数在点到这间的平均变化率.如果时，有极限，则说函数在

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2025-02-14

PAGE页码4/NUMPAGES总页数4高三专题数列试题及答案一、选择题1、已知等比数列的各项均为正数，前项之积为，若＝，则必有〔〕A．＝1B．＝1C．＝1D．＝12、已知数列的前项和，是等比数列的充要条件是〔〕A.BC.D.3、已知等差数列的公差为，且成等比数列，则等于〔〕A、-4B、-6C、-8D、84、记等比数列｛an｝的前n项和为Sn，若S3＝2，S6＝18，则等于〔〕A.-3B·5C一31D.335、在等差数列中，，表示数列的前项和，则A．B．C．D．二、填空题6、已知数列{an}的

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2025-02-14

PAGE页码2/NUMPAGES总页数2高三数学一模质量分析淄博十七中高三数学组一、试卷分析1、试卷质量高这次一模试卷质量很高，试题设计相对平稳，没有十分难的试题，整卷区分度较好.选择题有新颖、填空题有创新，解答题入口宽，方法多，在解题流程中设置关卡，试卷保持了和2008年山东高考数学试题的相对一致.2、试题知识点分布试卷涵盖高中数学五本书的所有章节的主干知识，符合山东卷的特点，不仅考查了学生的基础知识和运用知识解决问题的能力，而且对培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有一定的指导

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2025-02-13

平面向量全真试题专项解析-2025年高一上学期1月期末物理试题含解析一、单选题（本题共8小题，每题3分，共24分）1、2018年11月13-16日，第26届国际计量大会（CGPM）在巴黎召开，会议通过了关于“修订国际单位制（SI）”的1号决议．该决议是SI自1960年创建以来最为重大的变革，是科学进步的里程碑．根据决议，SI基本单位中有4个被重新定义．以下单位中哪个是本次大会被重新定义的（）A.千克B.秒C.米D.牛顿2、如图所示，一物块受一恒力F作用，现要使该物块沿直线AB运动，应该再加上另一个力的作用

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2025-01-20